Уйгурский язык · 11 класс

11.1.1 понимать основную и детальную информацию текстов разных жанров (лекция, интервью, диспут, дискуссия, полемика, статья, видеосюжет), высказывая критическое отношение к позиции автора (вводные к…

11.2.1 выявлять роль цвета, шрифтового многообразия, звука и графических изображений, гиперссылок в передаче основной мысли текста; 11.2.5 использовать разные виды чтения в зависимости от коммуникати…

11.3.1 излагать содержание прослушанного, прочитанного и аудиовизуального материала в виде развернутых и сжатых планов, полного или сжатого пересказа, тезисов, резюме, конспектов, аннотаций, сообщени…

11.4.1 соблюдать орфографические нормы; 11.4.2 использовать различные изобразительно-выразительные средства языка, стилистические фигуры в соответствии с целью и ситуацией общения; 11.4.3 соблюдать с…

11.1.1 понимать основную и детальную информацию текста, высказывая критическое отношение к позиции автора (вводные конструкции, терминология); определять целевую аудиторию, жанры (лекция, интервью, д…

11.2.1 понимать главную, детальную, скрытую информацию сплошных и несплошных текстов, критически оценивая авторскую позицию; 11.2.2 выявлять роль цвета, шрифтового многообразия, звука и графических и…

11.3.1 составлять разные виды плана, в том числе план опорная схема; 11.3.2-излагать содержание прослушанного, прочитанного и аудиовизуального материала в виде развернутых и сжатых планов, тезисов, р…

11.4.3 соблюдать синтаксические нормы (при пассивных конструкциях с возвратными глаголами и краткими страдательными причастиями, в безличных предложениях), стилистические нормы

11.1.2 определять основную мысль, опираясь на цель и позицию автора текста; 11.1.5 троить развернутый монолог для публичного выступления в рамках общественно-политической, социально-культурной, социа…

11.2.4 определять типы, признаки и языковые особенности текстов разных жанров научного (аннотация, резюме, тезисы) и публицистического стилей (репортаж, публичное выступление) и их подстилей; 11.2.6…

11.3.1 составлять разные виды плана, в том числе план-опорная схема; 11.3.4 создавать тексты различных типов и стилей (аннотация, статья, репортаж, публичное выступление) с учетом цели, целевой аудит…

11.4.1 соблюдать орфографические нормы; 11.4.3 соблюдать синтаксические нормы (при пассивных конструкциях с возвратными глаголами и краткими страдательными причастиями, в безличных предложениях), сти…

11.1.2 прогнозировать содержание текста по таблицам и схемам; 11.1.3 участвовать в деловой беседе, решая проблему и достигая договоренности

11.2.2 понимать применение изобразительно-выразительных средств, стилистических фигур и других приемов в тексте; 11.2.3 определять типы, признаки и языковые особенности текстов разных жанров научного…

11.3.2 представлять информацию в виде презентации, используя таблицы, графики, диаграммы, аудиофайлы, фотографии; 11.3.3 создавать тексты различных типов и стилей (аннотация, статья, репортаж, публич…

11.4.1 соблюдать орфографические нормы; 11.4.2 использовать различные изобразительно-выразительные средства языка, стилистические фигуры в соответствии с целью и ситуацией общения; 11.4.3 соблюдать с…

11.1.1 понимать основную и детальную информацию текста, высказывая критическое отношение к позиции автора (вводные конструкции, терминология); определять целевую аудиторию, жанры (лекция, интервью, д…

11.2.4 определять типы, признаки и языковые особенности текстов разных жанров научного (аннотация, резюме, тезисы) и публицистического стилей (репортаж, публичное выступление) и их подстилей; 11.2.5…

11.3.4 создавать тексты различных типов и стилей (аннотация, статья, репортаж, публичное выступление) с учетом цели, целевой аудитории и речевой ситуации; уместно использовать цитирование; 11.3.5 пис…

11.4.2 использовать различные изобразительно-выразительные средства языка, стилистические фигуры в соответствии с целью и ситуацией общения

11.1.3 прогнозировать содержание текста по таблицам и схемам; 11.1.4 участвовать в деловой беседе, решая проблему и достигая договоренности

11.2.1 -понимать главную, детальную, скрытую информацию сплошных и несплошных текстов, критически оценивая авторскую позицию; 11.2.3 понимать применение изобразительно-выразительных средств, стилисти…

11.3.2 излагать содержание прослушанного, прочитанного и аудиовизуального материала в виде развернутых и сжатых планов, тезисов, резюме, конспектов, аннотаций, сообщений, докладов; 11.3.3 представлят…

11.1.4 строить развер нутый монолог (рассуждение на заданную тему, убеждение), включающий не менее 3-х микротем в пределах общественно-политической и учебно-научной сфер; 11.1.5 оценивать прослушанны…

11.2.2 понимать применение изобразительно-выразительных средств, стилистических фигур и других приемов в тексте; 11.2.3 определять типы, признаки и языковые особенности текстов разных жанров научного…

11.3.3 создавать тексты различных типов и стилей (аннотация, статья, репортаж, публичное выступление), уместно употреблять цитирование с учетом цели, целевой аудитории и речевой ситуации; 11.3.5 корр…

