EDVANTA · КСП · 2026–2027

Уйгурская литература · 7 сынып ҚМЖ

Тақырыптар мен оқу мақсаттары жүктелген оқу бағдарламасынан алынады және генерация алдында мұғалім оларды тексере алады. Тіркелгеннен кейін 3 тегін сәтті генерация беріледі. Іске қосқанда тегін генерацияны немесе жазылымды таңдауға болады.

1. Тарихий қошақлар Анализ и интерпретация Оценка и сравнительный анализ 1. Н. Абдусемәтов « Назугум »Анализ и интерпретация Оценка и сравнительный анализ 1. А. Муһәммәдийни « Яш жүригим » , « Ечилмас көңлүм » . 2. Абдуреһим Өткүрни тәржимә « Яшлиқ » , « Хәшлә, хаинлар, хәшлә »Анализ и интерпретация

Генератор

ҚМЖ жасау

Тақырыпты таңдаңыз — пән, сынып және оқу мақсаттары алдын ала толтырылады.

Генератор жүктелуде…

Оқу тақырыптары

1. Тарихий қошақлар7.1.1.1, 7.1.2.1, 7.1.3.1

7.1.1.1 анализировать составные части сюжета художественного произведения; 7.1.2.1 анализировать литературные произведения в личностно гуманистической действительности; 7.1.3.1 оп…

Анализ и интерпретация7.2.1.1, 7.2.2.1, 7.2.4.1

7.2.1.1 сопоставлять образы и эпизоды произведений; 7.2.2.1 определять облик автора эпического, поэтического, драматического произведений; 7.2.4.1 развивать навыки описания событи…

Оценка и сравнительный анализ7.3.1.1, 7.3.2.1, 7.3.3.1

7.3.1.1 оценивать персонажи произведений в сравнении с исторической и художественной ценностью, оценивая позицию автора; 7.3.2.1 оценивать литературный жанр в процессе развития с…

1. Н. Абдусемәтов « Назугум »7.1.1.1, 7.1.3.1, 7.1.4.1

7.1.1.1 анализировать составные части сюжета художественного произведения; 7.1.3.1 определять способы составления типа персонажей художественного произведения; 7.1.4.1 раскрывать…

Анализ и интерпретация7.2.2.1, 7.2.3.1

7.2.2.1 определять облик автора эпического, поэтического, драматического произведений; 7.2.3.1 анализировать использование художественных средств произведения (символ, синекдоха,…

Оценка и сравнительный анализ7.3.1.1, 7.3.2.1, 7.3.4.1

1. А. Муһәммәдийни « Яш жүригим » , « Ечилмас көңлүм » . 2. Абдуреһим Өткүрни тәржимә « Яшлиқ » , « Хәшлә, хаинлар, хәшлә »7.1.2.1, 7.1.3.1, 7.1.4.1

7.1.2.1 анализировать литературные произведения в личностно гуманистической действительности 7.1.3.1 определять способы составления типа персонажей художественного произведения; 7…

Анализ и интерпретация7.2.1.1, 7.2.2.1, 7.2.3.1

7.2.1.1 сопоставлять образы и эпизоды произведений; 7.2.2.1 определять облик автора эпического, поэтического, драматического произведений; 7.2.3.1 анализировать использование худо…

Оценка и сравнительный анализ7.3.2.1, 7.3.3.1, 7.3.4.1

7.3.2.1 оценивать литературный жанр в процессе развития с точки зрения современности; 7.3.3.1 анализировать художественные произведения с точки зрения национальных ценностей, писа…

1. Абдухалиқ Уйғур « Ойған » , « Нә қилай? » . 2. Абдуреһим Өткүр « Яшлиқ » , « Хәшлә, хаинлар, хәшлә »7.1.1.1, 7.1.2.1, 7.1.3.1

Анализ и интерпретация7.2.1.1, 7.2.2.1, 7.2.3.1

Оценка и сравнительный анализ7.3.1.1, 7.3.2.1, 7.3.3.1

1. Һезим Искәндәров « Қазақстан » , « Назугум »7.1.1.1, 7.1.2.1, 7.1.3.1

1. Лутпулла Мутәллипп « Вәтән әла,хәлиқ әла » , « Тәсиратим » , « Жилларға жавап » , « Икки лирика »7.1.1.1, 7.1.2.1, 7.1.3.1

Анализ и интерпретация7.2.1.1, 7.2.2.1, 7.2.4.1

Оценка и сравнительный анализ7.3.1.1, 7.3.2.1, 7.3.3.1

1. Һезмәт Абдуллиндің « Бенакарлар »7.1.1.1, 7.1.2.1, 7.1.4.1

Оценка и сравнительный анализ7.3.1.1, 7.3.2.1, 7.3.4.1

Сабақ материалдары →