EDVANTA · 2026-2027

Таджикский язык · 3 grade

Topics and learning objectives come from the uploaded curriculum and can be reviewed by the teacher before generation.

Create lesson plan →Curriculum topics

Curriculum topics

Choose a topic to open the generator with subject, grade and learning objectives already filled in.

1. Табиат 2. Хуб аст ва бад зишт аст (равшан ва торик)3.1.1.1

3.1.1.1 Вожаҳои калидиро дар асоси маводи алоқаманд муайян кунед ва ба саволҳои кушод ва пӯшида ҷавоб диҳед

1.2 Мутобиқи мундариҷаи матн3.1.2.1

3.1.2.1* Мундариҷаи матнро мувофиқи унвони матн ва расмҳо, суратҳо ва диаграммаҳои пешниҳодшуда мутобиқ кунед.

1.3 Одоби сӯҳбатро дар ҳолатҳои гуногун риоя кунед3.1.3.1

3.1.3.1 Сухани худро мувофиқи ҳолатҳои гуногун танзим кунед (дар ҷои ҷамъиятӣ), фарҳанги гуфтугӯро нигоҳ доред ва дар муколама иштирок кунед

1.4 Дар асоси мавзӯи додашуда ҳикоя эҷод кунед3.1.4.1

3.1.4.1 Дар асоси мавзӯи додашуда бо дарёфти калимаҳо ва намунаҳои асосӣ ҳикоя эҷод кунед.

1.6 Диққати шунавандаро ҷалб кунед3.1.6.1

3.1.6.1 Истифодаи интонатсия, воситаҳои забонии ғайривербалӣ (ҳаракатҳо, имову ишораҳо) барои ҷалби таваҷҷӯҳи шунавандагон ба мавзӯъ

2.1 Васеъ кардани унсурҳои сохтор бо намудҳои матн3.2.1.1

3.2.1.1 Калимаҳои ёрирасон, калимаҳои ёрирасон барои такмил додани навъҳои матни мантиқӣ (нақл, тавсиф, далел) ва қисмҳои он

2.3 Савол додан ва посух додан ба мазмуни матн3.2.3.1

3.2.3.1 Ташкил ва ҷавоб додан ба саволҳо, ки ба баёни андешаҳо дар бораи мундариҷаи матн нигаронида шудаанд

2.4 Сохтор ва идеяи асосии матнро таҳия кунед3.2.4.1

3.2.4.1 Бо ёрии муаллим унвони матни худ ва бозии асосиро таҳия кунед

2.5 Маълумот аз сарчашмаҳои гуногун3.2.5.1

3.2.5.1* Мутобиқи мавзӯи додашуда манбаъҳои гуногуни иттилоотӣ (матн, луғат, диаграмма, ҷадвал, харита) барои ҳалли маънои калимаҳои нави дар иттилоот пайдошуда тавассути луғатҳо, ҷамъоварӣ ва таҳияи…

3. 1 Барои навъи матн матни мувофиқ созед3.3.1.1

3.3.1.1 Нақшаро ёбед, онро бо калимаҳои дастгирикунанда тавсиф кунед, матнро бо ҳаракати он тасвир кунед ва матнеро нависед, ки бо калимаҳои дастгирикунанда баҳс мекунад

3.3 Аз рӯи маводи хондашуда, муқоиса ва аудиовизуалӣ кори хаттӣ нависед3.3.3.1

3.3.3.1* Наќша тартиб дода, бо ёрии муаллим оид ба маводи хондашуда, муќоисашуда ва аудиовизуалї шарњ медињад

3.5 Хатогиҳо ва ислоҳҳо3.3.5.1

3.3.5.1 Ислоҳи хатоҳои пунктуатсия, имло, грамматикӣ ва услубӣ бо ёрии муаллим

3.6 Нигоҳ доштани стандартҳои хаттӣ3.3.6.1

3.3.6.1 Дар дафтари калон андозаи дукарата ва хурди ҳарфҳои хурдро дар ҳарфҳои калон ва хурд нигоҳ доред, бидуни шикастан ва чоп кардан нависед ва навиштанро тезтар кунед