11.4.2 использовать различные изобразительно-выразительные средства языка, стилистические фигуры в соответствии с целью и ситуацией общения; 11.4.3 соблюдать синтаксические (при пассивных конструкция…

11.1.1 понимать основную и детальную информацию текстов разных жанров (лекция, интервью, диспут, дискуссия, полемика, статья, видеосюжет), высказывая критическое отношение к позиции автора (вводные к…

11.2.4 формулировать вопросы для исследования и гипотезы по прочитанному тексту; 11.2.6 извлекать информацию из различных источников, устанавливая взаимосвязи и делая обоснованные выводы (научные ста…

11.3.2 представлять информацию в виде презентации, используя таблицы, графики, диаграммы, аудиофайлы, фотографии; 11.3.4 писать разные виды эссе, в том числе аргументативное и дискуссионное, рассматр…

11.4.1 соблюдать орфографические нормы; 11.4.2 использовать различные изобразительно-выразительные средства языка, стилистические фигуры в соответствии с целью и ситуацией общения; 11.4.3 соблюдать с…

11.1.6 оценивать прослушанный материал с точки зрения убедительности, критически оценивая его

11.2.2 выявлять роль цвета, шрифтового многообразия, звука и графических изображений, гиперссылок в передаче основной мысли текста; 11.2.3 понимать применение изобразительно-выразительных средств, ст…

11.3.5 -писать разные виды эссе, в том числе аргументативное и дискуссионное, рассматривая и анализируя проблему, представленную в научной, публицистической литературе, предлагая и обосновывая собств…

11.4.4 использовать знаки препинания в простых, простых осложненных (обособленными членами, вводными словами и вставными конструкциями) и сложных предложениях с разными видами связи

11.1.6 оценивать прослушанный материал с точки зрения убедительности, критически оценивая его; 11.1.4 участвовать в деловой беседе, решая проблему и достигая договоренности

11.2.6 использовать разные виды чтения в зависимости от коммуникативных задач, которые ставит перед собой читающий; 11.2.7 извлекать, информацию из различных источников, устанавливая взаимосвязи; 11.…

11.3.5 писать разные виды эссе, в том числе аргументативное и дискуссионное, рассматривая и анализируя проблему, представленную в научной, публицистической литературе, предлагая и обосновывая собстве…

11.1.4 строить развернутый монолог для публичного выступления в рамках общественно-политической, социально-экономической и учебно-научной сфер; 11.1.5 оценивать прослушанный материал с точки зрения у…

11.2.3 определять типы, признаки и языковые особенности текстов разных жанров научного и публицистического стилей и подстилей (аннотация, тезисы, репортаж, публичное выступление); 11.2.7 сравнивать с…

11.3.3 создавать тексты различных типов и стилей (аннотация, статья, репортаж, публичное выступление), уместно употреблять цитирование с учетом цели, целевой аудитории и речевой ситуации; 11.3.5 корр…

11.4.1 соблюдать орфографические нормы; 11.4.2 использовать различные изобразительно-выразительные средства языка, стилистические фигуры в соответствии с целью и ситуацией общения; 11.4.3 соблюдать с…

11.1.5 строить развернутый монолог для публичного выступления в рамках общественно-политической, социально- культурной, социально-экономической и учебно-научной сфер; 11.1.6 оценивать прослушанный ма…

11.2.2 выявлять роль цвета, шрифтового многообразия, звука и графических изображений, гиперссылок в передаче основной мысли текста; 11.2.8 сравнивать стилистические особенности текстов (композиционны…

11.3.6 писать тексты-описания и тексты-повествования в различных жанрах, используя приемы, отражающие убеждения, взгляды и чувства автора; 11.3.7 корректировать и редактировать все имеющиеся недочеты…

11.4.1 соблюдать орфографические нормы

11.1.6 оценивать прослушанный материал с точки зрения убедительности, критически оценивая его

11.2.4 определять типы, признаки и языковые особенности текстов разных жанров научного (аннотация, резюме, тезисы) и публицистического стилей (репортаж, публичное выступление) и их подстилей; 11.2.8…

11.3.4 создавать тексты различных типов и стилей (аннотация, статья, репортаж, публичное выступление) с учетом цели, целевой аудитории и речевой ситуации; уместно использовать цитирование; 11.3.5 пис…

11.4.3 соблюдать синтаксические нормы (при пассивных конструкциях с возвратными глаголами и краткими страдательными причастиями, в безличных предложениях), стилистические нормы; 11.4.4 использовать з…

11.1.4 анализируя поднятую в тексте проблему, позицию автора (общественно-политическую, научную), определить основную мысль; 11.1.5 составлять и критически оценивать вопросы обсуждения с учетом отнош…

11.2.4 определение типов, признаков и языковых особенностей текстов различных жанров научного (аннотация, резюме, тезисы) и публицистического стилей (репортаж, публичное выступление) и их подтекстов;…

11.3.4 создавать тексты различных типов и стилей (аннотации, статьи, репортажи, публичные выступления) с учетом целевой аудитории и речевой ситуации; целесообразно использовать цитирование; 11.3.5 пи…

11.4.3 соблюдать синтаксические нормы (с возвратными глаголами и короткими пассивными причастиями, в личных предложениях), стилистические нормы; 11.4.4 использование знаков препинания в простых, прос…