English · 8 grade
Topics and learning objectives come from the uploaded curriculum and can be reviewed by the teacher before generation.
Curriculum topics
Choose a topic to open the generator with subject, grade and learning objectives already filled in.
8.1.2.1 использовать навыки говорения и слушания для обеспечения обратной связи одноклассникам; 8.1.3.1 уважать различные точки зрения; 8.1.4.1 оценивать и реагировать конструктивно на обратную связь…
Слушание (Listening)8.2.1.1, 8.2.3.1, 8.2.7.1, 8.2.6.18.2.1.1 понимать практически без поддержки основные моменты в продолжительной беседе на общие и учебные темы; 8.2.3.1 понимать практически без поддержки большинство деталей аргументов в продолжительн…
Говорение (Speaking)8.3.1.1, 8.3.3.1, 8.3.4.1, 8.3.5.18.3.1.1 использовать формальные и неформальные регистры в разговоре на большинство общих и учебных тем; 8.3.3.1 высказывать мнение на уровне рассуждения на любые общие и учебные темы; 8.3.4.1 отвечат…
Чтение (Reading)8.4.1.1, 8.4.2.1, 8.4.4.1, 8.4.6.18.4.1.1 понимать основные моменты в текстах незнакомых различных общих и учебных тем, включая некоторые длинные тексты; 8.4.2.1 понимать специфичную информацию и детали в текстах в рамках различных з…
Письмо (Writing)8.5.1.1, 8.5.2.1, 8.5.3.1, 8.5.4.18.5.1.1 планировать, писать, править и вычитывать работы с незначительной поддержкой на уровне текста на общие и учебные темы; 8.5.2.1 писать с незначительной поддержкой о реальных, вымышленных событ…
Использование языка (Use of English)8.6.5.1, 8.6.9.1, 8.6.15.1, 8.6.16.18.6.5.1 использовать вопросы, которые включают в себя разные временные и модальные формы, на знакомые общие и учебные темы; 8.6.9.1 использовать надлежащим образом увеличенное разнообразие настоящих…
Повседневная жизнь и шоппинг8.1.1.1, 8.1.3.1, 8.1.4.1, 8.1.5.18.1.1.1 использовать навыки говорения и слушания для творческого совместного решения проблем в группах; 8.1.3.1 уважать различные точки зрения; 8.1.4.1 оценивать и реагировать конструктивно на обратн…
Слушание (Listening)8.2.7.1, 8.2.1.1, 8.2.2.1, 8.2.3.18.2.7.1 определять характерные черты на уровне слова, предложения и текста некоторых устных жанров; 8.2.1.1 понимать практически без поддержки основные моменты в продолжительной беседе на общие и уче…
Говорение (Speaking)8.3.5.1, 8.3.6.1, 8.3.7.1, 8.3.8.18.3.5.1 взаимодействовать с одноклассниками для сотрудничества, обсуждения, согласования, планирования, и расставления приоритетов с целью выполнения учебных задач; 8.3.6.1 комментировать с некоторой…
Чтение (Reading)8.4.2.1, 8.4.3.1, 8.4.4.1, 8.4.6.18.4.2.1 понимать специфичную информацию и детали в текстах в рамках различных знакомых общих и учебных тем, включая некоторые длинные тексты; 8.4.3.1 понимать детали аргумента в рамках знакомых общих…
Письмо (Writing)8.5.1.1, 8.5.2.1, 8.5.3.1, 8.5.6.18.5.1.1 планировать, писать, править и вычитывать работы с незначительной поддержкой на уровне текста на общие и учебные темы; 8.5.2.1 писать с незначительной поддержкой о реальных, вымышленных событ…
Использование языка (Use of English)8.6.10.1, 8.6.11.1, 8.6.12.1, 8.6.15.18.6.10.1 использовать формы настоящего непрерывного времени и прошлых непрерывных форм, в том числе некоторые пассивные формы, на ряд общих и знакомых учебных тем; 8.6.11.1 использовать некоторые фор…
Развлечения и медиа8.1.1.1, 8.1.3.1, 8.1.4.1, 8.1.8.18.1.1.1 использовать навыки говорения и слушания для творческого совместного решения проблем в группах; 8.1.3.1 уважать различные точки зрения; 8.1.4.1 оценивать и реагировать конструктивно на обратн…