3.7 Риояи меъёрҳои пунктуатсия3.3.7.1

3.3.7.1* тафовут ва ислоҳи аломатҳои пунктуатсия ва аломатҳои пунктуатсия

4.1 Нигоҳ доштани меъёрҳои имлоӣ ва имлои калимаҳо3.4.1.1

3.4.1.1 Калимаҳоро бо ҳарфҳои e, c ва ф нависед

1. Табиат 2. Хуб хуб аст ва бад зишт (равшан ва тира)3.1.1.1

3.1.1.1 Вожаҳои калидиро дар асоси маводи алоқаманд муайян кунед ва ба саволҳои кушод ва пӯшида ҷавоб диҳед

1.2 Мутобиқи мундариҷаи матн3.1.2.1

3.1.2.1* Мундариҷаи матнро мувофиқи унвони матн ва расмҳо, суратҳо ва диаграммаҳои пешниҳодшуда мутобиқ кунед

1.4 Дар асоси мавзӯи додашуда ҳикоя эҷод кунед3.1.4.1

3.1.4.1 Дар асоси мавзӯи додашуда бо дарёфти калимаҳо ва намунаҳои асосӣ ҳикоя эҷод кунед

2.5 Маълумот аз сарчашмаҳои гуногун3.2.5.1

3.3 Аз рӯи маводи хондашуда, муқоиса ва аудиовизуалӣ кори хаттӣ нависед3.3.3.1

3.3.3.1* Наќша тартиб дода, бо ёрии муаллим оид ба маводи хондашуда, муќоисашуда ва аудиовизуалї шарњ медињад.

3.6 Нигоҳ доштани стандартҳои хаттӣ3.3.6.1

3.3.6.1 Дар дафтари калон андозаи дукарата ва хурди ҳарфҳои хурдро дар ҳарфҳои калон ва хурд нигоҳ доред, бидуни шикастан ва чоп кардан нависед ва навиштанро тезтар кунед.

4.1 Нигоҳ доштани меъёрҳои имлоӣ ва имлои калимаҳо3.4.1.1

3.4.1.1 Калимаҳоро бо ҳарфҳои е, c ва ф нависед

3. Вақт 4. Меъморӣ3.1.2.1

3.1.2.1 Мундариҷаи матнро мувофиқи унвони матн ва расмҳо, аксҳо ва диаграммаҳои додашуда мутобиқ кунед

1 3. Нигоҳ доштани фарҳанги сӯҳбат дар ҳолатҳои гуногун3.1.3.1

3.1.3.1 Дар ҳолатҳои гуногун (дар ҷойҳои ҷамъиятӣ) суханронии худро танзим кунед, фарҳанги гуфтугӯро нигоҳ доред ва дар муколама иштирок кунед

1.5 Маводи шунидашуда Бино бар Фикри худро баён кунед3.1.5.1

3.1.5.1 Изҳори ризоият, норозигӣ ва ақидаи дигаре, ки дар мундариҷаи аудио-видео баён шудааст

1.6 Ба ҷалби таваҷҷӯҳи шунавандагон3.1.6.1

1.7 Овозҳо ва калимаҳоро мувофиқи меъёрҳои имло танзим кунед3.1.7.1

3.1.7.1 Нигоҳ доштани ҳамоҳангии мутақобилаи садоҳои кӯтоҳ дар як калима (шанбе - шанбе)

2.2 Муайян кардани истифодаи воҳидҳои луғавӣ дар матн3.2.2.1

3.2.2.1 Донистани тарзи фарқ кардани маънои калимаҳои фразеологӣ ва фразеологӣ ва ҳангоми сӯҳбат истифода бурдани онҳо

2.3 Савол додан ва посух додан ба мазмуни матн3.2.3.1

3.2.3.1 Ташкил ва ҷавоб додан ба саволҳо, ки ба баёни андешаҳо дар бораи мундариҷаи матн нигаронида шудаанд

2.4 Сохтор ва идеяи асосии матнро таҳия кунед3.2.4.1

3.2.4.1 Бо ёрии муаллим унвони матни худ ва бозии асосиро таҳия кунед

2.5 Маълумот аз сарчашмаҳои гуногун3.2.5.1

3.2.5.1* Мувофиқи мавзӯи додашуда унсурҳои гуногуни иттилоотӣ (матн, луғат, диаграмма, ҷадвал, харита) барои ҳалли маънои калимаҳои нави дар иттилоот пайдошуда тавассути луғатҳо, ҷамъоварӣ, такмил до…

