EDVANTA · КСП · 2026–2027

Kazakh language · Grade 4 lesson plan

Topics and learning objectives come from the uploaded curriculum and can be reviewed by the teacher before generation. After registration you receive 3 free successful generations. When you create, you can choose a free generation or a subscription.

1. Моя Родина – Казахстан 2. Ценности 1.2 Понимание лексического значения слов и словосочетаний 1.3 Понимание содержания прослушанного материала 1.4 Понимание главной и второстепенной информации 2.1 Пополнение словарного запаса 2.2 Построение высказывания на заданную тему 2.3 Участие в различных ситуациях общения и соблюдение речевых норм 2.6 Высказывание оценочного суждения о прочитанном / прослушанном материале

Generator

Create lesson plan

Choose a topic to open the generator with subject, grade and learning objectives already filled in.

Loading generator…

Curriculum topics

1. Моя Родина – Казахстан 2. Ценности4.1.1.1

4.1.1.1* слушать и понимать устную речь, аудиовизуальный материал, задавать уточняющие вопросы для выяснения смысла отдельных высказываний

1.2 Понимание лексического значения слов и словосочетаний4.1.2.1

4.1.2.1* понимать значение простых фраз в тексте, содержащих знакомые слова и словосочетания и имеющих отношение к повседневной жизни

1.3 Понимание содержания прослушанного материала4.1.3.1

4.1.3.1* отвечать на простые вопросы по содержанию прослушанного и подбирать иллюстрации по развитию сюжета, заполнять таблицу

1.4 Понимание главной и второстепенной информации4.1.4.1

4.1.4.1 *определять причинно-следственную связь в прослушанном тексте (идея, события, герои)

2.1 Пополнение словарного запаса4.2.1.1

4.2.1.1 использовать необходимые слова для поддержания разговора

2.2 Построение высказывания на заданную тему4.2.2.1

4.2.2.1 создавать высказывание по данному началу текста

2.3 Участие в различных ситуациях общения и соблюдение речевых норм4.2.3.1

4.2.3.1 участвовать в речевой ситуации, понимать, о чем говорит собеседник, уточнять, выяснять, перефразировать его речь(4-5 предложении)

2.6 Высказывание оценочного суждения о прочитанном / прослушанном материале4.2.6.1

4.2.6.1 правильно произносить слова, отличающиеся в произношении и написании с помощью учителя

3.1 Использование видов чтения4.3.1.1

4.3.1.1 читать текст, используя виды чтения (ознакомительное чтение, выборочное чтение, чтение по ролям)

3.2 Понимание содержания текста4.3.2.1

4.3.2.1 понимать ключевые моменты в коротком тексте, содержащем незнакомые слова

3.4 Формулирование вопросов и ответов4.3.4.1

4.3.4.1 *формулировать оценочные вопросы по содержанию текста и о поступках героев произведения (почему? для чего?)

4.1 Написание текстов с использованием различных форм представлений4.4.1.1

4.4.1.1 *представлять истории в виде комиксов /коллажа/буклета (иллюстраций)

4.4 Соблюдение каллиграфических норм4.4.4.1

4.4.4.1 совершенствовать каллиграфические навыки: соблюдение высоты, ширины и наклона прописных, строчных букв и их соединений

4.5 развитие орфографических навыков4.4.5.1

4.4.5.1 *правильно писать слова, отличающиеся в произношении и написании с помощью учителя

5.1 Соблюдение грамматических норм (без использования терминов)4.5.1.1

4.5.1.1 использовать в устной / письменной речи служебные и вспомогательные слова

2.3 Участие в различных ситуациях общения и соблюдение речевых норм4.2.3.1

4.2.3.1 участвовать в речевой ситуации, понимать, о чем говорит собеседник, уточнять, выяснять, перефразировать его речь

3.4 Формулирование вопросов и ответов4.3.4.1

4.3.4.1 формулировать оценочные вопросы по содержанию текста и о поступках героев произведения

4.1 Написание текстов с использованием различных форм представлений4.4.1.1

4.4.1.1 представлять истории в виде комиксов (иллюстраций)

Lesson materials →