Слушание (Listening)8.2.1.1, 8.2.2.1, 8.2.5.1, 8.2.6.18.2.1.1 понимать практически без поддержки основные моменты в продолжительной беседе на общие и учебные темы; 8.2.2.1 понимать при малой поддержке либо без поддержки наиболее конкретную информацию в…
Говорение (Speaking)8.3.1.1, 8.3.3.1, 8.3.6.1, 8.3.7.18.3.1.1 использовать формальные и неформальные регистры в разговоре на общих и учебных тем; 8.3.3.1 высказывать мнение на уровне рассуждения на любые общие и учебные темы; 8.3.6.1 комментировать с не…
Чтение (Reading)8.4.1.1, 8.4.2.1, 8.4.5.1, 8.4.6.18.4.1.1 понимать основные моменты в текстах незнакомых различных общих и учебных тем, включая некоторые длинные тексты; 8.4.2.1 понимать специфичную информацию и детали в текстах в рамках различных з…
Письмо (Writing)8.5.1.1, 8.5.2.1, 8.5.3.1, 8.5.4.18.5.1.1 планировать, писать, править и вычитывать работы с незначительной поддержкой на уровне текста на общие и учебные темы; 8.5.2.1 писать с незначительной поддержкой о реальных, вымышленных событ…
Использование языка (Use of English)8.6.1.1, 8.6.2.1, 8.6.3.1, 8.6.5.18.6.1.1 использовать некоторые абстрактные составные существительные и сложные именные группы по знакомым общим и учебным темам, а также незнакомым темам; 8.6.2.1 использовать различные количественны…
Спорт, здоровье, физическая культура8.1.1.1, 8.1.3.1, 8.1.7.18.1.1.1 использовать навыки говорения и слушания для творческого совместного решения проблем в группах; 8.1.3.1 уважать различные точки зрения; 8.1.7.1 вырабатывать и подкреплять последовательный арг…
Слушание (Listening)8.2.1.1, 8.2.2.1, 8.2.4.1, 8.2.5.18.2.1.1 понимать практически без поддержки основные моменты в продолжительной беседе на общие и учебные темы; 8.2.2.1 понимать при малой поддержке либо без поддержки наиболее конкретную информацию в…
Говорение (Speaking)8.3.5.1, 8.3.6.1, 8.3.7.18.3.5.1 взаимодействовать с одноклассниками для сотрудничества, обсуждения, согласования, планирования, и расставления приоритетов с целью выполнения учебных задач; 8.3.6.1 комментировать с некоторой…
Чтение (Reading)8.4.2.1, 8.4.3.1, 8.4.6.18.4.2.1 понимать специфичную информацию и детали в текстах в рамках различных знакомых общих и учебных тем, включая некоторые длинные тексты; 8.4.3.1 понимать детали аргумента в рамках знакомых общих…
Письмо (Writing)8.5.1.1, 8.5.2.1, 8.5.3.1, 8.5.5.18.5.1.1 планировать, писать, править и вычитывать работы с незначительной поддержкой на уровне текста на общие и учебные темы; 8.5.2.1 писать с незначительной поддержкой о реальных, вымышленных событ…
Использование языка (Use of English)8.6.8.1, 8.6.10.1, 8.6.12.1, 8.6.13.18.6.8.1 использовать разнообразные формы будущего времени, включая настоящее продолжительное и настоящее простое временя с будущим значением на ряд общих и знакомых учебных тем; 8.6.10.1 использовать…
Говорение (Speaking)8.3.5.18.3.5.1 взаимодействовать с одноклассниками для сотрудничества, обсуждения, согласования, планирования, и расставления приоритетов с целью выполнения учебных задач;
Чтение (читаем с удовольствием)8.1.3.1, 8.1.6.1, 8.1.7.1, 8.1.8.18.1.3.1 уважать различные точки зрения; 8.1.6.1 организовывать и понятно представлять информацию в форме, понятной для других; 8.1.7.1 вырабатывать и подкреплять последовательный аргумент в устной и…
Слушание (Listening)8.2.1.1, 8.2.2.1, 8.2.3.1, 8.2.5.18.2.1.1 понимать практически без поддержки основные моменты в продолжительной беседе на общие и учебные темы; 8.2.2.1 понимать при малой поддержке либо без поддержки наиболее конкретную информацию в…
Говорение (Speaking)8.3.2.1, 8.3.3.1, 8.3.4.1, 8.3.8.18.3.2.1 задавать более сложные вопросы, чтобы получить информацию в рамках общих тем и учебных тем; 8.3.3.1 высказывать мнение на уровне рассуждения на любые общие и учебные темы; 8.3.4.1 отвечать с…
