Самостоятельный проект

Цели обучения

10.1.3 - проявлять уважение к различным точкам зрения 10.1.8 - повышать уровень межкультурной осведомленности посредством чтения и обсуждения; 10.2.8 - распознавать противоречия в аргументе в свободном обсуждении на общие и учебные темы; 10.2.4 - понимать предполагаемое содержание свободного обсуждения без поддержки учителя на широкое разнообразие общих и учебных тем, включая обсуждения на ограниченный ряд незнакомых тем; 10.3.2 - задавать и отвечать на сложные вопросы для получения информации в рамках широкого разнообразия общих и учебных тем; 10.4.6 - определить отношение и мнение автора объемных текстов на большое разнообразие знакомых общих и учебных тем; 10.4.7 - распознавать структуру создания объемных текстов [на уровне абзацев] на ряд общих и учебных тем; 10.5.5 - приводить аргументированные доводы, подкрепляя их примерами и причинами в различных видах письменных работ на различных знакомые общие и учебные темы; 10.5.7 - использовать самостоятельно соответствующий план на уровне текста по целому ряду общих и учебных тем; 10.5.8 - сообщать и отвечать на новости и чувства в переписке с помощью различных функций по целому ряду общих и учебных тем; 10.5.9 - расставлять с высокой степенью точности знаки препинания в письменной работе на уровне текста по широкому разнообразию общих и учебных тем; 10.6.1 - использовать различные абстрактные составные существительные и сложные словосочетания в ходе обсуждения на разнообразные знакомые и некоторые незнакомые общие и учебные темы; 10.6.3 - использовать различные сложные прилагательные и обычные прилагательные в качестве причастий, сравнительные структуры, при помощи которых можно указать уровень, и усилительные прилагательные на широких ряд знакомых общих и учебных тем; 10.6.8 - использовать разнообразие форм действительного и страдательного залогов в будущем и будущем продолжительном времени на ряд разнообразных знакомых общих и учебных тем; 10.6.11 - использовать различные утверждения косвенной речи и вопросительных форм на ряд знакомых общих и учебных тем; 10.6.14 - использовать разнообразие предложных фраз после существительных и прилагательных; использовать зависимые предлоги после существительных и прилагательных, а также разнообразие предлогов после глаголов в рамках широкого спектра знакомых общих и учебных тем; 10.6.17 - использовать конструкции If / if only в третьем типе условных предложений; употребление относительных придаточных предложений, включая with which на разнообразные знакомые общие и учебные темы;