Edvanta
← Химия · 11 сынып2026-2027 · Приказ №399

4.2 Углерод и его соединения

Оқу мақсаттары

11.4.2.111.4.2.211.4.2.311.4.2.411.4.2.511.4.2.611.4.2.711.4.2.811.4.2.911.4.2.1011.4.2.1111.4.2.1211.4.2.1311.4.2.1411.4.2.1511.4.2.1611.4.2.1711.4.2.1811.4.2.1911.4.2.2011.4.2.2111.4.2.2211.4.2.2311.4.2.2411.4.2.2511.4.2.2611.4.2.2711.4.2.2811.4.2.2911.4.2.3011.4.2.3111.4.2.3211.4.2.3311.4.2.3411.4.2.3511.4.2.36

11.4.2.1 описывать строение функциональных групп альдегидов, кетонов и карбоновых кислот 11.4.2.2 составлять структурные формулы альдегидов, кетонов, и карбоновых кислот называть их по IUPAC 11.4.2.3 объяснять физические свойства и способы получения карбоновых кислот 11.4.2.4 приводить примеры реакций нуклеофильного присоединения альдегидов и кетонов 11.4.2.5 составлять уравнения реакций, характеризующих химически карбоновых кислот е свойства карбоновых кислот 11.4.2.6 описывать механизм реакции этерификации 11.4.2.7 называть области применения карбоновых кислот, сложных эфиров, мыла, синтетических моющих средств 11.4.2.8 знать состав и строение жиров 11.4.2.9 объяснять структуру молекулы бензола 11.4.2.10 составлять реакции получения бензола и его гомологов 11.4.2.11 объяснять механизм реакций нитрования и галогенирования бензола 11.4.2.12 объяснять важность реакций бензола для синтеза органических соединений 11.4.2.13 объяснять взаимное влияние атомов в молекуле толуола 11.4.2.14 различать понятия « мономер » , « элементарное звено » , « олигомер » , « полимер » , « степень полимеризации » 11.4.2.15 составлять уравнение реакции полимеризации и изучить свойство полимеров реакции поликонденсации 11.4.2.16 понимать, что полимеры, полученные поликонденсацией, подвергаются гидролизу и являются биологически разлагаемыми 11.4.2.17 называть свойства и области применения полимеров: полиэтилена, полипропилена, полистирола, тефлона, поливинилхлорида, полиметилметакрилата, полиэфира, фенолформальдегидных смол, а также пластмасс на их основе 11.4.2.18 экспериментально распознавать пластмассы и волокна 11.4.2.19 анализировать влияние способов получения и применения пластиков на окружающую среду 11.4.2.20 описывать процесс утилизации полимеров 11.4.2.21 называть области наук, занимающихся разработкой и созданием новых материалов 11.4.2.22 называть представителей физиологически активных природных и синтетических соединений, таких как аспирин и таксол 11.4.2.23 объяснять важность молекулярной оболочки и хиральности для физиологической активности соединений 11.4.2.24 описывать процесс получения аспирина как пример синтетического лекарственного препарата 11.4.2.25 перечислять проблемы производства лекарственных средств 11.4.2.26 объяснять физический смысл понятий « наночастица » , « нанохимия » и « нанотехнология » 11.4.2.27 описывать методы синтеза и исследования наночастиц 11.4.2.28 называть области применения наночастиц; 11.4.2.29 характеризовать особенности наноматериалов 11.4.2.30 описывать структуру углеродных наночастиц: фуллерена С60, графена, нанотрубок, нанонитей, нановолокон 11.4.2.31 описывать получение наноматериалов путем выращивания кристаллов и полимеризацией 11.4.2.32 объяснять важность разработки новых полимеров и композиционных материалов 11.4.2.33 распознавать функциональные группы веществ с помощью качественных реакций 11.4.2.34 определять соединения с помощью химических и физических испытаний 11.4.2.35 описывать генетическую связь основных классов органических соединений; 11.4.2.36 проводить простейший органический синтез и оценивать выход продукта

Тіркелгеннен кейін 3 тегін сәтті генерация беріледі. Іске қосқанда тегін генерацияны немесе жазылымды таңдауға болады.

Генератор

ҚМЖ жасау

Тақырыптар мен оқу мақсаттары жүктелген оқу бағдарламасынан алынады және генерация алдында мұғалім оларды тексере алады.

Генератор жүктелуде…

Сабақ материалдары

ТехподдержкаНаписать в WhatsApp4.2 Углерод и его соединения — Химия, 11 сынып: ҚМЖ · Edvanta