EDVANTA · 2026-2027

Natural science · 6 grade

Topics and learning objectives come from the uploaded curriculum and can be reviewed by the teacher before generation.

Create lesson plan →Curriculum topics

Curriculum topics

Choose a topic to open the generator with subject, grade and learning objectives already filled in.

6.1 Мир науки6.1.1.1

6.1.1.1перечислять объекты исследований естественных наук

Вопрос исследования6.1.2.1

6.1.2.1 определять независимые, зависимые и контролируемые переменные

Планирование исследования6.1.3.1, 6.1.3.2

6.1.3.1 проводить исследование по плану; 6.1.3.2 определять условия безопасного проведения исследования

Сбор и запись данных6.1.4.1

6.1.4.1 использовать единицы измерения в Международной системе единиц

Анализ данных6.1.5.1

6.1.5.1 графически представлять полученные данные

Вывод и обсуждение6.1.6.1

6.1.6.1 представлять полученные выводы в различной форме

6.1 Человек. Земля. Вселенная6.2.1.1

6.2.1.1 называть параметры объектов макро- и микромира

Общие сведения о Земле6.2.2.1, 6.2.2.2

6.2.2.1 объяснять наблюдаемые на Земле процессы и явления; 6.2.2.2 объяснять свойства Земли

Сферы Земли и их составляющие6.2.3.1

6.2.3.1 объяснять способы взаимодействия внешних оболочек Земли

Жизнь на Земле6.2.4.1, 6.2.4.2

6.2.4.1 сравнивать гипотезы возникновения жизни на Земле; 6.2.4.2 оценивать современные условия существования человека на Земле

Способы изображения земной поверхности6.2.5.1, 6.2.5.2, 6.2.5.3, 6.2.5.4

6.2.5.1 классифицировать географические карты и условные знаки; 6.2.5.2 читать географические карты, используя условные знаки; 6.2.5.3 рассчитывать расстояния, используя масштаб; 6.2.5.4 определять г…

Материки и океаны6.2.6.1, 6.2.6.2

6.2.6.1 определять особенности природы материков и их физико-географических регионов по плану; 6.2.6.2 определять особенности природы океанов по плану

География населения6.2.7.1, 6.2.7.2, 6.2.7.3

6.2.7.1 определять закономерности размещения населения; 6.2.7.2 оценивать показатели плотности населения; 6.2.7.3 определять регионы с высокой и низкой плотностью населения и объяснять причины

6.2 Вещества и материалы6.3.1.1, 6.3.1.2, 6.3.1.3

6.3.1.1 различать атомы и молекулы, простые и сложные вещества; 6.3.1.2 описывать фундаментальные частицы атома и их расположение в атоме; 6.3.1.3 описывать свойства вещества: температуры плавления и…

Классификация веществ6.3.2.1, 6.3.2.2, 6.3.2.3

6.3.2.1 классифицировать вещества на органические и неорганические; 6.3.2.2 различать кислые, щелочные и нейтральные среды в живой и неживой природе и определять среду с помощью универсального индика…

Образование и получение веществ6.3.3.1, 6.3.3.2, 6.3.3.3, 6.3.3.4

6.3.3.1 определять преимущества и недостатки природных и искусственных материалов; 6.3.3.2 объяснять области применения продуктов бытовой химии и правила безопасного обращения с ними; 6.3.3.3 определ…

6.3 Процессы в живой и неживой природе6.4.1.1, 6.4.1.2

6.4.1.1 моделировать процессы, происходящие в неживой природе (горообразование, выветривание, круговорот веществ в природе); 6.4.1.2 объяснять химическое превращение веществ в природе

Процессы в живой природе6.4.2.1, 6.4.2.2, 6.4.2.3, 6.4.2.4

6.4.2.1 определять основные компоненты клетки; 6.4.2.2 объяснять процессы, присущие живым организмам; 6.4.2.3 различать типы питания организмов; 6.4.2.4 составлять сбалансированный рацион питания; 6.…

6.3 Энергия и движение6.5.1.1, 6.5.1.2, 6.5.1.3, 6.5.1.4

6.5.1.1 называть источники энергии; 6.5.1.2 называть и приводить примеры процессов, протекающих с выделением и поглощением энергии; 6.5.1.3 называть единицу электрической энергии; 6.5.1.4 рассчитыват…

Движение6.5.2.1, 6.5.2.2, 6.5.2.3, 6.5.2.4

6.5.2.1 приводить примеры и пояснять относительность движения; 6.5.2.2 различать давление твердых тел, жидкостей и газов; 6.5.2.3 описывать строение скелета человека; 6.5.2.4 описывать строение мышц;…

6.4 Экология и устойчивое развитие6.6.1.1, 6.6.1.2, 6.6.1.3

6.6.1.1 графически представлять и объяснять взаимосвязь компонентов экосистем; 6.6.1.2 объяснять причины смены экосистем; 6.6.1.3 объяснять переход энергии и веществ в экологической пирамиде

Многообразие живых организмов6.6.2.1, 6.6.2.2

6.6.2.1 использовать характерные особенности организмов для определения видов растений и животных; 6.6.2.2 исследовать многообразие живых организмов в различных экосистемах

Охрана природы6.6.3.1, 6.6.3.2

6.6.3.1 анализировать причины некоторых экологических проблем своего региона; 6.6.3.2 предлагать пути решения экологических проблем

6.4 Открытия, меняющие мир6.7.1.1, 6.7.1.2

6.7.1.1 обсуждать значение открытий, изменивших мир; 6.7.1.2 обсуждать вклад казахстанских ученых в развитие естественных наук

Открытия будущего6.7.1.3

6.7.1.3 прогнозировать направления развития исследований науки в будущем

Lesson materials

Create lesson plan

After registration you receive 3 free successful generations. When you create, you can choose a free generation or a subscription.

Worksheet

Create material

Presentation

Create material