Биология · 11 класс

11.4.1.1 - объяснять взаимодействие между антигеном и антителом

11.4.1.2 - объяснять механизм образования фермент-субстрат комплекса

11.4.1.3 - сравнивать конкурентное и неконкурентное ингибирование ферментов

11.4.1.4 - описывать транскрипцию и трансляцию в процессе биосинтеза белка

11.4.1.5 - объяснять свойства генетического кода

11.1.2.1 - устанавливать взаимосвязь между структурой и функцией хлоропласта

11.1.2.2 - объяснять процессы, протекающие при световой фазе фотосинтеза

11.1.2.3 - объяснять процессы, протекающие при темновой фазе фотосинтеза

11.1.2.4 - объяснить лимитирующие факторы фотосинтеза

11.1.2.5 - сравнивать особенности процессов фотосинтеза и хемосинтеза

11.1.3.1 - объяснять механизм транслокации веществ у растений

11.1.3.2 - объяснять сущность симпластного, апопластного, вакуолярного путей транспорта веществ

11.1.3.3 - объяснять механизм различных типов транспорта веществ через клеточную мембрану

11.1.3.4 - определять роль активного транспорта в поддержании мембранного потенциала

11.4.1.1 - объяснять взаимодействие между антигеном и антителом

11.4.1.2 - описывать транскрипцию и трансляцию в процессе биосинтеза белка

11.4.1.3 - объяснять свойства генетического кода

11.1.2.2 - объяснять процессы, протекающие при световой и темновой фазах фотосинтеза

11.1.2.3 - объяснить лимитирующие факторы фотосинтеза

11.1.2.4 - сравнивать особенности процессов фотосинтеза и хемосинтеза

11.1.3.1 - объяснять механизм транслокации веществ у растений

11.4.1.2 - объяснять механизм образования фермент-субстрат комплекса

11.4.1.3 - описывать этапы процесса биосинтеза белка

11.4.1.4 - объяснять свойства генетического кода

11.1.2.2 - объяснять процессы, протекающие при световой фазе фотосинтеза

11.1.2.4 - исследовать и объяснять лимитирующие факторы фотосинтеза

11.1.7.1 - описывать системы управления в биологии

11.1.7.2 - объяснять механизм действия гормонов

11.1.7.3 - исследовать действие стимуляторов на рост растений

11.2.1.1 - анализировать схему гаметогенеза у человека

11.2.1.2 - объяснять различия между сперматогенезом и оогенезом

11.2.3.1 - объяснять процесс специализации стволовых клеток и их практическое применение

11.2.4.1 - найти связь мутаций с репарацией дезоксирибонук-леиновой кислоты, рекомбинацией дезоксирибонуклеиновой кислоты, репликацией дезоксирибонуклеиновой кислоты

11.2.4.2 - обсуждать значение проекта « Геном человека »

11.1.7.1 - описывать системы управления в биологии

11.1.7.3 - объяснять действие стимуляторов на рост растений

11.2.1.1 - анализировать схему гаметогенеза у человека

11.2.4.1 –описывать связь мутаций с репарацией дезоксирибонуклеиновой кислоты, рекомбинацией дезоксирибонуклеиновой кислоты, репликацией дезоксирибонуклеиновой кислоты

11.2.4.2 - обсуждать значение проекта « Геном человека »

11.1.3.1 - объяснять механизм активного транспорта на примере натрий-калиевого насоса

11.1.3.2 - объяснять сущность симпластного, апопластного, вакуолярного путей транспорта веществ

11.1.3.3 - исследовать водный потенциал клеток в растворах с различной концентрацией солей

11.1.7.2 - объяснять механизм действия гормонов

11.1.7.3 - исследовать действие стимуляторов на рост растений

11.2.1.1 - изучать гаметогенез человека

11.2.1.2 - объяснять различия между сперматогенезом и оогенезом

11.4.2.1 - определять и описывать основные компоненты клеток с использованием микрофотографий

11.4.3.1 - описывать и объяснять этапы микробиологических исследований

11.4.3.2 - сравнивать грамположительные и грамотрицательные бактерии

11.4.3.3 - объяснять способы получения рекомбинантных дезоксирибонуклеиновых кислот

11.4.3.4 - объяснять способы клонирования организмов

11.4.3.5 - обсуждать возможность применения ферментов в медицине, химии и промышленности

11.4.4.1 - объяснять воздействия электромагнитных и звуковых волн на организм человека

11.4.4.2 - объяснять значение эпигенетики в изучении механизмов регуляции генов, не затрагивающими последовательность генов

11.4.4.3 - описывать роль биоинформатики

11.4.4.4 - объяснять значение метода экстракорпорального оплодотворения

11.4.4.5 - объяснять использование моноклональных антител в диагностике и лечении заболеваний

