Biology · 8 grade
Topics and learning objectives come from the uploaded curriculum and can be reviewed by the teacher before generation.
Curriculum topics
Choose a topic to open the generator with subject, grade and learning objectives already filled in.
8.4.2.2 сравнить строение клеток эукариот и прокариот
Разнообразие тканей у растений: образовательная, покровная, основная, проводящая, механическая, выделительная. Разнообразие тканей у животных: эпителиальная, соединительная, мышечная, нервная. Лабораторная работа « Классификация тканей растений » . Лабораторная работа « Классификация тканей животных » .8.4.2.18.4.2.1 классифицировать ткани растений и животных
Молекулярная биология8.4.1.18.4.1.1 описывать различия между мономерами и полимерами, используя биологические примеры
Углеводы – источники энергии. Значение и функции глюкозы, сахарозы, гликогена, крахмала, целлюлозы, хитина. Свойства липидов и их функция. Разнообразие липидов: жиры, масла, фосфолипиды, воск.8.4.1.28.4.1.2 описывать свойства и биологические функции углеводов и липидов
Белки, свойства и функции8.4.1.38.4.1.3 описывать свойства и биологические функции белков
Разнообразие живых организмов8.1.1.18.1.1.1 описывать отличительные признаки растений на примере водорослей, моховидных, папоротниковидных, голосеменных и покрытосеменных растений.
Царство Грибы. Плесневые грибы: мукор, пеницилл. Одноклеточные грибы – дрожжи. Многоклеточные грибы. Шляпочные грибы. Съедобные и ядовитые грибы.8.1.1.28.1.1.2 описывать отличительные признаки грибов
Лабораторная работа « Исследование признаков классов однодольных и двудольных растений » .8.1.1.38.1.1.3 распознавать по отличительным признакам классы однодольных и двудольных растений
Тип членистоногие. Тип хордовые. Сравнительная характеристика по внешним признакам. Демонстрация « Определение отличительных признаков классов членистоногих и хордовых животных » .8.1.1.48.1.1.4 распознавать по отличительным признакам классы членистоногих и хордовых животных
Питание8.1.2.18.1.2.1 сравнивать строение пищеварительной системы беспозвоночных, жвачных животных и человека
Строение и функции зубов, смена молочных зубов на постоянные. Гигиена зубов. Строение пищеварительного тракта человека. Пищеварительные железы. Функции органов пищеварения.8.1.2.2, 8.1.2.38.1.2.2 описывать взаимосвязь строения различных типов зубов с их функциями, правила ухода за зубами; 8.1.2.3 объяснять взаимосвязь структуры пищеварительной системы человека с ее функциями
Гигиена питания. Инфекционные заболевания органов пищеварения и их профилактика. Предупреждение желудочно-кишечных заболеваний. Меры профилактики пищевых отравлений. Меры первой помощи. Профилактика глистных заболеваний.8.1.2.48.1.2.4 выявлять причины болезней пищеварительного тракта и пищевых отравлений
Витамины и их значение. Водорастворимые и жирорастворимые витамины. Суточная норма витаминов.8.1.2.5, 8.1.2.68.1.2.5 описывать значение витаминов в организме человека; 8.1.2.6 составлять
Авитаминозы, гиповитаминозы и гипервитаминозы. Куриная слепота (при авитаминозе А), болезнь бери-бери (при авитаминозе В1), цинга (при авитаминозе С), рахит (при авитаминозе Д). Лабораторная работа « Определение витамина С в продуктах питания » .8.1.2.7список продуктов питания со значительным содержанием витаминов; 8.1.2.7 определять наличие витамина С в продуктах питания
Транспорт веществ8.1.3.58.1.3.5 описывать лимфатическую систему и взаимосвязь между кровью, тканевой жидкостью и лимфой
Состав и функции крови. Форменные элементы крови: эритроциты, лейкоциты, тромбоциты. Плазма. Функции крови: транспортная, гомеостаз, защитная8.1.3.18.1.3.1 описывать состав и функции крови
Лабораторная работа « Исследование форменных элементов крови различных организмов » . Сравнение клеток крови по: форме, размеру, количеству клеток и наличию ядра.8.1.3.28.1.3.2 исследовать особенности строения форменных элементов крови различных организмов по готовым микропрепаратам
Иммунитет. Гуморальный и клеточный иммунитет. Типы лейкоцитов и их функции. Действие Т- и В-лимфоцитов.8.1.3.3, 8.1.3.48.1.3.3 охарактеризовать функции различных типов лейкоцитов; 8.1.3.4 сравнивать гуморальный и клеточный иммунитет
