Физика · 11 класс

11.4.1.1 - исследовать гармонические колебания (х(t), v(t), a(t)) экспериментально, аналитически и графически;

11.4.2.1 - описывать условия возникновения свободных и вынужденных колебаний; 11.4.2.2 - проводить аналогии между механическими и электромагнитными колебаниями

11.4.3.1 - исследовать принцип работы генератора переменного тока, используя модель генератора

11.4.3.2- характеризовать переменный ток, используя такие физические величины как период, частота, максимальное и эффективное/действующее значения напряжения, тока, электродвижущая сила

11.4.3.3 - объяснять условие резонанса и называть сферы его применения; 11.4.3.4 - рассчитывать резонансную частоту

11.4.3.5 - объяснять экономические преимущества переменного тока высокого напряжения при передаче 11.4.3.7 - оценивать преимущества и недостатки источников электроэнергии в Казахстане электрической э…

11.4.3.6 - экспериментально определять число витков в обмотках трансформатора;

11.4.1.1 -исследовать гармонические колебания (х(t), v(t), a(t)) экспериментально, аналитически и графически

11.4.2.1 -описывать условия возникновения свободных и вынужденных колебаний; 11.4.2.2 -проводить аналогии между механическими и электромагнитными колебаниями; 11.4.2.3 - исследовать графические завис…

11.4.3.1 -исследовать принцип работы генератора переменного тока, используя модель генератора

11.4.3.2 -характеризовать переменный ток, используя такие физические величины как период, частота, максимальное и эффективное/действующее значения напряжения, тока, электродвижущая сила; 11.4.3.3 -пр…

11.4.3.4 -описывать сдвиг фаз только при активной нагрузке (резистор) в цепи переменного тока; 11.4.3.5 -описывать сдвиг фаз при реактивной нагрузке (катушка, конденсатор) в цепи переменного тока

11.4.3.6 -рассчитывать последовательную электрическую цепь переменного тока, содержащую R, L, C

11.4.3.7 -объяснять физический смысл понятий активная и реактивная мощности переменного тока; 11.4.3.8 -определять коэффициент мощности путем построения векторной диаграммы

11.4.3.9 -объяснять условие резонанса и называть сферы его применения; 11.4.3.10 -рассчитывать резонансную частоту

11.4.3.11 -анализировать принцип работы трансформатора; 11.4.3.12 -объяснять экономические преимущества переменного тока высокого напряжения при передаче электрической энергии

11.4.3.13 -оценивать преимущества и недостатки источников электроэнергии в Казахстане

11.4.3.5 - объяснять экономические преимущества переменного тока высокого напряжения при передаче электрической энергии

11.4.3.7 - оценивать преимущества и недостатки источников электроэнергии в Казахстане

11.5.1.1 - объяснять условия возникновения электромагнитных волн и описывать их свойства;

11.5.1.2 - описывать модуляцию и детектирование высокочастотных электромагнитных колебаний; 11.5.1.3 - объяснять принцип работы радиосвязи

11.5.1.4 - объяснять преимущества передачи сигнала в цифровом формате в сравнении с аналоговым сигналом

11.5.1.5 - систематизировать средства связи и предлагать возможные пути их совершенствования

11.6.1.1- объяснять лабораторный и астрономический методы определения скорости света

11.6.1.2 - описывать применение дифракционной решетки для определения длины волны

11.6.1.3 - экспериментально доказать электромагнитную природу света путем анализа явлений интерференции, дифракции и поляризации света

11.6.2.1 - экспериментально определять показатель преломления стекла; 11.6.2.2 - объяснять преимущества оптоволоконной технологии при передаче световых сигналов

11.6.2.3- строить и объяснять ход лучей в лупе, телескопе, микроскопе

11.6.3.1- объяснять релятивистские эффекты, используя постулаты Эйнштейна и преобразования Лоренца

11.6.3.2- объяснять взаимосвязь массы и энергии и приводить примеры её проявления

11.5.1.1 -исследовать образование стоячих звуковых волн в воздухе; 11.5.1.2 -объяснять механизм образования стоячих волн, определять узлы и пучности, используя графический метод

11.5.1.3 – объяснить интерференцию и дифракцию механических волн на примере

11.5.2.1 -объяснять условия возникновения электромагнитных волн и описывать их свойства

11.5.2.2 -описывать модуляцию и детектирование высокочастотных электромагнитных колебаний; 11.5.2.3 -различать амплитудную (AM) и частотную модуляции (FM); 11.5.2.4 -объяснять принцип работы детектор…

