EDVANTA · КСП · 2026–2027

КСП Музыка · 3 класс

Темы и цели берутся из загруженной учебной программы и могут быть проверены учителем перед генерацией. После регистрации доступны 3 бесплатные успешные генерации. При запуске вы сможете выбрать бесплатную генерацию или подписку.

1. Живая природа 1.2 Музыкально-исполнительская деятельность 1.3 Музыкальная грамота 2.1 Музыкальное творчество 2. Что такое хорошо, что такое плохо?1.2 Музыкально-исполнительская деятельность 1.3 Музыкальная грамота 3.1 Презентация и оценивание музыки

Генератор

Создать КСП

Выберите тему — она откроется с уже заполненными предметом, классом и целями обучения.

Загружаем генератор…

Темы обучения

1. Живая природа3.1.1.1, 3.1.1.2

3.1.1.1 определять и сравнивать характер, содержание, жанр, средства музыкальной выразительности прослушанной музыки; 3.1.1.2 узнавать музыкальные произведения по интонации

1.2 Музыкально-исполнительская деятельность3.1.2.1, 3.1.2.2, 3.1.2.3

3.1.2.1 исполнять разнохарактерные песни, передавая художественный образ; 3.1.2.2. исполнять песни в соответствии с дирижерскими жестами; 3.1.2.3 демонстрировать навыки игры на му…

1.3 Музыкальная грамота3.1.3.1, 3.1.3.3, 3.1.3.5

3.1.3.1 определять средства музыкальной выразительности и использовать их при исполнении; 3.1.3.3 определять и различать основные музыкальные понятия при анализе музыкального прои…

2.1 Музыкальное творчество3.2.1.1

3.2.1.1 предлагать идеи для музыкально-творческих работ

2. Что такое хорошо, что такое плохо?3.1.1.1, 3.1.1.2

1.2 Музыкально-исполнительская деятельность3.1.2.1, 3.1.2.3

3.1.2.1 исполнять разнохарактерные песни, передавая художественный образ; 3.1.2.3 демонстрировать навыки игры на музыкальных инструментах, используя музыкальные штрихи

1.3 Музыкальная грамота3.1.3.1, 3.1.3.3, 3.1.3.4

3.1 Презентация и оценивание музыки3.3.1.1

3.3.1.1 уметь представлять и оценивать творческую работу

3. Время3.1.1.1

3.1.1.1 определять и сравнивать характер, содержание, жанр, средства музыкальной выразительности прослушанной музыки

1.2 Музыкально-исполнительская деятельность3.1.2.1, 3.1.2.3

1.3 Музыкальная грамота3.1.3.2, 3.1.3.4, 3.1.3.6

3.1.3.2 определять строение музыкальной формы: куплетная, куплетно-припевная, одночастная, двухчастная; 3.1.3.4 определять и различать музыкальные жанры и стили; 3.1.3.6 исполнять…

2.1 Музыкальное творчество3.2.1.1, 3.2.1.2

3.2.1.1 предлагать идеи для музыкально-творческих работ; 3.2.1.2 сочинять и импровизировать простые музыкально-творческие работы, используя средства музыкальной выразительности

4. Архитектура3.1.1.1

1.2 Музыкально-исполнительская деятельность3.1.2.1, 3.1.2.2

3.1.2.1 исполнять разнохарактерные песни, передавая художественный образ; 3.1.2.2. исполнять песни в соответствии с дирижерскими жестами

1.3 Музыкальная грамота3.1.3.2, 3.1.3.3

3.1.3.2 определять строение музыкальной формы: куплетная, куплетно-припевная, одночастная, двухчастная; 3.1.3.3 определять и различать основные музыкальные понятия при анализе муз…

2.1 Музыкальное творчество3.2.1.2

3.2.1.2 сочинять и импровизировать простые музыкально-творческие работы, используя средства музыкальной выразительности

3.1 Презентация и оценивание музыки3.3.1.1

3.3.1.1 уметь представлять и оценивать творческую работу

5. Искусство3.1.1.1

Материалы к уроку →