Literacy · Grade 1 lesson plan
Topics and learning objectives come from the uploaded curriculum and can be reviewed by the teacher before generation. After registration you receive 3 free successful generations. When you create, you can choose a free generation or a subscription.
Create lesson plan
Choose a topic to open the generator with subject, grade and learning objectives already filled in.
Curriculum topics
1.1.1.1 понимать, что такое речь, текст, предложение, слово, звук; 1.1.2.1 определять, о ком/о чем говорится в тексте и понимать, что хотел сказать автор текста; 1.1.4.1 прогнозир…
Послебукварный период1.2.1.1, 1.2.1.2, 1.2.2.11.2.1.1 читать и составлять схемы слов, предложений ; 1.2.1.2* использовать основные виды чтения (плавное слоговое чтение с переходом на чтение целыми словами, осознанное чтение);…
Послебукварный период1.3.1.1, 1.3.2.1, 1.3.4.11.3.1.1 составлять картинный план, план-схему текста и озаглавливать (с помощью учителя); 1.3.2.1 передавать информацию из прослушанных/ прочитанных текстов, используя рисунки, сх…
Елипбәдин кейинки дәвир1.1.1.1, 1.1.2.1, 1.1.3.11.1.1.1 мәтин, җүмлә, сөз, боғум, тавуш һәққидә дәсләпки тиллиқ уқумларни чүшиниду; 1.1.2.1* ярдәмчи васитиләр (тирәк схема, сюжетлиқ рәсим, һекайә хәритиси) арқилиқ вақиәниң изчи…
Елипбәдин кейинки дәвир1.2.1.2, 1.2.2.1, 1.2.3.11.2.1.2 оқуш түрлирини (боғумлап оқуш, туташ оқуш, һиссиятлиқ оқуш, чүшинип оқуш) қоллиниш; 1.2.2.1 муәллимниң қоллиши билән мәтиндә ким (немә) тоғрилиқ ейтилғанлиғини ениқлаш; 1.…
Елипбәдин кейинки дәвир1.3.1.1, 1.3.1.2, 1.3.2.11.3.1.1 сюжетлиқ рәсимләрниң тәртивини ениқлап, нам қоюш арқилиқ аддий реҗә түзүш; 1.3.1.2 мәтин қисимлирини ениқлап, реҗә түзүш; 1.3.2.1* муәллимниң қоллиши билән оқулум, тиңшили…
Елипбәдин кейинки дәвир1.4.1.1, 1.4.1.2, 1.4.3.11.4.1.1* ейтилиш билән йезилиш охшаш сөзләрни аңлаш, әстә сақлаш арқилиқ йезиш; 1.4.1.2 муәллимниң ярдими билән сөзни қурдин-қурға дурус көчиришни, көчирилмәйди ған сөзләрни билиш…
Алифбедан кейинги давр1.1.1.1, 1.1.2.1, 1.1.3.11.1.1.1 матн, гап, сўз, бўғин, товуш ҳақида дастлабки тилда оид тушунчаларини тушуниш; 1.1.2.1* ёрдамчи материаллар (таянч чизма, сюжетли расм) орқали воқеанинг кетма кетлигини са…
Алифбедан кейинги давр1.2.1.2, 1.2.2.1, 1.2.3.11.2.1.2 ўқишнинг турларидан (бутун ўқиш, ифодали ўқиш, тушуниб ўқиш) фойдаланиш; 1.2.2.1 ўқитувчи ёрамида матн ким (нима) ҳақида эканлигини аниқлаш; 1.2.3.1 ўқитувчи ёрдамида алма…
Алифбедан кейинги давр1.3.1.1, 1.3.1.2, 1.3.2.11.3.1.1 сюжетли расмларнинг кетма-кетлигини аниқлаш, сарлавҳа қўйиш орқали содда режа тузиш; 1.3.1.2 мант қисмларини аниқлаб, режа тузиш; 1.3.2.1 * ўқитувчи ёрдамида ўқилган, тинг…
Алифбедан кейинги давр1.4.1.1, 1.4.1.2, 1.4.3.11.4.1.1* айтилиши ва ёзилиши бир хил бўлган сўзларни кўчириш ва эшитиш орқали эсда сақлаб ёзиш; 1.4.1.2 ўқитувчи ёрдамида сўзларни тўғри бўғинга бўлиш ва бўғинга бўлинмайдиган сўз…
Давраи пас аз Алифбо1.1.1.1, 1.1.2.1, 1.1.3.11.1.1.1 дарсҳои асосии забонро дар бораи матн, ҷумлаҳо, калимаҳо, ҳиҷоҳо ва садоҳо омӯзед; 1.1.2.1* ҳикоят кардан бо нигоҳ доштани пайвастагии ҳикоя тавассути воситаҳои ёрирасон (…
Давраи пас аз Алифбо1.2.1.2, 1.2.2.1, 1.2.3.11.2.1.2 истифодаи намудҳои омӯзиш (таълими якҷоя, омӯзиши алоқаманд, омӯзиши эҳсосотӣ, омӯзиши ғайрифаъол); 1.2.2.1 бо ёрии муаллим, санҷед, ки дар матн кӣ (чӣ) дуруст аст; 1.2.3.…
Давраи пас аз Алифбо1.3.1.1, 1.3.1.2, 1.3.2.11.3.1.1 бо дарки тартиби тасвирҳо нақшаи умумии сюжетро таҳия намояд; 1.3.1.2 фаҳмидан ва тартиб додани қисмҳои матн; 1.3.2.1* бо ёрии муаллим материалҳоро хонда, фаҳмонда медиҳам…
Давраи пас аз Алифбо1.4.1.1, 1.4.1.2, 1.4.3.11.4.1.1* фаҳмидан ва аз ёд кардани калимаҳои шабеҳ бо талаффуз; 1.4.1.2 бо ёрии муаллим калимаро дуруст нусхабардорӣ калимаҳо; нодуруст нусхабардорӣ донистани калимаҳо; 1.4.3.1 ҷу…
Послебукварный период1.1.1.1, 1.1.2.1, 1.1.3.11.1.1.1 понимать, что такое речь, текст, предложение, слово, звук; 1.1.2.1 определять, о ком/о чем говорится в тексте и понимать, что хотел сказать автор текста; 1.1.3.1 пересказы…
Послебукварный период1.2.1.2, 1.2.2.1, 1.2.3.11.2.1.2 использовать основные виды чтения (плавное слоговое чтение) с переходом на чтение целыми словами, осознанное чтение; 1.2.2.1 определять тему текста, замысел автора; 1.2.3.…
Послебукварный период1.3.3.1, 1.3.4.1, 1.3.5.11.3.3.1* составлять/писать простые предложения/ тексты на заданную тему, используя рисунки, знаки, схемы, опорные слова; 1.3.4.1* писать простые предложения, тексты (сообщение, по…