Чтение (Reading)8.4.1.1, 8.4.2.1, 8.4.3.1, 8.4.4.18.4.1.1 понимать основные моменты в текстах незнакомых различных общих и учебных тем, включая некоторые длинные тексты; 8.4.2.1 понимать специфичную информацию и детали в текстах в рамках различных з…
Письмо (Writing)8.5.1.1, 8.5.3.1, 8.5.5.1, 8.5.8.18.5.1.1 планировать, писать, править и вычитывать работы с незначительной поддержкой на уровне текста на общие и учебные темы; 8.5.3.1 писать с умеренной грамматической грамотностью на общие и учебны…
Использование языка (Use of English)8.6.1.1, 8.6.2.1, 8.6.4.1, 8.6.6.18.6.1.1 использовать некоторые абстрактные составные существительные и сложные именные группы по знакомым общим и учебным темам, а также незнакомым темам; 8.6.2.1 использовать различные количественны…
Мир природы8.1.1.1, 8.1.2.1, 8.1.3.1, 8.1.7.18.1.1.1 использовать навыки говорения и слушания для творческого совместного решения проблем в группах; 8.1.2.1 использовать навыки говорения и слушания для обеспечения обратной связи одноклассникам;…
Слушание (Listening)8.2.1.1, 8.2.2.1, 8.2.6.1, 8.2.7.18.2.1.1 понимать практически без поддержки основные моменты в продолжительной беседе на общие и учебные темы; 8.2.2.1 понимать при малой поддержке либо без поддержки наиболее конкретную информацию в…
Говорение (Speaking)8.3.1.1, 8.3.2.1, 8.3.3.1, 8.3.4.18.3.1.1 использовать формальные и неформальные регистры в разговоре на большинство общих и учебных тем; 8.3.2.1 задавать более сложные вопросы, чтобы получить информацию в рамках общих тем и учебных…
Чтение (Reading)8.4.2.1, 8.4.5.1, 8.4.6.1, 8.4.7.18.4.2.1 понимать специфичную информацию и детали в текстах в рамках различных знакомых общих и учебных тем, включая длинные тексты; 8.4.5.1 определять смысл из контекста в коротких и некоторых длинны…
Письмо (Writing)8.5.3.1, 8.5.5.1, 8.5.6.1, 8.5.7.18.5.3.1 писать с умеренной грамматической грамотностью на различные знакомые общие и учебные темы; 8.5.5.1 использовать с поддержкой аргументы, подкрепляя примерами и обоснованием на знакомые общие и…
Использование языка (Use of English)8.6.1.1, 8.6.3.1, 8.6.4.1, 8.6.6.18.6.1.1 использовать некоторые абстрактные составные существительные и сложные именные группы по знакомым общим и учебным темам, а также незнакомым темам; 8.6.3.1 использовать различные сложные прила…
Путешествие и транспорт8.1.2.1, 8.1.3.1, 8.1.5.1, 8.1.7.18.1.2.1 использовать навыки говорения и слушания для обеспечения обратной связи одноклассникам; 8.1.3.1 уважать различные точки зрения; 8.1.5.1 использовать обратную связь для постановки персональных…
Слушание (Listening)8.2.1.1, 8.2.2.1, 8.2.4.1, 8.2.8.18.2.1.1 понимать практически без поддержки основные моменты в продолжительной беседе на общие и учебные темы; 8.2.2.1 понимать при малой поддержке либо без поддержки наиболее конкретную информацию в…
Говорение (Speaking)8.3.1, 8.3.3.1, 8.3.5.1, 8.3.7.18.3.1 использовать формальные и неформальные регистры в разговоре на большинство общих и учебных тем; 8.3.3.1 высказывать мнение на уровне рассуждения на любые общие и учебные темы; 8.3.5.1 взаимодей…
Чтение (Reading)8.4.1.1, 8.4.2.1, 8.4.4.1, 8.4.5.18.4.1.1 понимать основные моменты в текстах незнакомых различных общих и учебных тем, включая некоторые длинные тексты; 8.4.2.1 понимать специфичную информацию и детали в текстах в рамках различных з…
Письмо (Writing)8.5.1.1, 8.5.2.1, 8.5.3.1, 8.5.4.18.5.1.1 планировать, писать, править и вычитывать работы с незначительной поддержкой на уровне текста на общие и учебные темы; 8.5.2.1 писать с незначительной поддержкой о реальных, вымышленных событ…
