Всемирная история · 10 класс
Темы и цели берутся из загруженной учебной программы и могут быть проверены учителем перед генерацией.
Темы обучения
Выберите тему — она откроется с уже заполненными предметом, классом и целями обучения.
10.1.1.1 использовать термины « цивилизация » , « тип цивилизации » для объяснения исторических событий, процессов и явлений; 10.1.1.2 объяснять основные подходы к изучению понятия « цивилизация »
Типы цивилизации: традиционная, индустриальная и постиндустриальная цивилизации10.1.2.1, 10.1.2.210.1.2.1 определять особенности традиционного, индустриального, постиндустриального типов цивилизации; 10.1.2.2 анализировать взаимосвязь хозяйственной деятельности и цивилизационного развития
Цивилизации древнего мира10.1.2.2, 10.1.3.110.1.2.2 анализировать взаимосвязь хозяйственной деятельности и цивилизационного развития; 10.1.3.1 анализировать особенности древних цивилизаций
Традиционные цивилизации Африки, Америки, Австралии и Океании10.1.2.2, 10.1.3.310.1.2.2 анализировать взаимосвязь хозяйственной деятельности и цивилизационного развития; 10.1.3.3 анализировать особенности локальных цивилизаций
Мировые религии и развитие цивилизаций10.1.3.4, 10.1.3.610.1.3.4 характеризовать этапы и особенности развития мировых религий; 10.1.3.6 оценивать влияние на общество современных деструктивных религиозных организаций и течений
Торгово-экономическая сфера взаимодействия цивилизаций10.1.4.1, 10.1.4.210.1.4.1 определять роль мировой торговли в развитии цивилизаций, выявляя причинно-следственные связи; 10.1.4.2 определять роль международных организаций в развитии мировой экономики
Дипломатическая сфера взаимодействия цивилизаций10.1.4.310.1.4.3 определять роль дипломатии в развитии современной цивилизации
Военно-политический аспект взаимодействия цивилизаций10.1.4.4, 10.1.4.510.1.4.4 объяснять причины завоевательных походов в древности и в средние века; 10.1.4.5 выявлять особенности и последствия военных конфликтов в контексте развития современной цивилизации
Цивили-зация: особен-ности развития10.1.1.1, 10.1.1.210.1.1.1 использовать термины « цивилизация » , « тип цивилизации » для объяснения исторических событий, процессов и явлений; 10.1.1.2 объяснять основные подходы к изучению понятия « цивилизация »
Традиционный (аграрный) тип цивилизации: оседло-земледельческая, кочевая10.1.2.1, 10.1.2.210.1.2.1 определять особенности традиционного, индустриального, постиндустриального типов цивилизации; 10.1.2.2 анализировать взаимосвязь хозяйственной деятельности и цивилизационного развития
Индустриальный этап развития цивилизации10.1.2.2, 10.1.2.110.1.2.2 анализировать взаимосвязь хозяйственной деятельности и цивилизационного развития; 10.1.2.1 определять особенности традиционного, индустриального, постиндустриального типов цивилизации
Постиндустриальный этап развития цивилизации10.1.2.1, 10.1.2.310.1.2.1 определять особенности традиционного, индустриального, постиндустриального типов цивилизации; 10.1.2.3 определять влияние информационных технологий на развитие современной цивилизации
Цивилизации Древнего мира10.1.2.2, 10.1.3.1, 10.1.3.210.1.2.2 анализировать взаимосвязь хозяйственной деятельности и цивилизационного развития; 10.1.3.1 анализировать особенности древних цивилизаций 10.1.3.2 исследовать философские учения древности о р…
Мировые религии и развитие цивилизаций10.1.3.4, 10.1.3.5, 10.1.3.610.1.3.4 характеризовать этапы и особенности развития мировых религий; 10.1.3.5 определять тенденции развития мировых религий в условиях современной цивилизации; 10.1.3.6 оценивать влияние на обществ…
Военно-политический аспект взаимодействия цивилизаций10.1.4.4, 10.1.4.5, 10.1.4.610.1.4.4 объяснять причины завоевательных походов в древности и в средние века; 10.1.4.5 определять причинно-следственные связи колониальной экспансии и глобальных проблем современного мира; 10.1.4.6…
Диалог культур10.1.4.7, 10.1.4.810.1.4.7 описывать взаимодействие и взаимовлияние культур, исследуя достижения различных цивилизаций; 10.1.4.8 оценивать влияние глобализации на духовное развитие общества, определяя его позитивные и…
