Edvanta
← Химия · 11 сынып2026-2027 · Приказ №399

5.1 Биохимия

Оқу мақсаттары

11.5.1.111.5.1.211.5.1.311.5.1.411.5.1.511.5.1.611.5.1.711.5.1.811.5.1.911.5.1.1011.5.1.1111.5.1.1211.5.1.1311.5.1.1411.5.1.1511.5.1.1611.5.1.1711.5.1.1811.5.1.1911.5.1.2011.5.1.2111.5.1.2211.5.1.2311.5.1.2411.5.1.2511.5.1.2611.5.1.2711.5.1.2811.5.1.2911.5.1.30

11.5.1.1 знать классификацию и номенклатуру аминов; 11.5.1.2 сравнивать структуры аммиака и аминов; 11.5.1.3 объяснять физические свойства аминов; 11.5.1.4 сравнивать основные свойства аммиака, аминов и анилина; 11.5.1.5 описывать механизм образования аминов реакцией нуклеофильного замещения галогеноалканов и восстановлением нитрилов; 11.5.1.6 составлять уравнение реакции получения анилина восстановлением нитросоединений; 11.5.1.7 знать тривиальные и систематические названия аминокислот; 11.5.1.8 описывать состав и строение молекул аминокислот; 11.5.1.9 объяснять биологическую роль заменимых и незаменимых аминокислот; 11.5.1.10 объяснять способность аминокислот образовывать биполярные ионы; 11.5.1.11 экспериментально доказывать амфотерность аминокислот; 11.5.1.12 объяснять образование пептидных связей при получении белков из – аминокислот; 11.5.1.13 составлять уравнение реакции гидролиза белков; 11.5.1.14 составлять линейные и циклические формы молекул глюкозы, фруктозы, рибозы, дезоксирибозы, сахарозы, крахмала и целлюлозы; 11.5.1.15 экспериментально определять наличие функциональных групп в глюкозе; 11.5.1.16 составлять уравнения реакций спиртового, молочнокислого, маслянокислого брожения глюкозы; 11.5.1.17 проводить качественную реакцию на крахмал; 11.5.1.18 называть продукты гидролиза сахарозы, крахмала и целлюлозы; 11.5.1.19 сравнивать строение и свойства крахмала и целлюлозы; 11.5.1.20 описывать функции белков для жизни; 11.5.1.21 определять состав полипептида по данным реакции гидролиза; 11.5.1.22 экспериментально проводить качественные реакции на белки; 11.5.1.23 объяснять процесс ферментативного катализа и действие ферментов с точки зрения модели « замка и ключа » ; 11.5.1.24 объяснять конкурентное ингибирование; 11.5.1.25 описывать модель структуры ДНК; 11.5.1.26 объяснять систему кодирования первичной структуры белка в молекуле ДНК; 11.5.1.27 составлять структуру и схему гидролиза АТФ; 11.5.1.28 оценивать роль биологически значимых металлов: железа, магния, кальция, калия, натрия; 11.5.1.29 перечислять источники загрязнения окружающей среды тяжелыми металлами; 11.5.1.30 объяснять токсичное воздействие тяжелых металлов на живые организмы

Тіркелгеннен кейін 3 тегін сәтті генерация беріледі. Іске қосқанда тегін генерацияны немесе жазылымды таңдауға болады.

Генератор

ҚМЖ жасау

Тақырыптар мен оқу мақсаттары жүктелген оқу бағдарламасынан алынады және генерация алдында мұғалім оларды тексере алады.

Генератор жүктелуде…

Сабақ материалдары

ТехподдержкаНаписать в WhatsApp5.1 Биохимия — Химия, 11 сынып: ҚМЖ · Edvanta