EDVANTA · 2026-2027

Көркем еңбек · 5 сынып

Тақырыптар мен оқу мақсаттары жүктелген оқу бағдарламасынан алынады және генерация алдында мұғалім оларды тексере алады.

ҚМЖ жасау →Оқу тақырыптары

Оқу тақырыптары

Тақырыпты таңдаңыз — пән, сынып және оқу мақсаттары алдын ала толтырылады.

Визуальное искусство5.1.2.1

5.1.2.1 изучать и определять особенности произведений искусства, ремесла и дизайна казахской национальной и мировой культуры

Искусство натюрморта. Декоративный национальный натюрморт5.1.5.2

5.1.5.2 выполнять эскизы и наброски для реализации творческих идей

Пейзаж. Гармония с природой. Воздушная перспектива5.1.1.1

5.1.1.1 изучать и определять ассоциативные значения и визуальные характеристики окружающего мира (композиция, цвет, форма, фактура, пропорции)

Индустриальный пейзаж. Городской пейзаж. Линейная перспектива5.1.1.1

Искусство пластических форм. Скульптура5.1.1.1

Творческая работа. Организация выставки5.1.5.2

5.1.5.2 выполнять эскизы и наброски для реализации творческих идей

Пейзаж. Гармония с природой. Воздушная перспектива5.1.1.1

5.1.1.1 изучать и определять визуальные характеристики окружающего мира (композиция, цвет, форма, фактура, пропорции)

Индустриальный пейзаж. Городской пейзаж. Линейная перспектива5.1.1.1

Искусство пластических форм. Скульптура5.1.1.1

Декоративно прикладное искусство5.1.2.1

Знакомство с материалами и инструментами5.2.2.1

5.2.2.1 определять, описывать и применять ручные инструменты и оборудование для обработки конструкционных, природных и искусственных материалов

Декоративное изделие из различных материалов. Обсуждение и развитие идей. Эскиз5.1.5.2

5.1.5.2 выполнять эскизы и наброски для реализации творческих идей

Декоративное изделие из различных материалов. Изготовление изделия5.2.3.2, 5.1.6.2

5.2.3.2 выполнять несложные изделия из различных конструкционных, природных и искусственных материалов; 5.1.6.2 распознавать ряд современных и нетрадиционных материалов, определяя их свойства и назна…

Искусство плетения. Виды плетения. Знакомство с материалами и инструментами5.1.6.2

5.1.6.2 распознавать ряд современных и нетрадиционных материалов, определяя их свойства и назначения

Плетение изделия5.2.3.2, 5.2.3.4

5.2.3.2 выполнять несложные изделия из различных конструкционных, природных и искусственных материалов; 5.2.3.4 использовать элементы казахской национальной культуры в процессе создания творческих ра…

Выставка работ5.3.1.1

5.3.1.1 Презентовать готовую работу всему классу

Декоративно- прикладное искусство5.1.2.1

Художественная вышивка. Виды вышивки. Знакомство с материалами и инструментами. Разработка эскиза5.1.2.1, 5.1.5.2

5.1.2.1 изучать и определять особенности произведений искусства, ремесла и дизайна казахской национальной и мировой культуры; 5.1.5.2 выполнять эскизы и наброски для реализации творческих идей

Декорирование изделия с художественной вышивкой5.2.1.1

5.2.1.1 использовать визуальные элементы окружающего мира и выразительные средства искусства для передачи своих идей и чувств

Плетение изделия5.2.3.2

5.2.3.2 выполнять простые изделия из различных (текстильных, природных и искусственных) материалов

Выставка работ5.3.1.1

5.3.1.1 презентовать готовую работу всему классу (выставка)

Декоративно прикладное искусство5.1.2.1, 5.1.3.1

5.1.2.1 изучать и определять особенности произведений искусства, ремесла и дизайна казахской национальной и мировой культуры; 5.1.3.1 работать с источниками информации для исследования и развития тво…

Художественная вышивка. Виды вышивки. Знакомство с материалами и инструментами5.1.2.1, 5.1.6.3

5.1.2.1 изучать и определять особенности произведений искусства, ремесла и дизайна казахской национальной и мировой культуры; 5.1.6.3 знать и описывать классификацию текстильных материалов и изделий

Искусство плетения. Виды плетения. Знакомство с материалами и инструментами5.1.2.1, 5.1.6.2

5.1.2.1 изучать и определять особенности произведений искусства, ремесла и дизайна казахской национальной и мировой культуры; 5.1.6.2 распознавать современные и нетрадиционные материалы, определяя их…