Этнические и социальные процессы10.2.1.110.2.1.1 систематизировать и обобщать различные теории антропогенеза
Происхождение и развитие этносов10.2.1.2, 10.2.1.3, 10.2.1.510.2.1.2 использовать понятия « этнос » , « этногенез » , « нация » для объяснения исторических событий, процессов и явлений; 10.2.1.3 объяснять этнические процессы в различные исторические периоды,…
Межэтничес кие отношения: проблемы и противоречия10.2.2.1, 10.2.2.210.2.2.1 использовать термины « национализм » , « шовинизм » , « расовая дискриминация » , « нацизм » для объяснения исторических событий, процессов и явлений; 10.2.2.2 определять причинно-следственн…
Межэтничес кие отношения: способы мирного взаимодействия10.2.2.3, 10.2.2.410.2.2.3 анализировать роль международных организаций в регулировании межэтнических отношений; 10.2.2.4 доказывать возможность мирного взаимодействия этносов на примере казахстанской модели межэтниче…
Разнообразие теорий о социогенезе10.2.3.1, 10.2.3.210.2.3.1 использовать понятия « социогенез » , « формационный подход » , « цивилизационный подход » для объяснения исторических процессов; 10.2.3.2 систематизировать и обобщать различные теории социо…
Исторические формы социальной организации общества10.2.3.3, 10.2.3.410.2.3.3 объяснять исторические формы социальной организации общества, выявляя их характерные признаки; 10.2.3.4 исследовать социальную стратификацию современного общества
Этничес кие и социаль ные процессы10.2.1.110.2.1.1 систематизировать и обобщать различные теории антропогенеза
Межэтничес кие отношения: проблемы и противоречия10.2.2.1, 10.2.2.2, 10.2.2.310.2.2.1 использовать термины « национализм » , « шовинизм » , « расовая дискриминация » , « нацизм » для объяснения исторических событий, процессов и явлений; 10.2.2.2 определять причинно-следственн…
Межэтничес кие отношения: способы мирного взаимодействия10.2.2.4, 10.2.2.5, 10.2.2.610.2.2.4 анализировать роль международных организаций в регулировании межэтнических отношений; 10.2.2.5 оценивать эффективность интеграционных процессов в современном мире; 10.2.2.6 доказывать возмож…
Из истории государства, войн и революций10.3.1.1, 10.3.1.210.3.1.1 использовать термины « государство » , « власть » , « институт управления » для объяснения исторических событий и процессов; 10.3.1.2 сопоставлять типы политических режимов на основе анализа…
Образование мировых империй в эпоху античности10.3.2.1, 10.3.2.210.3.2.1 объяснять, используя источники, процесс возникновения ранних империй на примере греко-персидских войн; 10.3.2.2 оценивать роль походов Александра Македонского в распространении эллинизма
Завоевательные походы гуннов как один из факторов перехода от античности к средневековью10.3.2.3, 10.3.2.410.3.2.3 определять положительные и отрицательные последствия Великого переселения народов; 10.3.2.4 обобщать закономерности перехода от античности к средневековью на основе анализа исторических исто…
Арабские завоевания и Крестовые походы10.3.2.510.3.2.5 определять причины арабских завоеваний и крестовых походов, делая аргументированные выводы
Влияние походов Чингисхана на изменение карты Евразии10.3.2.6, 10.3.2.710.3.2.6 анализировать влияние монгольских завоеваний на процесс формирования национальных государств в Евразии; 10.3.2.7 оценивать последствия монгольских завоеваний, исследуя изменения в мире
Влияние походов Наполеона на изменение Европы10.3.2.8, 10.3.2.910.3.2.8 устанавливать причинно-следственные связи между наполеоновскими войнами и ускорением капиталистического развития в европейских странах; 10.3.2.9 оценивать значение Кодекса Наполеона в распро…
Влияние мировых войн ХХ века на систему международных отношений10.3.2.10, 10.3.2.1110.3.2.10 объяснять причины и последствия Первой и Второй мировых войн на основе анализа исторических документов; 10.3.2.11 оценивать эффективность Версальско-Вашингтонской и Ялтинско-Потсдамской сис…
Буржуазные революции - катализатор формирования индустриального общества10.3.3.1, 10.3.3.210.3.3.1 обобщать закономерности перехода от аграрного общества к индустриальному; 10.3.3.2 интерпретировать изменения социальной структуры в результате буржуазных революций