Инфекционные заболевания и меры их профилактики: амебная дизентерия, фитофтороз, холера, дифтерия, лейшманиоз, герпес.8.4.3.18.4.3.1 описывать особенности заболеваний, вызванных простейшими, грибами, бактериями, вирусами и меры их профилактики
Иммунитет. Виды иммунитета: врожденный и приобретенный. Виды вакцин и их роль в формировании приобретенного иммунитета. Профилактика инфекционных заболеваний.8.1.3.68.1.3.6 оценивать роль вакцинации в профилактике заболеваний
Группы крови. Переливание крови. Резус-фактор. Агглютинация. Резус-конфликт.8.1.3.78.1.3.7 объяснять механизм агглютинации и резус-конфликта
Строение и функции сердца и кровеносных сосудов у кольчатых червей (дождевой червь), моллюсков, членистоногих и позвоночных.8.1.3.8, 8.1.3.98.1.3.8 описывать строение сердца и кровеносных сосудов у животных; 8.1.3.9 устанавливать взаимосвязь между структурами стенок сосудов и их функциями
Типы кровеносных систем. Замкнутый и незамкнутый типы кровеносной системы. Большой и малый круги кровообращения. Кровеносная система человека.8.1.3.108.1.3.10 описывать типы кровеносной системы животных
Лабораторная работа « Исследование влияния физических упражнений на работу сердца » .8.1.3.118.1.3.11 исследовать влияние физических упражнений на работу сердца
Заболевания сердечно-сосудистой системы (гипертония, инфаркт, тахикардия, ишемическая болезнь, атеросклероз, инсульт). Причины болезней: наследственная предрасположенность, не здоровый образ жизни.8.1.3.128.1.3.12 описывать причины и симптомы заболеваний органов кровеносной системы
Дыхание8.1.4.18.1.4.1 описывать механизмы газообмена в легких и тканях
Механизм вдоха и выдоха. Строение грудной клетки. Мышцы, участвующие в процессе вдоха и выдоха. Роль диафрагмы во вдохе и выдохе. Изменение давления в воздухоносных путях8.1.4.28.1.4.2 объяснять механизм вдоха и выдоха
Минутный объем дыхания. Жизненный объем легких у людей разного пола, возраста и физического развития. Частота дыхательных движений. Влияние курения на жизненный объем легких. Лабораторная работа « Исследование жизненного объема легких » .8.1.4.38.1.4.3 определять жизненный объем легких и минутный объем дыхания в состоянии покоя и при физической нагрузке
Выделение8.1.5.1, 8.1.5.28.1.5.1 описывать строение и функции органов мочевыделительной системы человека; 8.1.5.2 распознавать структурные компоненты и почек
Значение кожи, строение и функции. Регуляция потоотделения.8.1.5.38.1.5.3 описывать структуру кожи и роль в процессе выделения
Причины и последствия кожных заболеваний (чесотка, лишай, угревая сыпь). Симптомы и меры профилактики.8.1.5.48.1.5.4 объяснять меры профилактики кожных заболеваний
Движение. Биофизика8.1.6.18.1.6.1 описывать функцию опорно-двигательной системы
Макро- и микроскопическое строение кости. Химический состав костей. Лабораторная работа « Макро- и микроскопическое строение костей » . Демонстрация « Химический состав костей »8.1.6.28.1.6.2 изучать химический состав, макро- и микроскопическое строение кости
Типы соединений костей: неподвижное, полуподвижное, подвижное.8.1.6.38.1.6.3 сравнивать типы соединений костей
Строение и функции суставов. Приспособленность соединения костей к выполняемым функциям.8.1.6.48.1.6.4 устанавливать связь строения различных типов суставов с их функциями
Строение и функции мышечной ткани (гладкая, поперечнополосатая скелетная, поперечнополосатая сердечная). Лабораторная работа « Изучение строения мышечных тканей » . Классификация мышц тела человека.8.1.6.5, 8.1.6.68.1.6.5 описывать виды мышечной ткани и их функции; 8.1.6.6 изучать группы мышц человека и строение мышечного волокна
Гиподинамия. Причины нарушения осанки и развития плоскостопия. Профилактика нарушения осанки и плоскостопия.8.1.6.7, 8.1.6.88.1.6.7 называть последствия гиподинамии; 8.1.6.8 выявлять причины нарушения осанки и развития плоскостопия
Биомеханические особенности движения человека в связи с прямохождением. Особенности строения скелета человека, связанные с прямохождением. Роль мышц в прямохождении. Центр тяжести тела при прямохождении. Рычаги в теле человека.8.4.4.18.4.4.1 исследовать биомеханические особенности движения человека в связи с прямохождением