Практическая работа на выбор учащихся (художественная вышивка/плетение) Обсуждение и развитие идей. Эскиз5.1.5.2, 5.1.4.1

5.1.5.2 выполнять эскизы и наброски для реализации творческих идей; 5.1.4.1 разработать план, определяя этапы выполнения творческой работы

Выполнение художественной вышивки/Плетение изделия5.2.3.2, 5.2.3.3, 5.2.6.1

5.2.3.2 выполнять несложные изделия из различных (текстильных, конструкционных, природных и искусственных) материалов; 5.2.3.3 использовать элементы казахской национальной культуры в процессе создани…

Выставка работ5.3.1.1, 5.3.3.1

5.3.1.1 Презентовать готовую работу всему классу 5.3.3.1 описывать методы и подходы, использованные для создания собственной работы и работы других, используя предметную терминологию

Дизайн и технология5.1.6.1

5.1.6.1 изучать общие свойства и строение конструкционных, природных и искусственных материалов, определяя их сходства и различия

Оборудование, ручные инструменты и приспособления для обработки конструкционных материалов5.2.2.2, 5.2.2.1

5.2.2.2 объяснять назначение и устройство столярного/слесарного верстака; 5.2.2.1 определять, описывать и применять ручные инструменты и оборудование для обработки конструкционных, природных и искусс…

Художественное выпиливание. Разработка идей. Выбор и подготовка материала5.1.5.1, 5.1.5.2

5.1.5.1 выполнять задания по разработке дизайна простых объектов, соблюдая основные законы композиции и основываясь на опыте других (художников, ремесленников, дизайнеров); 5.1.5.2 выполнять эскизы и…

Художественное выпиливание изделий криволинейной формы по внешнему и внутреннему контуру5.2.3.1, 5.2.3.2

5.2.3.1 обрабатывать материалы ручными инструментами для изготовления изделия на основе выполненных разметок и обмеров; 5.2.3.2 выполнять несложные изделия из различных конструкционных, природных и и…

Моделирование изделий из проволоки. Разработка эскизов (цепочки, головоломки, фигурки животных). Выбор материала. Инструменты и приспособления5.1.5.2

5.1.5.2 выполнять эскизы и наброски для реализации творческих идей

Создание изделия (цепочки, головоломки, фигурки животных)5.2.3.1, 5.2.3.2

Проектирование музыкальных (ударно-шумовых) инструментов с применением различных материалов5.1.5.1, 5.1.5.2

Изготовление музыкального инструмента5.2.3.1, 5.2.3.2

Выставка работ5.3.1.1

5.3.1.1 презентовать готовую работу всему классу

Дизайн и технология5.1.6.3

5.1.6.3 знать и описывать классификацию текстильных материалов и изделий

Оборудование, инструменты и приспособления для обработки текстильных материалов5.2.2.1, 5.2.2.2, 5.2.6.2

5.2.2.1 знать и описывать устройство швейной машины, способы заправки нитей и выполнять машинные строчки; 5.2.2.2 знать, описывать и применять оборудование для влажно - тепловой обработки (утюг) швей…

Классификация швейных изделий. От идеи до продукта (швейные изделия)5.1.6.3

5.1.6.3 знать и описывать классификацию текстильных материалов и изделий

Дизайн, макетирование одежды (бумага, текстиль и другие материалы). Создание костюма (на мини-манекен или куклу)5.1.5.1, 5.2.3.1, 5.2.3.2, 5.2.6.1

Дизайн швейных изделий в технике текстильной мозаики (пэчворк, квиллинг, курак). Разработка идей. Эскиз. Выбор и подготовка материала. Последовательность выполнения работы5.1.5.1, 5.1.4.1

Создание изделия. Декорирование изделия5.2.3.1, 5.2.3.2, 5.2.3.3, 5.2.6.1

5.2.3.1 выполнять раскрой и обработку текстильных материалов ручными инструментами и на швейной машине, применяя стачные швы; 5.2.3.2 выполнять простые изделия из различных (текстильных, природных и…

Презентация работы5.3.1.1, 5.3.4.1

5.3.1.1 презентовать готовую работу всему классу; 5.3.4.1 принимать конструктивные комментарии и делать предложения по адаптации, усовершенствованию своей работы и работ других

Дизайн и технология (Обработка конструкционных материалов)5.1.6.1

Художественное выпиливание. Разработка идей. Выбор и подготовка материала5.1.5.1, 5.1.5.2