2.6 Таҳлили матнҳо3.2.6.1

3.2.6.1 бо ёрии муаллим намуд ва услуби матнҳои дар мавзӯъҳои шабеҳ додашуда (матни бадеӣ, матни илмӣ), Дар бораи жанр сӯҳбат кунед, монандӣ ва фарқиятҳоро муқоиса кунед

3.2 Навиштан бо услубҳои гуногун3.3.2.1

3.3.2.1 Рӯзнома, хулоса ва муошират дар бораи кори худ

3.4 Пешниҳоди корҳои хаттӣ дар шаклҳои гуногун3.3.4.1

3.3.4.1* Бо ёрии муаллим диаграммаҳо, графикҳо, ҷадвалҳо, Суратҳоро ёбед, матн нависед (нома, ариза, нусхабардорӣ) ва дар компютер нависед

3.5 Хатогиҳо ва ислоҳҳо3.3.5.1

3.3.5.1 Хатогиҳои пунктуатсия, имло, грамматикӣ ва услубӣ бо ёрии муаллим

3.6 Нигоҳ доштани стандартҳои хаттӣ3.3.6.1

3.3.6.1 Дар дафтарчаи формати калон, дугона ва андозаи ҳарфҳои хурд, навиштан, қатъ ва навиштан ва навиштанро нигоҳ доред

3.7 Риояи меъёрҳои пунктуатсия3.3.7.2

3.3.7.2 Бо ёрии муаллим нишонаеро, ки муаллим дар болои миз гузоштааст, муайян кунед ва гузоред

4.1 Нигоҳ доштани меъёрҳои имлоӣ ва имлои калимаҳо3.4.1.2

3.4.1.2 Дар калимаи реша ивазшавии пасванди -а, -а-ро ба пасванди ибтидоӣ нигоҳ доред

4.2 Риояи коидахои грамматикй3.4.2.1

3.4.2.1* Бо роҳи илова кардани ёрирасон ба калимаи реша, фарқ кардани маънои калимаҳои ба ҳам алоқаманд калимаҳои сохта эҷод кунед

1.3 Одоби сӯҳбатро дар ҳолатҳои гуногун риоя кунед3.1.3.1

1.5 Маводи шунидашуда Бино бар Фикри худро баён кунед3.1.5.1

3.1.5.1 Изҳори « ризоият, ихтилоф ва ақида » дар бораи ақидаи дигаре, ки дар мундариҷаи аудио-видео баён шудааст

1.7 Овозҳо ва калимаҳоро мувофиқи меъёрҳои имло танзим кунед3.1.7.1

3.1.7.1 Нигоҳ доштани ҳамоҳангии ҳамсадоҳо дар калима (шанбе - шанбе)

3.4 Пешниҳоди корҳои хаттӣ дар шаклҳои гуногун3.3.4.1

3.3.4.1* Бо ёрии муаллим диаграммаҳо, графикҳо, ҷадвалҳо,Суратҳоро ёбед, матн нависед (нома, ариза, нусхабардорӣ) ва дар компютер нависед

5. Ҳунар 6. Шахсони машхур3.1.1.1

3.1.1.1 Вожаҳои калидиро дар асоси маводи алоқаманд муайян кунед ва ба саволҳои кушод ва пӯшида ҷавоб диҳед

1.2 Мутобиқи мундариҷаи матн3.1.2.1

3.1.2.1* Мутобиқи мундариҷаи матн аз рӯи мавзӯи матн ва расмҳо, аксҳо ва диаграммаҳои пешниҳодшуда

1.3 Одоби сӯҳбатро дар ҳолатҳои гуногун риоя кунед3.1.3.1

1.4 Дар асоси мавзӯи додашуда ҳикоя эҷод кунед3.1.4.1

3.1.4.1 Дар асоси мавзӯи додашуда бо дарёфти калимаҳо ва намунаҳои асосӣ ҳикоя эҷод кунед

1.5 Маводи шунидашуда Бино бар Фикри худро баён кунед3.1.5.1

3.1.5.1 Изҳори андешаи худ ( « созиш, ихтилоф » ) оид ба мундариҷаи сабти аудио-видео

