EDVANTA · 2026-2027

Казахский язык и литература · 7 класс

Темы и цели берутся из загруженной учебной программы и могут быть проверены учителем перед генерацией.

Темы обучения

Выберите тему — она откроется с уже заполненными предметом, классом и целями обучения.

Изучаем государственный язык Республики Казахстан. Знание трех языков – большой талант7.1.2.1, 7.1.5.1

7.1.2.1 понимать основное содержание прослушиваемого текста и определять актуальность информации; 7.1.5.1 определять основную тему на основе опорных слов, темпа речи и стиля говорения

Говорение7.2.1.1, 7.2.3.1

7.2.1.1 развивать содержание текста с помощью использования пословиц; 7.2.3.1 ставить правильно ударение в словах и предложениях для составления устных текстов

Чтение7.2.1.1, 7.3.6.1

7.2.1.1 понимать и использовать информацию, представленную в виде таблиц, диаграмм, графиков и условных обозначений; 7.3.6.1 выражать собственные мысли с приведением доказательств касательно проблемы…

Письмо7.4.2.1, 7.4.3.2

7.4.2.1 писать эссе, сохраняя структуру и развивая тему, раскрывая причины согласия либо несогласия с обсуждаемой проблемой; 7.4.3.2 создавать презентацию по теме, используя собранные материалы

Языковая направленность7.5.1.1

7.5.1.1 различать служебные части речи в тексте, использовать данные существительные в устных и письменных работах

Время – великая сила7.1.1.1, 7.1.4.1

7.1.1.1 прогнозировать развитие истории на основе части текста; 7.1.4.1. слушать отрывки произведений лирической поэзии, анализируя тему и идею

Говорение7.2.2.1, 7.2.5.1

7.2.2.1 использовать способы выражения совета, предложения, просьбы, требования, приказа в соответствии с формами речевого этикета и национальной этики; 7.2.5.1 менять позицию « говорящий - слушающий…

Чтение7.3.2.1, 7.3.6.1

7.3.2.1 определять языковые особенности текстов официально-делового стиля (заявление, справочник, официальные поздравления, предложения), анализируя их; 7.3.6.1 выражать собственные мысли с приведени…

Письмо7.4.3.1, 7.4.4.1

7.4.3.1 писать текст с использованием сравнений и метафор; 7.4.4.1 создавать презентацию по теме, используя собранные материалы

Языковая направленность7.5.1.2

7.5.1.2 знать функции сравнительной и превосходной степеней, использовать в устных и письменных работах

Климатические изменения на Земле7.1.2.1, 7.1.6.1

7.1.2.1 понимать основное содержание прослушиваемого текста и определять актуальность информации; 7.1.6.1 отвечать на вопросы, основанные на содержании материалов слушания, сравнивая свое мнение с мн…

Говорение7.2.2.1, 7.2.5.1

7.2.2.1 использовать способы выражения совета, предложения, просьбы, требования, приказа в соответствии с формами речевого этикета и национальной этики; 7.2.5.1 свободно менять позицию « говорящий –…

Чтение7.3.2.1, 7.3.3.1

7.3.2.1 определять языковые особенности текстов официально-делового стиля (заявление, справочник, официальные поздравления, предложения), анализируя их; 7.3.3.1 анализировать действия персонажей либо…

Письмо7.4.2.1, 7.4.5.1

7.4.2.1 писать эссе, сохраняя структуру и развивая тему, раскрывая причины согласия либо несогласия с обсуждаемой проблемой; 7.4.5.1 правильно писать значимые части слов согласно теме (сложные слова)

Языковая направленность7.4.5.1

7.4.5.1 использовать составные числительные в устных и письменных работах

Древние города Казахстана и Великий Шелковый Путь7.1.1.1, 7.2.6.1

7.1.1.1 прогнозировать развитие истории на основе части текста; 7.2.6.1 отвечать на вопросы, основанные на содержании материалов слушания, сравнивая свое мнение с мнениями окружающих

