EDVANTA · 2026-2027

Естествознание · 4 класс

Темы и цели берутся из загруженной учебной программы и могут быть проверены учителем перед генерацией.

Создать КСП →Темы обучения

Темы обучения

Выберите тему — она откроется с уже заполненными предметом, классом и целями обучения.

1. Родные просторы Казахстана4.1.1.1

4.1.1.1 определять актуальные направления исследований на основе собственных размышлений

1.2 Методы познания природы4.1.2.1, 4.1.2.2

4.1.2.1 обосновать выбор метода исследования (наблюдение и эксперимент), основываясь на их преимуществах и недостатках; 4.1.2.2 представлять полученные результаты в форме по выбору обучающегося

2.1 Растения4.2.1.1, 4.2.1.2, 4.2.1.3, 4.2.1.4

4.2.1.1 определять роль растений в пищевой цепи; 4.2.1.2 описывать жизненный цикл растений; 4.2.1.3 описывать образование семян в результате опыления и способы распространения семян; 4.2.1.4 различат…

2. Быть человеком4.2.2.1, 4.2.2.2, 4.2.2.3, 4.2.2.4

4.2.2.1 классифицировать животных своей местности; 4.2.2.2 описывать жизненный цикл насекомых; 4.2.2.3 различать травоядных и хищных животных; 4.2.2.4 приводить примеры симбиотических отношений; 4.2.…

3. Мир профессии4.2.3.1, 4.2.3.2

4.2.3.1 описывать выделительную систему и ее роль в организме человека; 4.2.3.2 описывать нервную систему и ее роль в организме человека

1.2 Методы познания природы4.1.2.1, 4.1.2.2

3.1 Типы веществ4.3.1.1

4.3.1.1 провести эксперимент применения веществ согласно их свойствам

3.2 Воздух4.3.2.1, 4.3.2.2, 4.3.2.3, 4.3.2.4

4.3.2.1 определять способы применения воздуха в разных сферах жизнедеятельности человека; 4.3.2.2 определять источники загрязнения воздуха и предлагать способы сохранения чистоты воздуха и меры по ег…

3.3 Вода4.3.3.1, 4.3.3.2, 4.3.3.3

4.3.3.1 описывать круговорот воды в природе и процесс образования атмосферных осадков; 4.3.3.2 определять источники загрязнения воды и объяснять последствия загрязнения воды для различных организмов;…

5. Преданья старины глубокой…4.5.2.1, 4.5.2.2

4.5.2.1 исследовать и объяснять зависимость тени от размера преграды и расстояния от источника до преграды; 4.5.2.2 исследовать и объяснять такие свойства света, как отражение, поглощение

5.3 Звук4.5.3.1

4.5.3.1 исследовать и объяснять влияние определенных преград на громкость и распространение звука

5.4 Тепло4.5.4.1

4.5.4.1 исследовать теплопроводность различных материалов

5.5 Электричество4.5.5.1

4.5.5.1 исследовать электропроводность различных материалов

1.2 Методы познания природы4.1.2.1, 4.1.2.2

6. Охрана окружающей среды4.3.4.1, 4.3.4.2

4.3.4.1 определять области применения некоторых полезных ископаемых (мел, соль, известь, глина, нефть, гранит, уголь); 4.3.4.2 показывать на карте месторождения основных полезных ископаемых Казахстан…

7. Путешествие в будущее4.4.1.1

4.4.1.1 называть и характеризовать крупные элементы земной поверхности

4.2 Космос4.4.2.1

4.4.2.1 характеризовать отдельные космические тела и определять влияние космоса на жизнь на Земле

4.3 Пространство и время4.4.3.1, 4.4.3.2

4.4.3.1 объяснять следствие орбитального вращения Земли; 4.4.3.2 характеризовать времена года

1.2 Методы познания природы4.1.2.1, 4.1.2.2

8. Мир приключений и фантастики4.5.1.1, 4.5.1.2

4.5.1.1 описывать силу Архимеда и приводить примеры ее проявления; 4.5.1.2 наблюдать и прогнозировать силу Архимеда, действующую на различные предметы в воде

Материалы к уроку

Создать КСП

После регистрации доступны 3 бесплатные успешные генерации. При запуске вы сможете выбрать бесплатную генерацию или подписку.

Рабочий лист

Создать материал

Презентация

Создать материал