Узбекский язык · 6 класс
Темы и цели берутся из загруженной учебной программы и могут быть проверены учителем перед генерацией.
Темы обучения
Выберите тему — она откроется с уже заполненными предметом, классом и целями обучения.
6.1.3.1 понимать содержание прослушанного текста, извлекая детальную информацию; 6.1.6.1 использовать официальные слова и словосочетания, термины в соответствии с коммуникативной ситуацией
Чтение6.1.5.1, 6.1.7.16.1.5.1 формулировать вопросы, направленные на определение основной и дополнительной информации и проблемы текста; 6.1.7.1 извлекать нужную информацию из энциклопедий, словарей, газет и журналов для…
Письмо6.2.1.1, 6.2.4.16.2.1.1 составлять простой план с учетом структуры для написания текста в различных жанрах; 6.2.4.1 писать эссе в рамках предложенной темы, системно организуя каждый абзац и раскрывая причины (соглас…
Соблюдение речевых норм6.4.1.1, 6.3.1.1, 6.3.2.1, 6.3.3.16.4.1.1 использовать данные прилагательные в устных и письменных работах; 6.3.1.1 соблюдать орфографические нормы правописания отдельных слов, слитных слов и слов, пишущихся через дефис; 6.3.2.1 учит…
2 раздел. Национальные и семейные ценности6.1.2.1, 6.1.4.26.1.2.1 анализировать проблемы в диалоге, монологе (инструкция, поздравление, сообщение, биография, новости, интервью), связанные с социально-культурной, официально-деловой темами; 6.1.4.2 определять…
Чтение6.2.2.1, 6.2.3.1, 6.2.4.16.2.2.1 с помощью речевых средств определять особенности устного и письменного стиля; 6.2.3.1 определять особенности жанра и структуры этикета разговорной и художественной речи; 6.2.4.1 сравнивать яз…
Письмо6.3.2.1, 6.3.6.16.3.2.1 создавать тексты (характеристика, поздравление, автобиография) в соответствии с особенностями жанра и стиля с сохранением оформления, и структуры; 6.3.6.1 корректировать текст, исправляя орфо…
Соблюдение речевых норм6.4.1.1, 6.4.1.1, 6.4.2.1, 6.4.3.16.4.1.1 использовать данные прилагательные в устных и письменных работах; 6.4.1.1 соблюдать орфографические нормы правописания отдельных слов, слитных слов и слов, пишущихся через дефис; 6.4.2.1 учит…
3 раздел. Семь чудес света6.1.1.1, 6.2.5.16.1.1.1 обсуждать названия темы и прогнозировать проблемы на основе прослушивания начала текста; 6.2.5.1 отвечать на общие и конкретные вопросы по содержанию прошлушанного текста, по связи информации…
Чтение6.2.1.1, 6.2.6.16.2.1.1 объяснять и определять основную, дополнительную и детальную информацию текста; 6.2.6.1 использовать стратегии чтения: делать комментированное, ролевое чтение, выборочное чтение
Письмо6.3.3.1, 6.3.5.16.3.3.1 составлять графический текст (диаграмма, таблица, схема) по предложенной теме; 6.3.5.1 писать текст, отбирая предложения, обозначающие основную мысль, по материалам чтения и аудирования
Соблюдение речевых норм6.4.1.1, 6.4.1.1, 6.4.2.1, 6.4.3.16.4.1.1 использовать данные прилагательные в устных и письменных работах; 6.4.1.1 соблюдать орфографические нормы правописания отдельных слов, слитных слов и слов, пишущихся через дефис; учитывать ин…
4 раздел. Астана – центр культуры и искусства6.1.1.1, 6.1.3.1, 6.1.5.16.1.1.1 обсуждать названия темы и прогнозировать проблемы на основе прослушивания начала текста; 6.1.3.1 понимать содержание прослушанного текста, извлекая детальную информацию; 6.1.5.1 отвечать на о…
Чтение6.2.1.1, 6.2.4.1, 6.2.6.1, 6.2.7.16.2.1.1 объяснять и определять основную, дополнительную и детальную информацию текста; 6.2.4.1 сравнивать языковые особенности темы, содержания разговорного и официального стиля текста; 6.2.6.1 испол…
Письмо6.3.1.1, 6.3.3.1, 6.3.4.1, 6.3.6.16.3.1.1 составлять простой план с учетом структуры для написания текста в различных жанрах; 6.3.3.1 составлять графический текст (диаграмма, таблица, схема) по предложенной теме; 6.3.4.1 писать эссе…
Соблюдение речевых норм6.4.2.1, 6.4.1.1, 6.4.2.1, 6.4.3.16.4.2.1 знать функции времен глагола и сослагательное наклонение, использовать глаголы в устных и письменных работах; 6.4.1.1 соблюдать орфографические нормы правописания отдельных слов, слитных слов…
5 раздел. Исторические личности6.1.2.1, 6.2.4.1, 6.2.6.16.1.2.1 анализировать проблемы в диалоге, монологе (инструкция, поздравление, сообщение, биография, новости, интервью), связанные с социально-культурной, официально-деловой темами; 6.2.4.1 определять…
Чтение6.2.2.1, 6.2.3.1, 6.2.5.16.2.2.1 с помощью речевых средств определять особенности устного и письменного стиля; 6.2.3.1 определять особенности жанра и структуры этикета разговорной и художественной речи; 6.2.5.1 формулировать…
Письмо6.3.2.1, 6.3.5.16.3.2.1 создавать тексты (характеристика, поздравление, автобиография) в соответствии с особенностями жанра и стиля с сохранением оформления и структуры; 6.3.5.1 писать текст, отбирая предложения, об…