Координация и регуляция8.1.7.18.1.7.1 исследовать особенности зрительного восприятия и описывать правила гигиены зрения
Строение органа слуха. Значение слуха. Причины нарушения слуха. Гигиена органа слуха. Лабораторная работа « Исследование особенностей слухового восприятия (определение остроты слуха) » .8.1.7.28.1.7.2 исследовать особенности слухового восприятия и описывать правила гигиены слуха
Структура и функции палочек и колбочек, волосковых клеток. Лабораторная работа « Определение слепого пятна, опыт со смешением цветов, воздушной и костной проводимости » .8.1.7.38.1.7.3 соотнести структуру зрительного и слухового рецепторов с их функциями
Понятия « гормоны » , « гуморальная регуляция » . Месторасположение и функции эндокринных, экзокринных и смешанных желез. Гормоны, выделяемые железами.8.1.7.4, 8.1.7.58.1.7.4 определять расположение эндокринных, экзокринных и смешанных желез; 8.1.7.5 объяснять основные функции желез
Заболевания, вызванные нарушениями функций эндокринных желез (гипо- и гиперфункция).8.1.768.1.76 описывать заболевания, вызванные нарушением функции поджелудочной или щитовидной железы
Рецепторы, расположенные в теле человека (терморецепторы, механорецепторы, ноцицепторы). Лабораторная работа « Исследование кожной чувствительности » .8.1.7.78.1.7.7 исследовать кожную чувствительность
Роль кожи в поддержании постоянной температуры тела теплокровных животных. Температурная чувствии-тельность. Адаптация терморецепторов к изменению температуры.8.1.7.88.1.7.8 описывать роль кожи в поддержании постоянной температуры теплокровных животных
Размножение8.2.2.18.2.2.1 объяснять значение митоза и мейоза в жизнедеятельности живых организмов
Формы размножения животных. Типы бесполого размножения. Половое размножение.8.2.1.18.2.1.1 сравнивать способы размножения животных
Жизненный цикл мхов и папоротников. Гаметофит. Спорофит.8.2.1.28.2.1.2 объяснять особенности полового и бесполого поколения на примере мхов и папоротников
Жизненный цикл голосеменных и покрытосеменных растений.8.2.1.38.2.1.3 объяснять особенности жизненного цикла голосеменных и покрытосеменных растений
Рост и развитие8.2.3.1, 8.2.3.28.2.3.1 объяснять этапы эмбрионального развития; 8.2.3.2 описывать дифференциацию тканей и органов, формирующихся из разных зародышевых листков
Наследственность и изменчивость8.2.4.18.2.4.1 аргументировать роль наследственности и изменчивости в эволюции
Искусственный отбор и его значение для селекции организмов. Виды искусственного отбора.8.2.4.28.2.4.2 описывать значение искусственного отбора для селекции организмов
Центры происхождения культурных растений и домашних животных.8.2.4.38.2.4.3 изучать центры происхождения культурных растений и домашних животных
Посевные культуры и породы домашних животных, встречающихся на территории Казахстана. Ценные признаки.8.2.4.48.2.4.4 описывать сорта значимых культурных растений и пород домашних животных
Биосфера, экосистема, популяция8.3.1.1, 8.3.1.28.3.1.1 составлять схему общей структуры экосистем; 8.3.1.2 сравнивать водные и наземные экосистемы
Основные характеристики и особенности структуры популяции. Различные стратегии выживания организмов ( К- и r-стратегии выживания). Взаимоотношения « хищник-жертва » . Изменение численности популяций.8.3.1.3, 8.3.1.4, 8.3.1.58.3.1.3 описывать основные характеристики и особенности структуры популяции; 8.3.1.4 исследовать различные стратегии выживания организмов; 8.3.1.5 устанавливать причины изменений численности популяци…
Типы взаимоотношений между организмами. Прямые и косвенные типы взаимоотношений организмов. Адаптации живых организмов к изменяющимся условиям окружающей среды.8.3.1.6, 8.3.1.78.3.1.6 описывать типы взаимоотношений между организмами; 8.3.1.7 объяснять механизм адаптации живых организмов к изменяющимся условиям окружающей среды
Влияние человеческой деятельности на окружающую среду8.3.2.1, 8.3.2.28.3.2.1 обосновывать необходимость сохранения и поддержания биологического разнообразия; 8.3.2.2 оценивать значение Всемирного банка семян
Экологические проблемы Республики Казахстан. Причины, последствия и пути решения.8.3.2.38.3.2.3 объяснять причины возникновения и пути решения экологических проблем на территории « а