Социалистическая революция как радикальный способ реализации идеи социального равенства10.3.3.3, 10.3.3.410.3.3.3 исследовать этапы развития идеи социального равенства для понимания сущности социалистической революции; 10.3.3.4 выявлять социально-экономические и политические предпосылки перехода от капи…
Революции новейшего времени: причины и последствия10.3.3.6, 10.3.3.710.3.3.6 анализировать содержание и итоги « бархатных » революций в Восточной Европе; 10.3.3.7 определять внешние и внутренние факторы « цветных революций » и « арабской весны »
Из истории государ ства, войн и револю ций10.3.1.110.3.1.1 использовать термины « государство » , « власть » , « институт управления » для объяснения исторических событий и процессов
Типы политических режимов10.3.1.2, 10.3.1.310.3.1.2 сопоставлять типы политических режимов на основе анализа источников, выявляя их сильные и слабые стороны; 10.3.1.3 анализировать особенности перехода от тоталитарного к демократическому поли…
Влияние мировых войн ХХ века на систему международных отношений10.3.2.10, 10.3.2.11, 10.3.2.1210.3.2.10 объяснять причины и последствия Первой и Второй мировых войн на основе анализа исторических документов; 10.3.2.11 оценивать эффективность Версальско-Вашингтонской и Ялтинско-Потсдамской сис…
Буржуазные революции - катализатор формирования индустриального общества10.3.3.1, 10.3.3.2, 10.3.3.310.3.3.1 обобщать закономерности перехода от аграрного общества к индустриальному; 10.3.3.2 интерпретировать изменения социальной структуры в результате буржуазных революций; 10.3.3.3 оценивать полож…
Социалистическая революция как радикальный способ реализации идеи социального равенства10.3.3.4, 10.3.3.510.3.3.4 исследовать этапы развития идеи социального равенства для понимания сущности социалистической революции; 10.3.3.5 выявлять социально-экономические и политические предпосылки перехода от капи…
Революции новейшего времени: причины и последствия10.3.3.7, 10.3.3.8, 10.3.3.910.3.3.7 анализировать содержание и итоги « бархатных » революций в Восточной Европе; 10.3.3.8 определять внешние и внутренние факторы « цветных революций » и « арабской весны » ; 10.3.3.9 делать выв…
Развитие культуры10.4.1.1, 10.4.1.210.4.1.1 объяснять пути сохранения историко-культурного наследия на примере деятельности ЮНЕСКО; 10.4.1.2 выявлять значимость историко-культурного наследия на примере памятников списка Всемирного нас…
Крупнейшие музеи мира: сокровищница исторической памяти человечества10.4.1.3, 10.4.1.410.4.1.3 исследовать историю крупнейших музеев мира, выявляя их особенности; 10.4.1.4 объяснять роль музеев в исследовании и сохранении историко-культурного наследия народов мира
Направления и стили искусства в контексте исторических процессов10.4.2.1, 10.4.2.2, 10.4.2.310.4.2.1 использовать термины « абстракционизм » , « модернизм » , « постмодернизм » , « авангардизм » , « футуризм » , « кубизм » , « сюрреализм » , « экспрессионизм » , « гиперреализм » , » хайтек…
Тенденции развития современного искусства10.4.2.4, 10.4.2.510.4.2.4 определять тенденции развития современного искусства, выявляя изменения и преемственность; 10.4.2.5 объяснять особенности массовой культуры, анализируя ее влияние на современное общество
Трансформация ценностей в контексте исторических событий10.4.3.1, 10.4.3.210.4.3.1 исследовать примеры трансформации духовно-нравственных ценностей в контексте исторического развития общества; 10.4.3.2 определять особенности исторических событий ХХ века, повлиявших на пере…
Проблема трансформации духовно-нравственных ценностей в условиях глобализации10.4.3.3, 10.4.3.410.4.3.3 объяснять значение общечеловеческих нравственных ценностей в современном мире для устойчивого развития общества; 10.4.3.4 анализировать влияние глобализации на национально-культурное развитие
Проблема трансформации духовно-нравственных ценностей в условиях глобализации10.4.3.3, 10.4.3.4, 10.4.3.510.4.3.3 объяснять значение общечеловеческих нравственных ценностей в современном мире для устойчивого развития общества; 10.4.3.4 анализировать влияние глобализации на национально- культурное развит…