EDVANTA · 2026-2027

Казахская литература · 10 класс

Темы и цели берутся из загруженной учебной программы и могут быть проверены учителем перед генерацией.

Темы обучения

Выберите тему — она откроется с уже заполненными предметом, классом и целями обучения.

Қалың елім, қазағым10.1.1.1, 10.1.2.1, 10.1.3.1, 10.1.4.1

10.1.1.1 понимать содержание художественного произведения, его проблематику, критически осмысливая, выражать свое отношение к услышанному или прочитанному; 10.1.2.1 понимать жанры: роман-эпопея, рома…

Анализ и интерпретация10.2.1.1, 10.2.2.1, 10.2.3.1, 10.2.4.1

10.2.1.1 определять роль композиции в раскрытии идеи произведения, образов героев; 10.2.2.1 определять способы выражения авторского отношения к героям, проблемам, поясняя позицию автора примерами из…

оценка и сравнительный анализ10.3.1.1, 10.3.2.1, 10.3.3.1, 10.3.4.1

10.3.1.1 сравнивать художественное произведение с произведениями других видов искусства, оценивая степень эмоционального воздействия; 10.3.2.1 давать оценку произведению с точки зрения эстетического…

Өлең – сөздің патшасы10.1.1.1, 10.1.2.1, 10.1.3.1, 10.1.4.1

10.1.1.1 понимать идейное содержание литературного произведения через анализ сюжетно-композиционного построения; 10.1.2.1 раскрывать проблемные вопросы в литературном произведении с точки зрения наци…

Анализ и интерпретация10.2.1.1, 10.2.2.1, 10.2.3.1, 10.2.4.1

10.2.1.1 анализировать композицию литературного произведения с точки зрения времени и пространства; 10.2.2.1 определять связь между авторской идеей и современностью в произведении; 10.2.3.1 анализиро…

Оценка и сравнительный анализ10.3.1.1, 10.3.2.1, 10.3.3.1, 10.3.4.1

10.3.1.1 сравнивать произведение с образцами содержательных произведений, оценивать историческую и художественную ценность; 10.3.2.1 оценивать критически новизну поднятых вопросов в художественном пр…

Өлең – сөздің патшасы10.1.1.1, 10.1.2.1, 10.1.3.1, 10.1.4.1

Анализ и интерпретация10.2.2.1, 10.2.3.1, 10.2.4.1, 10.2.5.1

10.2.2.1 определять связь между авторской идеей и современностью в произведении; 10.2.3.1 анализировать функции изобразительно выразительных средств и приемов в произведении; 10.2.4.1 подготовить тво…

Оценка и сравнительный анализ10.3.1.1, 10.3.2.1, 10.3.3.1, 10.3.4.1

Каныш – сын казахского народа10.1.2.1, 10.1.3.1, 10.1.4.1, 10.1.5.1

10.1.2.1 понимать жанры: роман-эпопея, роман в стихах, фабула; 10.1.3.1 пересказывать текст произведения или эпизод, творчески переосмысливая содержание и используя образные средства; 10.1.4.1 связыв…

Анализ и интерпретация10.2.1.1, 10.2.2.1, 10.2.4.1

Оценка и сравнительный анализ10.3.1.1, 10.3.2.1, 10.3.4.1

Художественная проза10.1.1.1, 10.1.3.1, 10.1.4.1, 10.1.5.1

10.1.1.1 понимать идейное содержание литературного произведения через анализ сюжетно-композиционного построения; 10.1.3.1 обобщать и индивидуализировать систему персонажей в художественном произведен…

Анализ и интерпретация10.2.1.1, 10.2.2, 10.2.3.1, 10.2.4.1

10.2.1.1 анализировать композицию литературного произведения с точки зрения вр емени и пространства; 10.2.2. 1 определять связь между авторской идеей и современностью в произведении; 10.2.3.1 анализи…

