EDVANTA · 2026-2027

Казахская литература · 6 класс

Темы и цели берутся из загруженной учебной программы и могут быть проверены учителем перед генерацией.

Темы обучения

Выберите тему — она откроется с уже заполненными предметом, классом и целями обучения.

Родная земля – золотая колыбель6.1.1.1, 6.2.2.1, 6.3.3.1, 6.3.4.1

6.1.1.1 определять жанр, фабулу, сюжет литературного произведения; 6.2.2.1 определять образ автора эпического, поэтического произведения; 6.3.3.1 анализировать отношения героев в произведении с точки…

Анализ и интерпрета ция6.2.1.1, 6.2.2.1, 6.2.3.1, 6.2.4.1

6.2.1.1 написать обоснование по содержанию определенного эпизода; 6.2.2.1 определять образ автора эпического, поэтического произведения; 6.2.3.1 определять художественные переносы в произведении (тро…

Оценка и сравнитель ный анализ6.3.1.1, 6.3.2.1, 6.3.3.1, 6.3.4.1

6.3.1.1 оценивать историческую и художественную ценность, сопоставляя между собой героев в произведении; 6.3.2.1 оценить новизну системы персонажей, сравнивая их между собой ; 6.3.3.1 анализировать о…

Ищешь знаний и мудрости – читай Абая!6.1.1.1, 6.1.2.1, 6.1.3.1, 6.1.4.1

6.1.1.1 определение жанра, фабулы,сюжета литературного произведения; 6.1.2.1 разъяснение социально -общественных проблем, поднятых в литературном произведении через его идею; 6.1.3.1 описание типа ге…

Анализ и интерпрета ция6.2.1.1, 6.2.2.1, 6.2.3.1, 6.2.4.1

Оценка и сравнитель ный анализ6.3.1.1, 6.3.2.1, 6.3.3.1

6.3.1.1 давать оценку исторической и художественной ценности произведения, сопоставляя между собой героев; 6.3.2.1оценить современную новизну системы персонажей, сравнивая их между собой; 6.3.3.1 ана…

« Мен балаң жарық күнде сәуле қуған... »6.1.1.1, 6.1.2.1, 6.1.3.1, 6.1.4.1

6.1.1.1 определять жанр, фабулу, сюжет литературного произведения; 6.1.2.1 разъяснять социаль но -общественные проблемы, поднятые в литературном произведении, через его идею; 6.1.3.1 описывать тип ге…

Анализ и интерпрета ция6.2.1.1, 6.2.2.1, 6.2.3.1, 6.2.4.1

Оценка и сравнитель ный анализ6.3.2.1, 6.3.3.1, 6.3.4.1

6.3.2.1 оценить современную новизну системы персонажей, сравнивая их между собой; 6.3.3.1 анализировать отношения героев в произведении с точки зрения семейных ценностей, написать литературное эссе;…

Мой край родной в стихах и прозе6.1.1.1, 6.2.2.1, 6.1.4.1

6.1.1.1 определять жанр, фабулу,сюжет литературного произведения; 6.2.2.1 определять образ автора эпического, поэтического произведения; 6.1.4.1 выразительно читать наизусть фрагменты среднего объема…

Анализ и интерпрета ция6.2.2.1, 6.2.4.1

6.2.2.1 определять образ автора эпического, поэтического произведения; 6.2.4.1 описывать изображение природы, место события, образ героя в произведении с использованием литературных художественных ср…

Оценка и сравнительный анализ6.3.1.1, 6.3.2.1

6.3.1.1 давать оценку исторической и художественной ценности произведения, сопоставляя между собой героев; 6.3.2.1 оценивать современную новизну системы персонажей, сравнивая их между собой

Независи мость – святое понятие6.1.1.1, 6.1.2.1, 6.1.3.1, 6.1.4.1

6.1.1.1 определять жанр, фабулу,сюжет литературного произведения; 6.1.2.1 разъяснять социаль но -общественные проблемы, поднятые в литературном произведении, через его идею; 6.1.3.1 описывать тип гер…

Анализ и интерпрета ция6.2.1.1, 6.2.2.1, 6.2.3.1, 6.2.4.1

6.2.1.1 писать обоснование по содержанию определенного эпизода; 6.2.2.1 определять образ автора эпического, поэтического произведения; 6.2.3.1 определять художественные переносы в произведении (тропы…

Оценка и сравнитель ный анализ6.3.1.1, 6.3.2.1, 6.3.3.1

6.3.1.1 давать оценку исторической и художественной ценности произведения, сопоставляя между собой ; 6.3.2.1 оценивать современную новизну системы персонажей, сравнивая между собой персонажи; 6.3.3.1…

Искусство краеведчес ких описаний6.1.1.1, 6.1.2.1

Анализ и интерпрета ция6.2.3.1, 6.2.4.1

6.2.3.1 определять художественные переносы в произведении (тропы: метафора, олицетворение, метонимия, гипербола, литота, аллегория, антитеза, градация, посвящение); 6.2.4.1 описывать изображение прир…

Оценка и сравнительный анализ6.3.3.1

6.3.3.1 анализировать отношения героев в произведении с точки зрения семейных ценностей, писать литературное эссе

Білгенге маржан6.1.1.1, 6.1.1.2, 6.1.2.1, 6.1.3.1

6.1.1.1 чтение литературного произведения с пониманием и выражением (с логическим ударением и паузами); 6.1.1.2 раскрыть значение слов, словосочетаний и понять цель использования в тексте; 6.1.2.1 со…

Анализ и обобщение6.2.1.1, 6.2.1.2, 6.2.2.1, 6.2.3.1

6.2.1.1 проанализировать литературную композицию сюжетной композиции; 6.2.1.2 создать простой, сложный план; 6.2.2.1 найти прямые и косвенные характеристики в произведении, определить роль персонажа;…

Оценка и творчество произведение6.3.1.1, 6.3.2.1, 6.3.3.1, 6.3.4.1

6.3.1.1 оценить образы произведения с точки зрения раскрытия национального характера; 6.3.2.1 оценить художественную ценность пейзажа, монолога, диалога в тексте; 6.3.3.1 писать с пониманием идейного…

Источник воспитания6.1.1.1, 6.1.1.2, 6.1.2.1, 6.1.3.1

Анализ и обобщение6.2.1.1, 6.2.1.2, 6.2.2.1, 6.2.3.1

Оценка и творчество произведение6.3.1.1, 6.3.2.1, 6.3.3.1, 6.3.4.1

Моя родина – моя золотая колыбель6.1.1.1, 6.1.1.2, 6.1.2.1, 6.1.3.1

Анализ и обобщение6.2.1.1, 6.2.1.2, 6.2.2.1, 6.2.3.1

Оценка и творчество произведение6.3.1.1, 6.3.2.1, 6.3.3.1, 6.3.4.1

Область искусства широка6.1.1.1, 6.1.1.2, 6.1.2.1, 6.1.3.1

Анализ и обобщение6.2.1.1, 6.2.1.2, 6.2.2.1, 6.2.3.1

Оценка и творчество произведение6.3.1.1, 6.3.2.1, 6.3.3.1, 6.3.4.1

Материалы к уроку

Создать КСП

После регистрации доступны 3 бесплатные успешные генерации. При запуске вы сможете выбрать бесплатную генерацию или подписку.

Рабочий лист

Создать материал

Презентация

Создать материал