11.4.2.1 - определять и описывать основные компоненты клеток с использованием микрофотографий

11.4.3.1 - описывать и объяснять этапы микробиологических исследований

11.4.3.2 - сравнивать грамположительные и грамотрицательные бактерии

11.4.3.3 - объяснять способы получения рекомбинантных дезоксирибонуклеиновых кислот

11.4.3.5 - описывать методы микроклонального размножения растений

11.4.3.6 - обсуждать возможность применения ферментов в медицине, химии и промышленности

11.4.4.1 - объяснять воздействия электромагнитных и звуковых волн на организм человека

11.4.4.2 - объяснять значение эпигенетики в изучении механизмов регуляции генов, не затрагивающими последовательность генов

11.2.3.1 - объснять процесс специализации стволовых клеток и их практическое применение

11.2.4.1 - устанавливать связь мутаций с рекомбинацией дезоксирибонуклеиновой кислоты

11.2.4.2 - обсуждить значение международного проекта « Геном человека »

11.4.2. - определять фактический размер компонентов клеток

11.4.3.1 - сравнивать грамположительные и грамотрицательные бактерии

11.4.3.2 - объяснять способы получения рекомбинантных дезоксирибонуклеиновых кислот

11.4.3.3 - объяснять способы клонирования организмов

11.4.3.4 - обсуждать возможность применения ферментов в медицине, химии и промышленности

11.3.1.1 объяснять правила экологической пирамиды;

11.3.1.2 - устанавливать взаимосвязь между видовым разнообразием и устойчивостью экосистем

11.3.1.3 - исследовать состояние экосистемы своего региона с использованием статистических методов анализа (t-c2критерий Стьюдента, c2-критерий)

11.3.2.1 - прогнозировать последствия возможного глобального потепления климата

11.3.2.2 - изучать и предлагать возможные варианты решения экологических проблем Казахстана

11.1.2.1 - устанавливать взаимосвязь между структурой и функцией хлоропласта; 11.1.2.2 - объяснять процессы, протекающие при световой и темной фазах фотосинтеза; 11.1.2.3 - исследовать и объяснять ли…

11.1.3.1 - объяснять механизм транслокации веществ у растений; 11.1.3.2 - объяснять сущность симпластного, апопластного, вакуолярного путей транспорта веществ; 11.1.3.3 - объяснять механизм различных…

11.1.7.1 - описывать системы управления в биологии; 11.1.7.2 - объяснять механизм действия гормонов;

11.2.1.1 - анализировать схему гаметогенеза у человека; 11.2.1.2 - объяснять различия между сперматогенезом и оогенезом

11.2.3.1 объяснять процесс специализации стволовых клеток и их практическое применение

11.2.4.1 - описывать связь мутаций с репарацией дезоксирибонуклеиновой кислоты, рекомбинацией дезоксирибонуклеиноой кислоты, репликацией дезоксирибонуклеиновой кислоты; 11.2.4.2 - обсуждать значение…

11.3.1.1 создавать схемы трофических уровней в экосистемах; 11.3.1.2 устанавливать взаимосвязь между видовым разнообразием и устойчивостью экосистем 11.3.1.3 описывать состояния экосистемы своего рег…

11.3.2.1 - прогнозировать последствия возможного глобального потепления климата; 11.3.2.2 - изучать и предлагать возможные варианты решения экологических проблем Казахстана

11.4.1.1 - объяснять взаимодействие между антигеном и антителом; 11.4.1.2 - описывать транскрипцию и трансляцию в процессе биосинтеза белка; 11.4.1.3- объяснять свойства генетического кода

11.4.2.1 - определять и описывать основные компоненты клеток с использованием микрофотографий;

11.4.3.1 - описывать и объяснять этапы микробиологических исследований; 11.4.3.2 - сравнивать грамположительные и грамотрицательные бактерии; 11.4.3.3 - объяснять способы получения рекомбинантных дез…

11.4.4.1 - объяснять воздействия электромагнитных и звуковых волн на организм человека; 11.4.4.2 - объяснять значение эпигенетики в изучении механизмов регуляции генов, не затрагивающими последовател…

11.3.1.1 - создавать схемы трофических уровней в экосистемах

11.3.1.3 – описывать состояние экосистемы своего региона

11.4.4.1 - объяснять воздействия электромагнитных и звуковых волн на организм человека

11.4.4.2 - описывать роль биоинформатики

11.4.4.3 - объяснять значение метода экстракорпорального оплодотворения

11.4.4.4 - объяснять использование моноклональных антител в диагностике и лечении заболеваний

11.3.1.1 - устанавливать взаимосвязь между биоразнообразием и устойчивостью экосистем

11.3.1.2 - исследовать экосистемы своего региона в полевых условиях, используя статистические методы анализа

11.3.2.2 - предложить пути решения экологических проблем Казахстана