КСП Математика · 4 класс
Темы и цели берутся из загруженной учебной программы и могут быть проверены учителем перед генерацией. После регистрации доступны 3 бесплатные успешные генерации. При запуске вы сможете выбрать бесплатную генерацию или подписку.
Создать КСП
Выберите тему — она откроется с уже заполненными предметом, классом и целями обучения.
Темы обучения
4.1.1.1 понимать образование многозначных чисел, определять место числа в пределах 1000 000 в натуральном ряду чисел; 4.1.1.2 читать, записывать и сравнивать многозначные числа/ок…
1.2 Операции над числами4.1.2.2, 4.1.2.5, 4.1.2.84.1.2.2 применять свойства 0 и 1 при выполнении арифметических действий с многозначными числами; 4.1.2.5 выполнять устно сложение и вычитание многозначных чисел на основе их десят…
1.3 Величины и единицы их измерения4.1.3.1, 4.1.3.2, 4.1.3.34.1.3.1 называть пространственные геометрические фигуры, выбирать меры и инструменты для измерения объема, производить измерения кубиками (1 см 3 ); 4.1.3.2** производить измерени…
4.3 Последовательности4.4.3.14.4.3.1 ** определять закономерность в последовательности чисел до 1 000 000 / в последовательности чисел, выраженных обыкновенными дробями с одинаковыми знаменателями или с одина…
1.2 Операции над числами4.1.2.3, 4.1.2.4, 4.1.2.54.1.2.3 применять свойства сложения и умножения при выполнении вычислений с многозначными числами; 4.1.2.4 классифицировать натуральные числа на основе признаков делимости на 2, 5…
4.1 Множества и операции над ними4.4.1.14.4.1.1 определять характер отношений между множествами (равные, пересекающиеся и непересекающиеся множества, подмножество)
2.1 Числовые и буквенные выражения4.2.1.84.2.1.8 ** выводить и применять формулы: пути при прямолинейном равномерном движении s=v∙t, t=s:v, v=s:t / формулы движения вдогонку и с отставанием/ деление числа с остатком a=b∙…
5.1 Задачи и математическая модель4.5.1.24.5.1.2 ** использовать при решении задач зависимость между величинами: производительность, время, затраченное на работу, выполненная работа/ урожайность, площадь, масса урожая/ с…
4.1 Множества и операции над ними4.4.1.34.4.1.3 ** применять переместительное и сочетательное свойства объединения и пересечения множеств при решении задач/ уравнений и неравенств
3.1 Геометрические фигуры и их классификация4.3.1.1, 4.3.1.3, 4.3.1.44.3.1.1** распознавать и называть прямоугольный треугольник, куб, прямоугольный параллелепипед и их элементы (вершины, ребра, грани); 4.3.1.3 составлять и применять формулу нахожд…
5.2 Математический язык4.5.2.34.5.2.3 обозначать заглавными буквами латинского алфавита куб, прямоугольный параллелепипед и читать их по обозначению
5.1 Задачи и математическая модель4.5.1.24.5.1.2** использовать при решении задач зависимость между величинами: производительность, время, затраченное на работу, выполненная работа/ урожайность, площадь, масса урожая/ско…
3. Культур ное наследие 4. Мир профессий4.1.2.9, 4.1.2.12, 4.1.2.104.1.2.9 применять правила умножения числа на сумму, умножения и деления числа на произведение; 4.1.2.12** применять алгоритмы умножения и деления многозначных чисел, оканчивающихс…
2.1 Числовые и буквенные выражения4.2.1.84.2.1.8** выводить и применять формулы: пути при прямолинейном равномерном движении s=v∙t, t=s:v, v=s:t / формулы движения вдогонку и с отставанием/ деления числа с остатком a=b∙c…
5.1 Задачи и математическая модель4.5.1.2, 4.5.1.4, 4.5.1.94.5.1.2 ** использовать зависимость между величинами: производительность, время, затраченное на работу, выполненная работа / урожайность, площадь, масса урожая/скорость, время, ра…
5. Природные явления 6. Охрана окружающей среды4.5.1.1, 4.5.1.2, 4.5.1.94.5.1.1 моделировать задачу в виде чертежа, алгоритма, круговой диаграммы, графика; 4.5.1.2** использовать при решении задач зависимость между величинами: производительность, врем…
4.2 Высказывания4.4.2.1, 4.4.2.24.4.2.1 составлять высказывания с математическим содержанием и определять их истинность и ложность; 4.4.2.2 решать логические задачи на развитие пространственного мышления
4.4 Комбинации предметов4.4.4.14.4.4.1 решать комбинаторные задачи методом перебора