Говорение7.2.2.1, 7.2.4.1

7.2.2.1 использовать способы выражения совета, предложения, просьбы, требования, приказа в соответствии с формами речевого этикета и национальной этики; 7.2.4.1 анализировать языковые средства, испол…

Чтение7.3.2.1, 7.3.4.1

7.3.2.1 определять языковые особенности текстов официально-делового стиля (официальные поздравления), анализируя их; 7.3.4.1 анализировать тексты, сравнивая идею и целевую аудиторию

Письмо7.4.1.1, 7.4.5.1

7.4.1.1 официальное поздравление в соответствии с жанровыми и стилистическими особенностями; 7.4.5.1 правильно использовать знаки препинания при обособлении членов предложения

Языковая направленность7.5.1.4

7.5.1.4 различать виды междометий, эффективно использовать их в устных заданиях

Родной край на страницах публицистики7.1.2.1, 7.2.1.2

7.1.2.1 понимать основное содержание прослушиваемого текста и определять актуальность информации; 7.2.1.2 определять основную тему на основе опорных слов, темпа речи и стиля говорения

Говорение7.3.2.2, 7.3.2.2

7.3.2.2 ставить правильно ударение в словах и предложениях для составления устных текстов; 7.3.2.2 анализировать языковые средства, использующиеся автором для характеристики героев произведения

Чтение7.1.1.1, 7.2.3.2

7.1.1.1 понимать и использовать информацию, представленную в виде таблиц, диаграмм, графиков и условных обозначений; 7.2.3.2 анализировать действия персонажей либо лирического образа в прозаических и…

Письмо7.4.1.1, 7.3.2.1

7.4.1.1 писать эссе, сохраняя структуру и развивая тему, раскрывая причины согласия либо несогласия с обсуждаемой проблемой; 7.3.2.1 правильно писать значимые части слов согласно теме (сложные слова)

Языковая направленность7.1.3.2, 7.4.2.3

7.1.3.2 различать служебные части речи в тексте, использовать данные существительные в устных и письменных работах; 7.4.2.3 составление в письменных работах соединительных, противительных, объяснител…

Спорт и сохранение здоровья7.1.1.1, 7.1.2.1

7.1.1.1 прогнозировать развитие истории на основе части текста; 7.1.2.1 понимать основное содержание прослушиваемого текста и определять актуальность информации

Говорение7.3.1.1, 7.2.3.1, 7.2.2.1

7.3.1.1 описывать информацию в виде диаграмм, таблиц, условных обозначений, картинок и схем; 7.2.3.1 ставить правильно ударение в словах и предложениях для составления устных текстов; 7.2.2.1 использ…

Чтение7.3.1.1, 7.3.2.1

7.3.1.1 записывать информацию в виде диаграмм, таблиц условных обозначений, картинок и схем; 7.3.2.1 определять языковые особенности текстов официально-делового стиля (заявление), анализируя их опред…

Письмо7.4.1.1, 7.4.4.1

7.4.1.1 писать заявление, резюме, в соответствии с жанровыми и стилистическими особенностями; 7.4.4.1 создавать презентацию по теме, используя собранные материалы

Языковая направленность7.5.1.5

7.5.1.5 знать функции времени глаголов (прошедшие и переменные прошедшие времена) применение в устной, письменной работе

Гармония. Мода. Вкус7.1.5.1, 7.1.3.1

7.1.5.1 понимать значения новых и ключевых слов социокультурной тематики; 7.1.3.1 понять значения слов и словосочетании связанных с социально-культурной тематикой

Говорение7.2.1.1, 7.2.2.1

7.2.1.1 развивать содержание текста с помощью использования пословиц и поговорок, терминов и неологизмов; 7.2.2.1 использовать способы выражения приказа в соответствии с формами речевого этикета и на…

Чтение7.3.1.1, 7.3.3.1

7.3.1.1 определять языковые особенности текстов официально-делового стиля (официальные поздравления, предложения), анализируя их; 7.3.3.1 анализировать действия персонажей либо лирического образа в п…