Использование языка (Use of English)8.6.5.1, 8.6.7.1, 8.6.9.1, 8.6.13.18.6.5.1 использовать вопросы, которые включают в себя разные временные и модальные формы, на знакомые общие и учебные темы; 8.6.7.1 использовать разнообразие простых совершенных форм, чтобы выразить…
Еда и напитки8.1.2.1, 8.1.3.1, 8.1.4.1, 8.1.5.18.1.2.1 использовать навыки говорения и слушания для обеспечения обратной связи одноклассникам; 8.1.3.1 уважать различные точки зрения; 8.1.4.1 оценивать и реагировать конструктивно на обратную связь…
Слушание (Listening)8.2.1.1, 8.2.2.1, 8.2.3.1, 8.2.4.18.2.1.1 понимать практически без поддержки основные моменты в продолжительной беседе на общие и учебные темы; 8.2.2.1 понимать при малой поддержке либо без поддержки наиболее конкретную информацию в…
Говорение (Speaking)8.3.2.1, 8.3.3.1, 8.3.4.1, 8.3.5.18.3.2.1 задавать более сложные вопросы, чтобы получить информацию в рамках общих тем и некоторых учебных тем; 8.3.3.1 высказывать мнение на уровне рассуждения на любые общие и учебные темы; 8.3.4.1 о…
Чтение (Reading)8.4.2.1, 8.4.3.1, 8.4.4.1, 8.4.5.18.4.2.1 понимать специфичную информацию и детали в текстах в рамках различных знакомых общих и учебных тем, включая некоторые длинные тексты; 8.4.3.1 понимать детали аргумента в рамках знакомых общих…
Письмо (Writing)8.5.1.1, 8.5.2.1, 8.5.3.1, 8.5.4.18.5.1.1 планировать, писать, править и вычитывать работы с незначительной поддержкой на уровне текста на общие и учебные темы; 8.5.2.1 писать с незначительной поддержкой о реальных, вымышленных событ…
Использование языка (Use of English)8.6.2.1, 8.6.3.1, 8.6.4.1, 8.6.8.18.6.2.1 использовать различные количественные для исчисляемых и неисчисляемых существительных, включая, several, plenty, a large / small, number / amount на знакомые общие и учебные темы; 8.6.3.1 исп…
Мир работы8.1.1.1, 8.1.3.1, 8.1.6.1, 8.1.9.18.1.1.1 использовать навыки говорения и слушания для творческого совместного решения проблем в группах; 8.1.3.1 уважать различные точки зрения; 8.1.6.1 организовывать и понятно представлять информаци…
Слушание (Listening)8.2.1.1, 8.2.2.1, 8.2.7.1, 8.2.8.18.2.1.1 понимать практически без поддержки основные моменты в продолжительной беседе на общие и учебные темы; 8.2.2.1 понимать при малой поддержке либо без поддержки наиболее конкретную информацию в…
Говорение (Speaking)8.3.2.1, 8.3.3.1, 8.3.4.1, 8.3.5.18.3.2.1 задавать более сложные вопросы, чтобы получить информацию в рамках общих тем и учебных тем; 8.3.3.1 высказывать мнение на уровне рассуждения на любые общие и учебные темы; 8.3.4.1 отвечать с…
Чтение (Reading)8.4.2.1, 8.4.6.1, 8.4.9.18.4.2.1 понимать специфичную информацию и детали в текстах в рамках различных знакомых общих и учебных тем, включая некоторые длинные тексты; 8.4.6.1 определять отношение или мнение автора на различн…
Письмо (Writing)8.5.1.1, 8.5.2.1, 8.5.3.18.5.1.1 планировать, писать, править и вычитывать работы с незначительной поддержкой на уровне текста на общие и учебные темы; 8.5.2.1 писать с незначительной поддержкой о реальных, вымышленных событ…
Использование языка (Use of English)8.6.5.1, 8.6.6.1, 8.6.7.1, 8.6.8.18.6.5.1 использовать вопросы, которые включают в себя разные временные и модальные формы, на знакомые общие и учебные темы; 8.6.6.1 использовать местоимения включая неопределенные местоимения anybody…
Говорение (Speaking)8.3.5.18.3.5.1 взаимодействовать с одноклассниками для сотрудничества, обсуждения, согласования, планирования, и расставления приоритетов с целью выполнения учебных задач;