урок 1
Что такое эргономика?
5.4.1.1
5.4.1.1 соблюдать правильную посадку и организовывать рабочее пространство согласно правилам эргономики (расстояние до экрана, освещение, положение рук)
Информатика и искусственный интеллект · 5 класс
Темы и цели обучения из загруженного планирования. Нажмите тему, чтобы увидеть точные коды целей и сразу открыть генератор с заполненными полями.
урок 1
Открыть →
урок 2-3
Информация вокруг нас
5.2.1.1
5.2.1.1 различать виды информации по форме представления (текст, графика, звук, число, видео), объяснять, что компьютер хранит и передает всю информацию в двоичном коде
урок 4-5
Поиск информации в Интернете.
5.3.3.1
5.3.3.1 формулировать поисковые запросы, обеспечивая получение точной, полной и актуальной информации
урок 6
История развития вычислительной техники
5.1.1.1
5.1.1.1 рассказывать об истории и перспективах развития вычислительной техники
урок 7-8
Программное обеспечение и Искусственный Интеллект. СОР№1.
5.1.1.2
5.1.1.2 классифицировать программное обеспечение по назначению (системное, прикладное, инструментальное), и приводить примеры использования искусственного интеллекта в современных программах
урок 9
Компьютерная графика и ее виды
5.2.2.1
5.2.2.1 сравнивать растровую, векторную графику и выбирать цветовую модель (RGB или CMYK) в зависимости от задачи (вывод на печать или на дисплей устройства)
урок 10-12
Создание растрового изображения
5.2.2.3
5.2.2.3 создавать растровое изображение с использованием текста и геометрических фигур (прямоугольник, скругленный прямоугольник, линия, эллипс, многоугольник, произвольные фигуры) выполняя заливку объектов и контура
урок 13-15
Инструменты редактирования растрового изображения СОР№2
5.2.2.2
5.2.2.2 создавать растровое изображение, применяя инструменты выделения, перемещения и кадрирования, используя слои для размещения объектов
урок 16
Графика и Искусственный Интеллект.
5.3.4.15.3.4.2
5.3.4.1 создавать текстовый PROMPT (промпт) для генерации текста и изображения при помощи генеративного искусственного интеллекта; 5.3.4.2 отличать изображения, сгенерированные искусственным интеллектом от изображений, созданных человеком
урок 17
Алгоритмы и умные системы
5.3.3.3
5.3.3.3 объяснять различие между алгоритмом с заданными правилами и системой, анализирующей данные для получения ответа
урок 18
Знакомство со средой программирования и библиотекой turtle
5.3.1.1
5.3.1.1 реализовывать линейные алгоритмы в среде Python с использованием библиотеки turtle
урок 19-20
Управление движением и скоростью
5.3.1.2
5.3.1.2 использовать команды перемещения, поворота, изменения скорости и положения для создания графических изображений
урок 21-22
Цвет, толщина, форма
5.3.1.3
5.3.1.3 использовать параметры команд (цвет, толщина линии, заливка, форма), оформляя графические объекты и создавая собственные рисунки
урок 23-24
Повторы (цикл for)
5.3.1.4
5.3.1.4 реализовывать циклические алгоритмы, применяя циклы for для автоматизации повторяющихся действий при построении геометрических фигур и узоров
урок 25-26
Ветвления (if) СОР№3
5.3.1.5
5.3.1.5 реализовывать разветвляющиеся алгоритмы, используя конструкцию if–else для принятия решений и изменения поведения программы в зависимости от условий
урок 27-28
Редактирование и форматирование текста
5.2.2.4
5.2.2.4 создавать нумерованные, маркированные, многоуровневые списки, задавать начертание, цвет, регистр для текста, интервал, используя команды групп «Абзац» и «Шрифт»
урок 29-30
Вставка изображений
5.2.2.5
5.2.2.5 вставлять изображение из различных источников (из файла, из Интернета, снимок экрана), применять команды «Формат рисунка»
урок 31-32
Создание и редактирование простых и сложных таблиц
5.2.2.6
5.2.2.6 создавать таблицы в текстовом редакторе (простые и сложные), применяя объединение/разделение ячеек, выравнивание, границы и заливку
урок 33-34
Этическое использование искусственного интеллекта при создании текстовых документов. СОР№4
5.4.2.1
5.4.2.1 применять принципы ответственного использования искусственного интеллекта с соблюдением норм авторского права и недопустимости плагиата