Уйгурская литература · 5 класс
Темы и цели берутся из загруженной учебной программы и могут быть проверены учителем перед генерацией.
Темы обучения
Выберите тему — она откроется с уже заполненными предметом, классом и целями обучения.
5.1.1.1 описывать фабулу и сюжетное развитие соответственно жанру художественного произведения 5.1.2.1 определять тему и идею художественного произведения; 5.1.3.1 открывать образ посредством портрет…
Анализ и интерпретация5.2.1.1, 5.2.2.1, 5.2.3.1, 5.2.4.15.2.1.1 находить сравнительное и противоположное описание литературного произведения; 5.2.2.1 определение авторского портрета в зпических произведениях; 5.2.3.1 определять смысл изобразительных, язык…
Оценка и сравнительный анализ5.3.1.1, 5.3.2.1, 5.3.3.1, 5.3.4.15.3.1.1 оценивать эпизоды произведений с точки зрения исторической ценности; 5.3.2.1 оценивать, сопоставлять героев с реальной жизнью; 5.3.3.1 анализировать произведения, выражая свое отношение к гер…
1. Стихи Садира « Палванди » , 2. Өмәр Мухаммадий « Еғир күнләрдә »5.1.1.1, 5.1.2.1, 5.1.3.1, 5.1.4.15.1.1.1 описывать фабулу и сюжетное развитие соответственно жанру художественного произведения; 5.1.2.1 определять тему и идею художественного произведения; 5.1.3.1 открывать образ посредством портре…
1. Һезим Искандаров « Кәл йеңи жил » , « Қиш күнлири » , « Туйғун билән момай » 2. Һезмәт Абдуллин « Торуқ ат »5.1.1.1, 5.1.2.1, 5.1.3.1, 5.1.4.15.1.1.1 описывать фабулу и сюжетное развитие соответственно жанру художественного произведения; 5.1.2.1 определять тему и идею художественного произведения; 5.1.3.1 открывать образ посредством портре…
Анализ и интерпретация5.2.1.1, 5.2.2.1, 5.2.3.1, 5.2.4.15.2.1.1 находить сравнительное и противоположное описание литературного произведения; 5.2.2.1 определение авторского портрета в зпических произведениях; 5.2.3.1 определять смысл изобразительных, язык…
Оценка и сравнительный анализ5.3.1.1, 5.3.2.1, 5.3.3.1, 5.3.4.15.3.1.1 оценивать эпизоды произведений с точки зрения исторической ценности; 5.3.2.1 оценивать, сопоставлять героев с реальной жизнью; 5.3.3.1 анализировать произведения, выражая свое отношение к гер…
Илия Баһтияни стихи « Ана жуттики баһар » , « Дан һәққидики ой » , « Яхши адәмләр һәққидики сөз » , « Пақа » , « Кепинәк »5.1.1.1, 5.1.2.1, 5.1.3.1, 5.1.4.15.1.1.1 описывать фабулу и сюжетное развитие соответственно жанру художественного произведения; 5.1.2.1 определять тему и идею художественного произведения; 5.1.3.1 открывать образ посредством портре…
1.Турған Тохтамов « Нәдекин бечарә жанивар »5.1.1.1, 5.1.2.1, 5.1.3.1, 5.1.4.15.1.1.1 описывать фабулу и сюжетное развитие соответственно жанру художественного произведения; 5.1.2.1 определять тему и идею художественного произведения; 5.1.3.1 открывать образ посредством портре…
Анализ и интерпретация5.2.1.1, 5.2.2.1, 5.2.3.1, 5.2.4.15.2.1.1 находить сравнительное и противоположное описание литературного произведения; 5.2.2.1 определение авторского портрета в зпических произведениях; 5.2.3.1 определять смысл изобразительных, язык…
Оценка и сравнительный анализ5.3.1.1, 5.3.2.1, 5.3.3.1, 5.3.4.15.3.1.1 оценивать эпизоды произведений с точки зрения исторической ценности; 5.3.2.1 оценивать, сопоставлять героев с реальной жизнью; 5.3.3.1 анализировать произведения, выражая свое отношение к гер…
1. Хелил Һәмраев « Өсәк тоғрилиқ қошақ » , « Гүл » , « Дәстихан » , « Өмүр »5.1.1.1, 5.1.2.1, 5.1.3.1, 5.1.4.15.1.1.1 описывать фабулу и сюжетное развитие соответственно жанру художественного произведения; 5.1.2.1 определять тему и идею художественного произведения; 5.1.3.1 открывать образ посредством портре…
1. Һажи Әхмәтни « Ата мейірі » . 2. Аблиз Һезимов « Чөп билән қарияғач » , « Тошқан дегидәк »5.1.1.1, 5.1.2.1, 5.1.3.1, 5.1.4.15.1.1.1 описывать фабулу и сюжетное развитие соответственно жанру художественного произведения; 5.1.2.1 определять тему и идею художественного произведения; 5.1.3.1 открывать образ посредством портре…
Анализ и интерпретация5.2.1.1, 5.2.2.1, 5.2.3.1, 5.2.4.15.2.1.1 находить сравнительное и противоположное описание литературного произведения; 5.2.2.1 определение авторского портрета в эпических произведениях; 5.2.3.1 определять смысл изобразительных, язык…
1. Патигүл Сабитова « Баламдиң достары » . 2. Марс Һетахунов « Сирлиқ »5.1.1.1, 5.1.2.1, 5.1.3.1, 5.1.4.15.1.1.1 описывать фабулу и сюжетное развитие соответственно жанру художественного произведения; 5.1.2.1 определять тему и идею художественного произведения; 5.1.3.1 открывать образ посредством портре…
Анализ и интерпретация5.2.1.1, 5.2.2.1, 5.2.3.1, 5.2.4.15.2.1.1 находить сравнительное и противоположное описание литературного произведения; 5.2.2.1 определение авторского портрета в эпических произведениях; 5.2.3.1 определять смысл изобразительных, язык…
Оценка и сравнительный анализ5.3.1.1, 5.3.2.1, 5.3.3.1, 5.3.4.15.3.1.1 оценивать эпизоды произведений с точки зрения исторической ценности; 5.3.2.1 оценивать, сопоставлять героев с реальной жизнью; 5.3.3.1 анализировать произведения, выражая свое отношение к гер…
1. Абай Құнанбаев « Ілім таппай махтанба » , « Қиш » . 2. Ыбрай Алтынсарин « Бай вә кедей баласы »5.1.1.1, 5.1.2.1, 5.1.3.1, 5.1.4.15.1.1.1 описывать фабулу и сюжетное развитие соответственно жанру художественного произведения; 5.1.2.1 определять тему и идею художественного произведения; 5.1.3.1 открывать образ посредством портре…
Оценка и сравнительный анализ5.3.1.1, 5.3.2.1, 5.3.3.1, 5.3.4.15.3.1.1 оценивать эпизоды произведений с точки зрения исторической ценности; 5.3.2.1 оценивать, сопоставлять героев с реальной жизнью; 5.3.3.1 анализировать произведения, выражая свое отношение к гер…