5.1.5.1 выполнять задания по разработке дизайна простых объектов, соблюдая основные законы композиции и основываясь на опыте других; 5.1.5.2 выполнять эскизы и наброски для реализации творческих идей

Художественное выпиливание изделий5.2.3.1, 5.2.3.2

Моделирование изделий из проволоки и тонко листового металла. Разработка эскизов. Выбор материала. Инструменты и приспособления5.1.5.2

5.1.5.2 выполнять эскизы и наброски для реализации творческих идей

Создание изделия из проволоки и тонко листового металла.5.2.3.1, 5.2.3.2

Проектирование несложных изделии (ударно-шумовые инструменты и др.) с применением различных материалов5.1.5.1, 5.1.5.2

5.1.5.1 выполнять задания по разработке дизайна простых объектов, соблюдая основные законы композиции и основываясь на опыте других 5.1.5.2 выполнять эскизы и наброски для реализации творческих идей

Изготовление несложных изделии (ударно-шумовые инструменты и др.)5.2.3.1, 5.2.3.2

Дизайн и технология (Обработка текстильных материалов)5.1.6.3

5.1.6.3 знать и описывать классификацию текстильных материалов и изделий

Оборудование, инструменты и приспособления для обработки текстильных материалов5.2.2.3, 5.2.2.4, 5.2.6.2

5.2.2.3 знать и описывать устройство швейной машины, способы заправки нитей и выполнять машинные строчки; 5.2.2.4 знать, описывать и применять оборудование для влажно - тепловой обработки (утюг) швей…

Дизайн, макетирование одежды (бумага, текстиль и другие материалы). Создание костюма (на мини-манекен или куклу)5.1.5.1, 5.2.3.4, 5.2.3.2, 5.2.6.1

5.1.5.1 выполнять задания по разработке дизайна простых объектов, соблюдая основные законы композиции и основываясь на опыте других; 5.2.3.4 выполнять раскрой и обработку текстильных материалов ручны…

5.1.5.1 выполнять задания по разработке дизайна простых объектов, соблюдая основные законы композиции и основываясь на опыте других; 5.1.4.1 разработать план, определяя этапы выполнения творческой ра…

Создание изделия. Декорирование изделия5.2.3.4, 5.2.3.2, 5.2.3.3, 5.2.6.1

5.2.3.4 выполнять раскрой и обработку текстильных материалов ручными инструментами и на швейной машине, применяя стачные швы; 5.2.3.2 выполнять несложные изделия из различных (текстильных, природных…

Презентация работ5.3.1.1

5.3.1.1 презентовать готовую работу всему классу

Культура питания5.2.4.1, 5.2.4.2, 5.1.3.1

5.2.4.1 изучать и описывать правила здорового и рационального питания; 5.2.4.2 составлять меню здорового и рационального питания; 5.1.3.1 работать с источниками информации для исследования и развития…

Культура дома5.2.5.3, 5.1.3.1, 5.2.5.4, 5.2.5.5

5.2.5.3 рассказывать об источниках электрической энергии; 5.1.3.1 работать с источниками информации для исследования и развития творческих идей (в том числе применяя цифровые ресурсы); 5.2.5.4 перечи…

Ремонтные работы в быту5.2.5.6

5.2.5.6 выполнять практические работы по организации интерьера и простые ремонтные операции по устранению дефектов, используя ручные инструменты

Основные направления растениеводства. Весенние работы в растениеводстве5.2.5.1, 5.2.5.2, 5.2.6.1

5.2.5.1 изучать и описывать основные направления растениеводства и плодоовощных культур; 5.2.5.2 выполнять весенние работы в растениеводстве; 5.2.6.1 использовать материалы и инструменты, соблюдая те…

Культура питания5.2.4.1, 5.2.4.2, 5.1.3.1

Оборудование кухни. Посуда, инструменты и приспособления для приготовления пищи. Исследование возможностей инструментов и приспособлений для приготовления пищи5.2.4.3, 5.2.6.1, 5.2.6.2

5.2.4.3 изучить и определять возможности инструментов, оборудования и приспособлений для приготовления пищи; 5.2.6.1 использовать материалы и инструменты, соблюдая технику безопасности, осознавая и д…

Технология приготовления бутербродов и напитков5.1.3.1, 5.2.4.4, 5.3.1.1

5.1.3.1 работать с источниками информации для исследования и развития творческих идей; 5.2.4.4 знать и применять технологию приготовления холодных блюд и напитков; 5.3.1.1 презентовать готовую работу…