6 раздел. Вода – источник жизни. Реки и озера Казахстана6.1.1.1, 6.1.5.16.1.1.1 обсуждать названия темы и прогнозировать проблемы на основе прослушивания начала текста; 6.1.5.1 отвечать на общие и конкретные вопросы по содержанию прослушанного текста, по связи информации…
Чтение6.2.1.1, 6.2.2.16.2.1.1 объяснять и определять основную, дополнительную и детальную информацию текста; 6.2.2.1 с помощью речевых средств определять особенности устного и письменного стиля
Письмо6.3.1.1, 6.3.3.16.3.1.1 составлять простой план с учетом структуры для написания текста в различных жанрах; 6.3.3.1 составлять графический текст (диаграмма, таблица, схема) по предложенной теме
Соблюдение речевых норм6.4.2.1, 6.4.1.2, 6.4.2.1, 6.4.3.16.4.2.1 знать функции времен глагола и сослагательное наклонение, использовать глаголы в устных и письменных работах; 6.4.1.2 соблюдать орфографические нормы правописания отдельных слов, слитных слов…
7 раздел. Спорт. Известные спортивные звезды6.1.3.1, 6.1.4.16.1.3.1 понимать содержание прослушанного текста, извлекая детальную информацию; 6.1.4.1 определять основную идею на основе направляющих вопросов и темы текста
Чтение6.2.3.1, 6.2.6.16.2.3.1 определять особенности жанра и структуры этикета разговорной и художественной речи; 6.2.6.1 использовать стратегии чтения: делать комментированное, ролевое чтение, выборочное чтение
Письмо6.3.4.1, 6.3.5.16.3.4.1 писать эссе в рамках предложенной темы, системно организуя каждый абзац и раскрывая причины (согласен, не согласен) приведенной проблемы; 6.3.5.1 писать текст, отбирая предложения, обозначающ…
Соблюдение речевых норм6.4.2.1, 6.4.1.1, 6.4.2.1, 6.4.3.16.4.2.1 знать функции времен глагола и сослагательное наклонение, использовать глаголы в устных и письменных работах; 6.4.1.1 соблюдать орфографические нормы правописания отдельных слов, слитных слов…
8 раздел. Национальные традиции и обычаи казахского народа. Наурыз6.1.2.1, 6.1.6.16.1.2.1 анализировать проблемы в диалоге, монологе (инструкция, поздравление, сообщение, биография, новости, интервью), связанные с социально-культурной, официально-деловой темами; 6.1.6.1 использова…
Чтение6.2.4.1, 6.2.5.1, 6.2.7.16.2.4.1 сравнивать языковые особенности темы, содержания разговорного и официального стиля текста; 6.2.5.1 формулировать вопросы, направленные на определение основной и дополнительной информации и пр…
Письмо6.3.2.1, 6.3.6.16.3.2.1 создавать тексты (характеристика, поздравление, автобиография) в соответствии с особенностями жанра и стиля с сохранением оформления и структуры; 6.3.6.1 корректировать текст, исправляя орфог…
Соблюдение речевых норм6.4.3.1, 6.4.1.1, 6.4.2.1, 6.4.3.16.4.3.1 использовать наречия действия и меры и степени в устных и письменных работах; 6.4.1.1 соблюдать орфографические нормы правописания отдельных слов, слитных слов и слов, пишущихся через дефис;…
9 раздел. Крупнейшие библиотеки в мире6.1.1.1, 6.1.3.1, 6.1.5.16.1.1.1 обсуждать названия темы и прогнозировать проблемы на основе прослушивания начала текста; 6.1.3.1 понимать содержание прослушанного текста, извлекая детальную информацию; 6.1.5.1 отвечать на о…
Чтение6.2.2.1, 6.2.4.1, 6.2.6.16.2.2.1 с помощью речевых средств определять особенности устного и письменного стиля; 6.2.4.1 сравнивать языковые особенности темы, содержания разговорного и официального стиля текста; 6.2.6.1 исполь…
Письмо6.1.3.1, 6.1.4.1, 6.1.6.16.1.3.1 составлять графический текст (диаграмма, таблица, схема) по предложенной теме; 6.1.4.1 писать эссе в рамках предложенной темы, системно организуя каждый абзац и раскрывая причины (согласен, н…
Соблюдение речевых норм6.4.3.1, 6.4.1.1, 6.4.2.1, 6.4.3.16.4.3.1 использовать наречия действия и меры и степени в устных и письменных работах; соблюдать орфографические нормы правописания отдельных слов, слитных слов и слов, пишущихся через дефис; 6.4.1.1…
10 раздел. Достижения науки и технологии6.1.2.1, 6.1.4.1, 6.1.6.16.1.2.1 анализировать проблемы в диалоге, монологе (инструкция, поздравление, сообщение, биография, новости, интервью), связанные с социально-культурной, официально-деловой темами; 6.1.4.1 определять…
Чтение6.2.1.1, 6.2.2.1, 6.2.3.1, 6.2.5.16.2.1.1 объяснять и определять основную, дополнительную и детальную информацию текста; 6.2.2.1 определять особенности жанра и структуры этикета разговорной и художественной речи; 6.2.3.1 формулироват…
Письмо6.3.1.1, 6.3.2.1, 6.3.5.16.3.1.1 составлять простой план с учетом структуры для написания текста в различных жанрах; 6.3.2.1 создавать тексты (характеристика, поздравление, автобиография) в соответствии с особенностями жанра…
Соблюдение речевых норм6.4.3.1, 6.4.1.1, 6.4.2.1, 6.4.3.16.4.3.1 использовать наречия действия и меры и степени в устных и письменных работах; 6.4.1.1 соблюдать орфографические нормы правописания отдельных слов, слитных слов и слов, пишущихся через дефис;…