Письмо7.4.2.1, 7.4.5.1

Языковая направленность7.5.1.5

7.5.1.5 знать функции времени глаголов (целенаправленное и неопределенное будущие времена) применение в устной, письменной работе

Правильное использование Интернета – культура7.1.3.1, 7.1.4.1

7.1.3.1 понять значения слов и словосочетании связанных с социально-культурной тематикой; 7.1.4.1 слушать отрывки повестей и поэтических произведений, анализируя тему и идею

Говорение7.2.6.1, 7.2.1.1

7.2.6.1. понимать и использовать информацию, представленную в виде таблиц, диаграмм, графиков и условных обозначений; 7.2.1.1 развивать содержание текста с помощью использования пословиц и поговорок,…

Чтение7.3.4.1, 7.3.1.1

7.3.4.1 анализировать тексты, сравнивая идею и целевую аудиторию; 7.3.1.1 представлять информацию, полученную из дополнительных источников в виде таблиц, диаграмм, графиков и условных обозначений

Письмо7.4.1.1, 7.4.4.1

7.4.1.1 писать заявление, резюме, официальное поздравление в соответствии с жанровыми и стилистическими особенностями; 7.4.4.1 создавать презентацию по теме, используя собранные материалы

Языковая направленность7.5.1.5

7.5.1.5 знать функции желательной наклонений, применение в устной, письменной работе

Музыка. Священная казахская домбра7.1.2.1, 7.1.4.1

7.1.2.1 понимать основное содержание прослушиваемого текста и определять актуальность информации; 7.1.4.1 слушать отрывки повестей и поэтических произведений, анализируя тему и идею

Говорение7.2.2.1, 7.2.5.1

Чтение7.3.4.1, 7.3.5.1

7.3.4.1 анализировать тексты, сравнивая идею и целевую аудиторию; 7.3.5.1 представлять информацию, полученную из дополнительных источников в виде таблиц, диаграмм, графиков и условных обозначен

Письмо7.4.2.1, 7.4.3.1

7.4.2.1 писать эссе, сохраняя структуру и развивая тему, раскрывая причины согласия либо несогласия с обсуждаемой проблемой; 7.4.3.1 писать текст с использованием сравнений и метафор

Языковая направленность7.5.1.6

7.5.1.6 использовать наречия цели и причины в устных и письменных работах

Животноводство и земледелие – основа благополучия народа7.1.2.1, 7.1.4.1

Говорение7.2.5.1, 7.2.3.1

7.2.5.1 менять позицию « говорящий - слушающий » согласно требованиям коммуникативной ситуации; 7.2.3.1 ставить правильно ударение в словах и предложениях для составления устных текстов

Чтение7.3.4.1, 7.3.5.1

Письмо7.4.2.1, 7.4.4.1

7.4.2.1 писать эссе, сохраняя структуру и развивая тему, раскрывая причины согласия либо несогласия с обсуждаемой проблемой; 7.4.4.1 создавать презентацию по теме, используя собранные материалы

Языковая направленность7.5.1.7

7.5.1.7 знать функции послелогов, применение в устной, письменной работе

Праздник Наурыз. Много радости и веселья народу!7.1.2.1, 7.1.4.1

Говорение7.2.2.1, 7.2.6.1

7.2.2.1 использовать способы выражения совета, предложения, просьбы, требования, приказа в соответствии с формами речевого этикета и национальной этики; 7.2.6.1 описывать информацию в виде диаграмм,…

Чтение7.3.2.1, 7.3.6.1

Письмо7.4.1.1, 7.4.2.2

7.4.1.1 писать официальное поздравление в соответствии с жанровыми и стилистическими особенностями; 7.4.2.2 правильно использовать знаки препинания при обособлении членов предложения

Языковая направленность7.5.2.1

7.5.2.1 составление в письменных работах соединительных сложносочиненных предложений

Где ты, молодость?7.1.1.1, 7.1.5.1

7.1.1.1 прогнозировать развитие истории на основе части текста, определять основную тему на основе опорных слов, темпа речи и стиля говорения; 7.1.5.1 определять основную тему на основе опорных слов,…