2.3 Савол додан ва посух додан ба мазмуни матн3.2.3.1

3.2.3.1 Ташкил ва ҷавоб додан ба саволҳо, ки ба баёни андешаҳо дар бораи мундариҷаи матн нигаронида шудаанд

2.4 Муайян кардани мавзӯъ ва идеяи асосии матн3.2.4.1

3.2.4.1 Бо ёрии муаллим унвони матни худ ва бозии асосиро таҳия кунед

2.5 Маълумот аз сарчашмаҳои гуногун3.2.5.1

2.6 Таҳлили муқоисавии матнҳо3.2.6.1

3.1 Барои намудҳои матн матни мувофиқ созед3.3.1.1

3.3.1.1* Нақшаро ёбед, онро бо калимаҳои дастгирикунанда тасвир кунед, матнро бо ҳаракати он тасвир кунед ва матне нависед, ки барои мулоҳиза бо калимаҳои дастгирӣ истифода мешавад

3.2 Навиштан бо услубҳои гуногун3.3.2.1

3.3.2.1 Рӯзнома, хулоса ва муошират дар бораи кори худ

3.3 Аз рӯи маводи хондашуда, муқоиса ва аудиовизуалӣ кори хаттӣ нависед3.3.3.1

3.3.3.1* Бо ёрии муаллим аз рӯи маводи хондашуда, муқоиса ва аудиовизуалӣ нақша тартиб дода, шарҳ диҳед

3.4 Пешниҳоди корҳои хаттӣ дар шаклҳои гуногун3.3.4.1

3.5 Хатогиҳо ва ислоҳҳо3.3.5.1

3.3.5.1 Ислоҳи хатоҳои пунктуатсия, имло, грамматикӣ ва услубӣ бо ёрии муаллим

3.6 Нигоҳ доштани стандартҳои хаттӣ3.3.6.1

4.2 Риояи коидахои грамматикй3.4.2.2

3.4.2.2 Донистани истифодаи иловаҳои растанӣ

3.3 Аз рӯи маводи хондашуда, муқоиса ва аудиовизуалӣ кори хаттӣ нависед3.3.3.1

3.3.3.1* Наќша тартиб дода, бо ёрии муаллим оид ба маводи хондашуда, муќоисашуда ва аудиовизуалї шарњ медињад

7. Об манбаи ҳаёт аст 8. Парвариши завқ. америкоиён3.1.1.1

3.1.1.1 Вожаҳои калидиро дар асоси маводи алоқаманд муайян кунед ва ба саволҳои кушод ва пӯшида ҷавоб диҳед

1.2 Мутобиқи мундариҷаи матн3.1.2.1

3.1.2.1* Мундариҷаи матнро мувофиқи унвони матн ва расмҳо, суратҳо ва диаграммаҳои пешниҳодшуда мутобиқ кунед

1.3 Одоби сӯҳбатро дар ҳолатҳои гуногун риоя кунед3.1.3.1

1.4 Дар асоси мавзӯи додашуда ҳикоя эҷод кунед3.1.4.1

3.1.4.1 Дар асоси мавзӯи додашуда бо дарёфти калимаҳо ва намунаҳои асосӣ ҳикоя эҷод кунед

2.2 Муайян кардани истифодаи воҳидҳои луғавӣ дар матн3.2.2.1

2.3 Савол додан ва посух додан ба мазмуни матн3.2.3.1

3.2.3.1 Ташкил ва ҷавоб додан ба саволҳо, ки ба баёни андешаҳо дар бораи мундариҷаи матн нигаронида шудаанд

2.4 Сохтор ва идеяи асосии матнро таҳия кунед3.2.4.1

3.2.4.1 Бо ёрии муаллим унвони матни худ ва бозии асосиро таҳия кунед

2.5 Маълумот аз сарчашмаҳои гуногун3.2.5.1

3.3 Аз рӯи маводи хондашуда, муқоиса ва аудиовизуалӣ кори хаттӣ нависед3.3.3.1

3.3.3.1* Нақша тартиб дода, бо ёрии муаллим оид ба маводи хондашуда, муќоисашуда ва аудиовизуалӣ шарҳ медињад