11.5.2.5 -объяснять преимущества передачи сигнала в цифровом формате в сравнении с аналоговым сигналом

11.5.2.6 - систематизировать средства связи и предлагать возможные пути их совершенствования

11.6.1.1 -объяснять лабораторный и астрономический методы определения скорости света

11.6.1.2 - объяснять разложение белого света при прохождении его через призму; 11.6.1.3 - проводить сравнительный анализ интерференционных картин световых и механических волн; 11.6.1.4 - определять у…

11.6.1.5 - объяснять дифракционную картину от нити, щели, круглого отверстия, используя теорию Френеля

11.6.1.6 - экспериментально доказать электромагнитную природу света путем анализа явлений интерференции, дифракции и поляризации света

11.6.1.1- описывать условия необходи-мые для наблюдения интерференции и дифракции световых волн

11.6.1.3 - экспериментально исследовать поляризацию света

11.7.1.1 - приводить доказательные примеры проявления корпускулярной и волновой природы электромагнитного излучения (Волновой природы элементарных частиц)

11.7.1.2 - описывать метод спектрального анализа и область его применения

11.7.1.3 - различать электромагнитные излучения по их природе возникновения и взаимодействию с веществом

11.7.1.4 - объяснять природу фотоэффекта и приводить примеры его применения

11.7.1.5 - описывать химическое действие света на примере фотосинтеза и процессов в фотографии

11.7.1.6 - сравнивать компьютерную и магниторезонансную томографии

11.7.1.7- объяснять действия и применение лазера; 11.7.1.8 - обсуждать перспективы развития голографии

11.7.2.1 – объяснять, на основе закона радиоактивного распада причины, длительного сохранения заражения местности ядерными отходами

11.7.2.2 - уметь рассчитывать период полураспада графическим методом

11.7.2.3- - использовать законы сохранения массового и зарядового чисел при написании ядерных реакции

11.7.2.4 - объяснять природу ионизирующего эффекта и проникающей способности; радиоактивных излучений; 11.7.2.5 - описывать обработку, применение, хранение и технику безопасности радиоактивных матери…

11.7.2.6 - описывать устройство и принцип работы ядерных реакторов; 11.7.2.7 - обсуждать перспективы развития ядерной энергетики

11.8.1.1 - объяснять физические свойства наноматериалов, способы их получения и применения

11.6.2.1 - объяснять закон отражения света с помощью принципа Гюйгенса

11.6.2.2 - строить ход лучей в сферических зеркалах и применять формулы сферического зеркала при решении задач

11.6.2.3 - объяснять закон преломления света с помощью принципа Гюйгенса

11.6.2.4 - объяснять преимущества оптоволоконной технологии при передаче световых сигналов

11.6.2.5 - экспериментально определять показатель преломления стекла и предлагать пути улучшения постановки эксперимента

11.6.2.6 - строить ход лучей в системе линз; 11.6.2.7 - строить и объяснять ход лучей в лупе, телескопе, микроскопе

11.7.1.1 - сопоставлять принцип относительности Эйнштейна с принципом относительности Галилея; 11.7.1.2 - объяснять релятивистские эффекты, используя постулаты Эйнштейна и преобразования Лоренца

11.7.1.3 - объяснять принцип действия ускорителей заряженных частиц, с учетом имеющих место в них релятивистских эффектов

11.8.1.1 - классифицировать источники и виды излучений

11.8.1.2 - различать электромагнитные излучения по их природе возникновения и взаимодействию с веществом

11.8.1.3 - применять законы Стефана-Больцмана, Вина и формулу Планка для описания теплового излучения абсолютно черного тела и обоснования ультрафиолетовой катастрофы

11.8.1.4 - объяснять природу фотоэффекта и приводить примеры его применения; 11.8.1.5 - использовать законы фотоэффекта и уравнение Эйнштейна при решении задач

11.8.1.6 - объяснять природу светового давления на основе квантовой теории света

11.8.1.7 - описывать химическое действие света на примере фотосинтеза и процессов в фотографии

11.8.1.8 - сравнивать компьютерную и магниторезонансную томографии

11.8.1.9 - приводить доказательные примеры проявления корпускулярной и волновой природы электромагнитного излучения;

11.8.1.10 - обосновать планетарную модель атома на основе опыта Резерфорда по рассеянию альфа-частиц; 11.8.1.11 - объяснять условия устойчивого существования атома с помощью постулатов Бора

11.8.1.12 - объяснять природу линейчатых спектров на основе энергетической структуры атома водорода;

