КСП Естествознание · 2 класс
Темы и цели берутся из загруженной учебной программы и могут быть проверены учителем перед генерацией. После регистрации доступны 3 бесплатные успешные генерации. При запуске вы сможете выбрать бесплатную генерацию или подписку.
Создать КСП
Выберите тему — она откроется с уже заполненными предметом, классом и целями обучения.
Темы обучения
2.1.1.1 определять условия и личностные качества исследователя, необходимые для изучения явлений, процессов и объектов окружающего мира
1.2 Методы познания природы2.1.2.1, 2.1.2.2, 2.1.2.32.1.2.1 объяснять понятие « источник информации » и его важность для проведения исследований; 2.1.2.2 определять ведущие признаки наблюдения (цель, объект, план, сроки, результат)…
2.1 Растения2.2.1.1, 2.2.1.2, 2.2.1.32.2.1.1 исследовать возможность произрастания растений в различных условиях; 2.2.1.2 описывать сезонные изменения у растений; 2.2.1.3 описывать функции основных частей растений; 2…
2. Моя семья и друзья2.2.2.1, 2.2.2.2, 2.2.2.32.2.2.1 различать представителей классов животных: насекомые, рыбы, земноводные, пресмыкающиеся, птицы и млекопитающие; 2.2.2.2 описывать способы приспособления животных к условия…
1.2 Методы познания природы2.1.2.2, 2.1.2.3, 2.1.2.42.1.2.2 определять ведущие признаки наблюдения (цель, объект, план, сроки, результат); 2.1.2.3 уметь фиксировать результаты наблюдения с помощью условных знаков; 2.1.2.4 составлят…
3. Моя школа2.2.3.1, 2.2.3.2, 2.2.3.32.2.3.1 определять функции опорно-двигательной системы человека; 2.2.3.2 объяснять важность сохранения правильной осанки; 2.2.3.3 объяснять роль сокращения мышц в движении; 2.2.3.…
1.2 Методы познания природы2.1.2.1, 2.1.2.2, 2.1.2.32.1.2.1 объяснять понятие « источник информации » и его важность для проведения исследований; 2.1.2.2 определять ведущие признаки наблюдения (цель, объект, план, сроки, результат)…
4. Мой родной край2.3.2.1, 2.3.2.2, 2.3.2.32.3.2.1 объяснять значение воздуха для нашей планеты; 2.3.2.2 описывать некоторые свойства воздуха (агрегатное состояние, наличие цвета, запаха); 2.3.2.3 исследовать теплопроводно…
3.3 Вода2.3.3.1, 2.3.3.2, 2.3.3.32.3.3.1 определять физические свойства воды (без вкуса, без запаха, без определенной формы, текучесть); 2.3.3.2 исследовать процесс изменения агрегатного состояния воды; 2.3.3.3 о…
5. В здоровом теле – здоровый дух!2.3.4.1, 2.3.4.22.3.4.1 определять назначение природных ресурсов; 2.3.4.2 классифицировать ресурсы по происхождению
1.2 Методы познания природы2.1.2.1, 2.1.2.22.1.2.1объяснять понятие « источник информации » и его важность для проведения исследований; 2.1.2.2 определять ведущие признаки наблюдения (цель, объект, план, сроки, результат)
4.1 Земля2.4.1.1, 2.4.1.22.4.1.1объяснять связи между Землей и Солнцем; 2.4.1.2 определять естественный спутник Земли
4.2 Космос2.4.2.1, 2.4.2.22.4.2.1 определять порядок расположения планет Солнечной системы; 2.4.2.2 сравнивать планеты Солнечной системы
6. Традиции и фольклор2.4.3.1, 2.4.3.22.4.3.1 различать основные единицы измерения времени; 2.4.3.2 объяснять особенности расстояний и времени в Космосе
1.2 Методы познания природы2.1.2.1, 2.1.2.4, 2.1.2.52.1.2.1 объяснять понятие « источник информации » и его важность для проведения исследований; 2.1.2.4 составлять план проведения наблюдения; 2.1.2.5 проводить наблюдения согласно…
5.1 Силы и движение2.5.1.1, 2.5.1.2, 2.5.1.32.5.1.1 приводить примеры движения различных тел с разной скоростью; 2.5.1.2 использовать при объяснении качественные характеристики скорости (быстро, медленно); 2.5.1.3 исследова…
1.2 Методы познания природы2.1.2.1, 2.1.2.5, 2.1.2.62.1.2.1 объяснять понятие « источник информации » и его важность для проведения исследований; 2.1.2.5 проводить наблюдения согласно составленному плану и формулировать выводы; 2.1…
7. Окружающая среда 8. Путешествие2.5.2.12.5.2.1 исследовать способность некоторых тел пропускать свет