3.4 Пешниҳоди корҳои хаттӣ дар шаклҳои гуногун3.3.4.1

3.5 Хатогиҳо ва ислоҳҳо3.3.5.1

3.3.5.1 Ислоҳи хатоҳои пунктуатсия, имло, грамматикӣ ва услубӣ бо ёрии муаллим

3.6 Нигоҳ доштани стандартҳои хаттӣ3.3.6.1

4.2 Риояи коидахои грамматикй3.4.2.1

1.1 Фаҳмидани мундариҷаи маводи шунавӣ3.1.1.1

3.1.1.1 Вожаҳои калидиро дар асоси маводи алоқаманд муайян кунед ва ба саволҳои кушод ва пӯшида ҷавоб диҳед

1.2 Мутобиқи мундариҷаи матн3.1.2.1

3.1.2.1 Сарлавҳаи матн ва тасвирҳо, аксҳо, Мундариҷаи матнро мувофиқи диаграмма танзим кунед

1.3 Одоби сӯҳбатро дар ҳолатҳои гуногун риоя кунед3.1.3.1

1.4 Дар мавзӯи додашуда сӯҳбат созед3.1.4.1

3.1.4.1 Калимаҳо ва намунаҳои калидӣ пайдо кунед ва дар мавзӯи додашуда сӯҳбат созед

1.5 Маводи шунидашуда Бино бар Фикри худро баён кунед3.1.5.1

3.1.5.1 Изҳори андешаи худ « розӣ ё норозигӣ » бо андешаи шахси дигар, ки дар мундариҷаи аудио-видео баён шудааст

1.6 Диққати шунавандаро ҷалб кунед3.1.6.1

1.7 Овозҳо ва калимаҳоро мувофиқи меъёрҳои имло танзим кунед3.1.7.1

3.1.7.1 Нигоҳ доштани ҳамоҳангии ҳамсадоҳо дар калима (шанбе - шанбе)

2.1 Васеъ кардани унсурҳои сохтор бо намудҳои матн3.2.1.1

3.2.1.1 Калимаҳои ёрирасон, калимаҳои ёридиҳанда барои такмил додани намудҳои матни мантиқӣ (назеҳ, тавсиф, мубоҳиса) ва қисмҳои он

2.4 Форматкунии матн ва бозии асосиро такмил диҳед3.2.4.1

3.2.4.1 Бо ёрии муаллим сарлавҳаи матн ва идеяи асосиро такмил диҳед

2.5 Маълумот аз сарчашмаҳои гуногун3.2.5.1

3.2.5.1 Мувофиқи мавзӯи додашуда манбаъҳои гуногуни иттилоотӣ (матн, луғат, диаграмма, ҷадвал, харита) барои ҳалли маънои калимаҳои нави дар иттилоот пайдошуда тавассути луғатҳо, ҷамъоварӣ ва такмил…

2.6 Таҳлили матнҳо3.2.6.1

3.1 Барои намудҳои матн матни мувофиқ созед3.3.1.1

3.3.1.1 Наќшаро ёбед, бо истифода аз калимањои дастгирикунанда тасвир кунед, матнро тањлил кунед ва онро тавсиф кунед ва бо истифода аз калимањои дастгирї матни бањсї нависед

3.2 Навиштан бо услубҳои гуногун3.3.2.1

3.3.2.1 Рӯзнома, хулоса ва муошират дар бораи кори худ

3.3 Хондан, муқоиса ва навиштани кори хаттӣ дар маводи аудиовизуалӣ3.3.3.1

3.3.3.1 Бо ёрии муаллим оид ба маводи хондашуда, муқоисавӣ ва аудиовизуалӣ нақша тартиб диҳед ва шарҳ диҳед

3.4 Пешниҳоди корҳои хаттӣ дар шаклҳои гуногун3.3.4.1

3.3.4.1 Бо ёрии муаллим диаграммаҳо, графикҳо, ҷадвалҳо, Суратҳоро ёбед, матн нависед (нома, ариза, нусхабардорӣ) ва дар компютер нависед