11.8.1.13 - объяснять устройство и принцип действия лазера; 11.8.1.14 - обсуждать перспективы развития голографии

11.8.1.15 - приводить примеры проявления и использования на практике волновой природы элементарных частиц; 11.8.1.16 - использовать формулу длины волны де Бройля при решении задач;

11.8.2.1 - объяснять, на основе закона радиоактивного распада причины, длительного сохранения заражения местности ядерными отходами; 11.8.2.2 - применять формулу радиоактивного распада при решении за…

11.8.2.3 - вычислять энергию связи атомного ядра и объяснять графическую зависимость удельной энергии связи от массового числа ядра

11.8.2.4 - использовать законы сохранения массового и зарядового чисел при написании ядерных реакции; 11.8.2.5 - понимать природу ядерного синтеза и естественного радиоактивного распада

11.8.2.6 - объяснить характер движения заряженных частиц в магнитном поле

11.8.2.7 - объяснять природу, свойства и биологическое действие a, b и g – излучений

11.8.2.8 - описывать устройство и принцип работы ядерных реакторов; 11.8.2.9 - обсуждать перспективы развития ядерной энергетики

11.9.1.1 - объяснять физические свойства наноматериалов и способы их получения; 11.9.1.2 - обсуждать сферы применения нанотехнологии

11.7.1.2 - описывать метод спектрального анализа и область его применения

11.7.1.4 - объяснять природу фотоэффекта и приводить примеры его применения

11.7.1.5 - описывать химическое действие света на примере фотосинтеза и процессов в фотографии

11.7.2.1 – объяснять явления радиоактивного распада (a, b и g) и термин периода полураспада

11.7.2.2 - уметь рассчитывать период полураспада графическим методом

11.7.2.3- объяснять процессы распада и синтеза ядра

11.7.2.6 - описывать устройство и принцип работы ядерных реакторов; 11.7.2.7 - обсуждать перспективы развития ядерной энергетики

11.9.1.1- объяснять, что звезды классифицируются по яркости света и характеризуются понятиями: видимая звездная величина и абсолютная звездная величина

11.9.1.2 - использовать диаграмму Герцшпрунга-Рассела для объяснения эволюции звезд; 11.9.1.3 - описывать свойства сверхновых звезд, нейтронных звезд и черных дыр

11.9.1.4 - описывать использование новых методов для определения расстояний

11.9.1.5 - обсуждать споры вокруг ускорения Вселенной и темной энергии; 11.9.1.6 - обсуждать гипотезы о расширении Вселенной основываясь на данных астрономических наблюдений

11.9.1.7 - уметь оценивать возраст Вселенной, используя закон Хаббла; 11.9.1.8 - объяснять теорию Большого Взрыва, используя данные о микроволновом фоновом излучении

11.4.1.1- исследовать гармонические колебания(х(t), v(t), a(t)) экспериментально, аналитически и графически

11.4.2.1-описывать условия возникновения свободных и вынужденных колебаний

11.4.3.1- исследовать принцип работы генератора переменного тока, используя модель генератора

11.5.1.1- исследовать образование стоячих звуковых волн в воздухе

11.5.2.1- объяснять условия возникновения электромагнитных волн и описывать их свойства

11.6.1.1- объяснять лабораторный и астрономический методы определения скорости света

11.6.2.1- объяснять закон отражения света с помощью принципа Гюйгенса

11.7.1.1- сопоставлять принцип относительности Эйнштейна с принципом относительности Галилея

11.8.1.1-классифицировать источники и виды излучений

11.8.2.1-объяснять, на основе закона радиоактивного распада, причины длительного сохранения заражения местности, ядерными отходами

11.9.1.1-объяснять физические свойства наноматериалов и способы их получения

11.10.1.1-описывать главные спектральные классы звезд;

11.10.1.1 - описывать главные спектральные классы звезд; 11.10.1.2 - различать понятия видимая звездная величина и абсолютная звездная величина; 11.10.1.3 - использовать формулы для определения видим…

11.10.1.4 - использовать диаграмму Герцшпрунга - Расселадля объяснения эволюции звезд; 11.10.1.5 - описывать свойства сверхновых звезд, нейтронных звезд и черных дыр

11.10.1.6 - описывать использование метода « стандартные свечи » для определения расстояний

11.10.1.7 - обсуждать споры вокруг ускорения Вселенной и темной энергии;

11.10.1.8 - уметь оценивать возраст Вселенной, используя закон Хаббла; 11.10.1.9 - объяснять теорию Большого Взрыва, используя данные о микроволновом фоновом излучении