Оценка и сравнительный анализ10.3.1.1, 10.3.4.1

10.3.1.1 сравнивать произведение с образцами содержательных произведений, оценивать историческую и художественную ценность; 10.3.4.1 подготовить литературную критику, сопоставляя произведение с идейн…

Художественная проза10.1.1.1, 10.1.2.1, 10.1.3.1, 10.1.5.1

Анализ и интерпретация10.2.1.1, 10.2.2.1, 10.2.3.1, 10.2.4.1

Рассуждение здравомыслие10.1.1.1, 10.1.2.1, 10.1.3.1, 10.1.4.1

Анализ и интерпрета ция10.2.1.1, 10.2.2.1, 10.2.3.1, 10.2.4.1

Оценка и сравнительный анализ10.3.1.1, 10.3.2.1, 10.3.3.1, 10.3.4.1

Художественные слова в легендах10.1.1.1, 10.1.2.1, 10.1.3.1, 10.1.4.1

Анализ и интерпретация10.2.1.1, 10.2.2.1, 10.2.3.1, 10.2.4.1

Оценка и сравнительный анализ10.3.1.1, 10.3.2.1, 10.3.3.1, 10.3.4.1

Художественные слова в легендах10.1.1.1, 10.1.2.1, 10.1.3.1, 10.1.5.1

Анализ и интерпретация10.2.1.1, 10.2.2.1, 10.2.4.1, 10.2.5.1

Оценка и сравнительный анализ10.3.2.1, 10.3.3.1, 10.3.4.1

10.3.2.1 оценивать критически новизну поднятых вопросов в художественном произведении; 10.3.3.1 написать литературное эссе, анализируя идею произведения с точки зрения общечеловеческой ценности; 10.3…

Летопись истории10.1.1.1, 10.1.2.1, 10.1.3.1, 10.1.4.1

Анализ и интерпретация10.2.1.1, 10.2.2.1, 10.2.3.1, 10.2.4.1

Оценка и сравнительный анализ10.3.1.1, 10.3.3.1, 10.3.4.1

10.3.1.1 сравнивать художественное произведение с произведениями других видов искусства, оценивая степень эмоционального воздействия; 10.3.3.1 писать творческие работы (эссе, сочинения на литературны…

Личность эры, эпохи10.1.1.1, 10.1.2.1, 10.1.3.1, 10.1.4.1

Анализ и интерпретация10.2.1.1, 10.2.2.1, 10.2.3.1, 10.2.4.1

Оценка и сравнительный анализ10.3.1.1, 10.3.3.1, 10.3.4.1

10.3.1.1 сравнивать произведение с образцами содержательных произведений, оценивать историческую и художественную ценность; 10.3.3.1 написать литературное эссе, анализируя идею произведения с точки з…

1. Содержание и форма художественного произведения10.1.1.1

10.1.1.1 понимать идейное содержание литературного произведения через анализ сюжетно-композиционного построения

2. Понимание художественного произведения10.1.2.1

10.1.2.1 раскрывать проблемные вопросы в литературном произведении с точки зрения национальных интересов

3. Образ в художественном произведении10.1.3.1

10.1.3.1 обобщать и индивидуализировать систему персонажей в художественном произведении

4. Работа с отрывками произведения10.1.4.1

10.1.4.1 связывать содержание отрывков из художественных произведений с актуальными глобальными проблемами

11.1.5.1 показать в произведении связь национальных ценностей с общечеловеческими10.1.5.1

10.1.5.1 показать в произведении связь национальных ценностей с общемировыми

1. Композиция литературных произведений10.2.1.1

10.2.1.1 анализировать композицию литературного произведения с точки зрения времени и пространства

2. Образ автора10.2.2.1

10.2.2.1 определять связь между авторской идеей и современностью в произведении

3. Язык художественного произведения10.2.3.1

10.2.3.1 анализировать функции изобразительно выразительных средств и приемов в произведении

4. Творческая работа10.2.4.1

10.2.4.1 подготовить творческую работу (эссе, рассказ, стихотворение, сочинение на литературные и свободные темы) через анализ обозначенных в художественном произведении проблем, выражая собственное…