3.5 санҷидан ва ислоҳ кардани хатогиҳо3.3.5.1

3.3.5.1 Ислоҳи хатогиҳои пунктуатсия, имло, грамматикӣ ва услубӣ бо ёрии муаллим

3. 6 Стандартҳои каллиграфиро нигоҳ доред3.3.6.1

3.7 Стандартҳои пунктуатсияро риоя кунед3.3.7.1

3.3.7.1 Дуруст гузоштани аломатҳои пунктуатсия ва аломатҳои пунктуатсия

4.3.7.2 Қисмҳои ҷумларо ҷудо кунед ва аломатҳои пунктуатсия гузоред3.3.7.2

3.3.7.2 Бо ёрии муаллим нишонаеро, ки муаллим болои миз гузоштааст, муайян кунед ва гузоред

4.1 Нигоҳ доштани меъёрҳои имлоӣ ва имлои калимаҳо3.4.1.1

3.4.1.1 Калимаҳоро бо ҳарфҳои e, c ва ф нависед

2.4.1.2 Имлои ҳарфҳои д, в, г, д ва т-ро дар хотир нигоҳ доред3.4.1.2

3.4.1.2 Дар вожаи реша ивазшавии феъли -а, -а-ро ба суффикси пасванди ибтидоӣ нигоҳ доред.

2.4.1.3 Навиштани навъҳои садонокҳо (фаъол, ғайриасл) ва имлои садонокҳои п-б, к-г, к-г3.4.1.3

3.4.1.3 Донистани имлои калимаҳои дорои ҳарфҳои c ва ҳ

2.4.1.4 Нигоҳ доштани имлои овозҳои кӯтоҳи л, р, м, н3.4.1.4

3.4.1.4 Дуруст навиштани калимаҳо бо ҳарфҳои х ва ҳ

4.2 Риояи қоидаҳои грамматикӣ3.4.2.1

3.4.2.1 Эҷоди калимаҳои сунъӣ бо илова кардани ёрирасон ба калимаи реша, фарқ кардани маънои калимаҳои ба ҳам алоқаманд

2.4.2.2 Миқдор Иловаҳоро дуруст истифода баред3.4.2.2

3.4.2.2 Донистани истифодаи иловаҳои растанӣ

2.4.2.3 Фарқияти гурӯҳҳои калимаҳо (исм, сифат, замони гузашта, шумора)3.4.2.3

3.4.2.3 Гурӯҳҳои калимаҳои ҷумларо муайян кунед (исм, ҳисса, шумора, сифат)

2.4.2.4 Шаклҳои хос ва маъмулии исмҳоро омӯзед ва имлои исмҳои хосро донед3.4.2.4

3.4.2.4 Таҳияи исмҳо/сифатҳо/зарфҳои аслӣ ва сунъӣ

2.4.2.5 Таҳияи исмҳо / рақамҳо / сифатҳо / ҷамъҳои аслӣ ва сунъӣ3.4.2.5

3.4.2.5 Донистани феълҳои бо ва бе

2.4.2.6 Калимаҳоеро, ки дар ҷумла бо ҳам алоқаманданд, мувофиқат кунед3.4.2.6

3.4.2.6 Донистани хусусияти ададҳо ва дараҷаҳо

4.4.2.7 Истифодаи пайвандакҳо (ва, бо, савай), ки калима ба калима, ҷумла ба ҷумларо мепайвандад3.4.2.7

3.4.2.7 Донистани охири сарлавҳа (ҳа ва не)

4.4.2.8 Донистани тарзи ҷудо кардан ва истифода бурдани калимаҳои ёридиҳанда дар ҷумла3.4.2.8

3.4.2.8 Донистани тарзи пайваст кардани ҷумлаҳои кӯтоҳ ва дароз бо ёрии муаллим

1.3 Фарҳанги муошират дар ҳолатҳои гуногун сақлаш3.1.3.1

3.3 Аз рӯи маводи хондашуда, муқоиса ва аудиовизуалӣ кори хаттӣ нависед3.3.3.1

3.3.3.1* Наќша тартиб дода, бо ёрии муаллим оид ба маводи хондашуда, муќоисашуда ва аудиовизуалї шарњ медињад

Lesson materials

Create lesson plan

After registration you receive 3 free successful generations. When you create, you can choose a free generation or a subscription.

Worksheet

Create material

Presentation

Create material