Говорение7.2.2.1, 7.2.5.1

Чтение7.3.3.1, 7.3.5.1

7.3.3.1 анализировать действия персонажей либо лирического образа в прозаических и поэтических произведениях; 7.3.5.1 представлять информацию, полученную из дополнительных источников в виде таблиц, д…

Письмо7.4.3.1, 7.4.5.1

7.4.3.1 писать текст с использованием сравнений и метафор; 7.4.5.1. Правильно писать значимые части слов согласно теме (сложные слова)

Языковая направленность7.5.2.1

7.5.2.1 составление в письменных работах противительных сложносочиненных предложении

« Мой родной край » электронная энциклопедия7.1.2.1, 7.1.6.1

Говорение7.2.1.1, 7.2.3.1

7.2.1.1 развивать содержание текста с помощью использования пословиц и поговорок, терминов и неологизмов; 7.2.3.1 ставить правильно ударение в словах и предложениях для составления устных текстов

Чтение7.3.4.1, 7.3.6.1

7.3.4.1 анализировать тексты, сравнивая идею и целевую аудиторию; 7.3.6.1 выражать собственные мысли с приведением доказательств касательно проблемы в тексте, используя факты в рамках темы

Письмо7.4.4.1, 7.4.5.1

7.4.4.1 создавать презентацию по теме, используя собранные материалы; 7.4.5.1 правильное писание важной части слов по теме (сложные слова), правильно использовать знаки препинания при обособлении чле…

Языковая направленность7.5.1.5, 7.5.2.1

7.5.1.5 знать функции времени глаголов (прошлое и переменное прошедшие времена и целенаправленное и неопределенное будущие времена) применение в устной, письменной работе; 7.5.2.1 создавать виды слож…

7.1.2.1 понимать основное содержание прослушиваемого текста и определять актуальность информации; 7.1.3.1 понимание слов и словосочетаний, связанных со социально-культурной тематикой

Говорение7.2.1.1, 7.2.5.1

7.2.1.1 развивать содержание текста с помощью использования пословиц и поговорок, терминов и неологизмов; 7.2.5.1 менять позицию « говорящий – слушающий » согласно требованиям коммуникативной ситуации

Чтение7.3.3.1, 7.3.4.1

7.3.3.1 анализировать действия персонажей либо лирического образа в прозаических и поэтических произведениях; 7.3.4.1 анализировать тексты, сравнивая идею и целевую аудиторию

Письмо7.4.2.1, 7.4.5.1

7.4.2.1 писать эссе, сохраняя структуру и развивая тему, раскрывая причины согласия либо несогласия с обсуждаемой проблемой; 7.4.5.1 правильно использовать знаки препинания при обособлении членов пре…

Языковая направленность7.5.2.1

7.5.2.1 создавать виды сложносочиненных предложений в письменных работах

Батыры рождаются на благо народа7.2.2.1, 7.1.4.1

7.2.2.1 понимать основное содержание прослушиваемого текста и определять актуальность информации; 7.1.4.1 слушать отрывки повестей и поэтических произведений, анализируя тему и идею

Говорение7.2.1.1, 7.2.4.1

7.2.1.1 развивать содержание текста с помощью использования пословиц и поговорок; 7.2.4.1 анализировать языковые средства, использующиеся автором для характеристики героев произведения

Письмо7.3.2.1, 7.4.3.1

7.3.2.1 создавать презентацию по теме, используя собранные материалы; 7.4.3.1 писать текст с использованием сравнений и метафор

Языковая направленность7.5.2.1

7.5.2.1 составление в письменных работах соединительных, противительных, объяснительных сложносочиненных предложений

4. Прослушивание художественных произведений7.1.4.1

7.1.4.1 прослушивание отрывков из литературных художественных произведений, анализ темы и идеи

Материалы к уроку

Создать КСП

После регистрации доступны 3 бесплатные успешные генерации. При запуске вы сможете выбрать бесплатную генерацию или подписку.

Рабочий лист

Создать материал

Презентация

Создать материал