5. Ценности казахской и мировой литературы10.2.5.1

10.2.5.1 анализировать и осмысливать созвучия ценностей в мировой и казахской литературе

1. Историческая и художественная ценность10.3.1.1

10.3.1.1 сравнивать произведение с образцами содержательных произведений, оценивать историческую и художественную ценность

2. Современность и инновации10.3.2.1

10.3.2.1 оценивать критически новизну поднятых вопросов в художественном произведении

3. Литературная эссе10.3.3.1

10.3.3.1 написать литературное эссе, анализируя идею произведения с точки зрения общечеловеческой ценности

4. Литературная критика10.3.4.1

10.3.4.1 подготовить литературную критику, сопоставляя произведение с идейно-содержательными произведениями

Личность эры, эпохи10.1.1.1, 10.1.2.1, 10.1.3.1, 10.1.4.1

Анализ и интерпретация10.2.1.1, 10.2.3.1, 10.2.4.1

10.2.1.1 анализировать композицию литературного произведения с точки зрения времени и пространства; 10.2.3.1 анализировать функции изобразительно выразительных средств и приемов в произведении; 10.2.…

Оценка и сравнительный анализ10.3.1.1, 10.3.3.1, 10.3.4.1

« Құлақтан кіріп бойды алар »10.1.1.1, 10.1.2.1, 10.1.3.1, 10.1.4.1

10.1.1.1 знать особенности поэтического языка в художественном произведении; 10.1.2.1 понимать роль отдельных объектов (деталей, портретов, монологов) в раскрытии образа персонажа; 10.1.3.1 понимать…

анализ и обобщение10.2.1.1, 10.2.3.1, 10.2.4.1, 10.2.5.1

10.2.1.1 состав литературного произведения анализ во времени и пространстве; 10.2.3.1 особенности языка, используемого писателем при раскрытии идейно- художественного содержания произведения: лексиче…

оценка (сравнение) и творчество (произведение)10.3.1.1, 10.3.2.1, 10.3.3.1, 10.3.4.1

10.3.1.1 оценить национальную и историческую ценность произведения, сравнив его с образцами аналогичных произведений; 10.3.2.1 оценить художественную и эстетическую ценность произведения; 10.3.3.1 пр…

« Тарихтың шертіп пернесін »10.1.1.1, 10.1.2.1, 10.1.3.1, 10.1.4.1

10.1.1.1 знать особенности поэтического языка в художественной литературе; 10.1.2.1 понимать роль отдельных предметов (детали, портрета, монолога) в раскрытии образа персонажа; 10.1.3.1 понимать взаи…

анализ и обобщение10.2.1.1, 10.2.2.1, 10.2.3.1, 10.2.4.1

10.2.1.1 анализировать состав литературного произведения с точки зрения времени и пространства; 10.2.2.1 собирать и персонализировать систему персонажей в произведении искусства; 10.2.3.1 особенности…

оценка (сравнение) и творчество (произведение)10.3.1.1, 10.3.2.1, 10.3.3.1, 10.3.4.1

Золотой век литературы10.1.1.1, 10.1.2.1, 10.1.3.1, 10.1.4.1

анализ и обобщение10.2.1.1, 10.2.2.1, 10.2.3.1, 10.2.4.1

оценка (сравнение) и творчество (произведение)10.3.1.1, 10.3.2.1, 10.3.3.1, 10.3.4.1

Человек времен, эпохи10.1.1.1, 10.1.2.1, 10.1.3.1, 10.1.4.1

анализ и обобщение10.2.1.1, 10.2.2.1, 10.2.3.1, 10.2.4.1

оценка (сравнение) и творчество (произведение)10.3.1.1, 10.3.2.1, 10.3.3.1, 10.3.4.1

Материалы к уроку

Создать КСП

После регистрации доступны 3 бесплатные успешные генерации. При запуске вы сможете выбрать бесплатную генерацию или подписку.

Рабочий лист

Создать материал

Презентация

Создать материал