Технология приготовления салатов из овощей и фруктов5.2.4.4, 5.3.4.1, 5.3.1.1

5.2.4.4 знать и применять технологию приготовления холодных блюд и напитков; 5.3.4.1 принимать конструктивные комментарии и делать предложения по адаптации, усовершенствованию своей работы и работ др…

Культура дома5.2.5.3, 5.2.5.4

5.2.5.3 изучать и описывать правила личной гигиены и определять различные типы кожи и волос; 5.2.5.4 выбирать и применять средства и действия по уходу за собой при ограниченной поддержке

1.1 Знание и понимание окружающего мира5.1.1.1

5.1.1.1 изучать и определять визуальные характеристики окружающего мира (цвет, форма, фактура, пропорции и др.)

1.2 Знание и понимание истории, культуры и традиций5.1.2.1

1.3 Источники исследования5.1.3.1

5.1.3.1 работать с источниками информации для исследования и развития творческих идей

1.4 Планирование процесса творческой деятельности5.1.4.1

5.1.4.1 разработать план, определяя этапы выполнения творческой работы

1.5 Работа с заданиями по разработке дизайна (эскиза)5.1.5.1

5.1.5.1 выполнять задания по разработке дизайна простых объектов, соблюдая основные законы композиции

6.1.5.2 выполнять эскизы, технические рисунки и чертежи для реализации творческих идей5.1.5.2

5.1.5.2 выполнять эскизы и наброски для реализации творческих идей

1.6 Материалы, их свойств а и техника работы5.1.6.1

5.1.6.1 изучать общие свойства и строение материалов, определяя их сходства и различия

6.1.6.2 распознавать современные и нетрадиционные материалы и определять, как они могут быть эффективно обработаны и использованы5.1.6.2

5.1.6.2 распознавать современные и нетрадиционные материалы, определяя их свойства и назначения

6.1.6.3 изучать и определять свойства и фактуру текстильных материалов и изделий5.1.6.3

5.1.6.3 знать и описывать классифика цию текстильных материалов и изделий

6.1.6.4 экспериментировать и использовать техники, художественные материалы, демонстрируя знание свойств материалов и практические навыки работы5.1.6.4

5.1.6.4 экспериментировать и использовать техники, художественные материалы, учитывая свойства выбранных средств

2.1 Художес твенное выраже ние творческих идей5.2.1.1

2.2 Инструменты и оборудование5.2.2.1, 5.2.2.2

5.2.2.1 определять, описывать и применять ручные инструменты и оборудование для обработки конструкционных, природных и искусствен ных материалов; 5.2.2.2 объяснять назначение и устройство столярного/…

8.2.2.2 выбирать и применять приспособления для швейных машин (для обработки прорезной петли, притачивания застежки молнии)5.2.2.3, 5.2.2.4

5.2.2.3 знать и описывать устройство швейной машины, способы заправки нитей, выполнять строчки; 5.2.2.4 знать, описывать и применять оборудование для влажно-тепловой обработки швейных изделий

2.3 Технология создания5.2.3.1, 5.2.3.2

5.2.3.1 обрабатывать материалы ручными инструментами для изготовления изделия на основе выполненных разметок и обмеров; 5.2.3.2 выполнять несложные изделия из различных (текстильных, конструкционных,…

6.2.3.3 использо вать элементы казахской национальной культуры в процессе создания творческих работ и изделий5.2.3.3

5.2.3.3 использовать элементы казахской национальной культуры в процессе создания творческих работ и изделий

7.2.3.4 изготавливать изделия на швейной машине в соответствии с технологичес кой документацией, применяя современные текстильные и отделочные материалы и различные конструкции5.2.3.4

5.2.3.4 выполнять раскрой и обработку текстильных материалов ручными инструментами и на швейной машине, применяя стачные швы;

2.4 Культура питания5.2.4.1, 5.2.4.2, 5.2.4.3, 5.2.4.4

5.2.4.1 изучать и описывать правила здорового и рационального питания; 5.2.4.2 составлять меню здорового и рационального питания; 5.2.4.3 изучить и определить возможности инструментов, оборудования и…

2.5 Культура дома5.2.5.1, 5.2.5.2

5.2.5.1 изучать и описывать основные направления растениеводства и плодо овощных культур; 5.2.5.2 выполнять весенние работы в растениеводстве

6.2.5.3 выполнять практические работы по организации интерьера и ремонтные операции по устранению дефектов, используя ручные инструменты и средства5.2.5.3

5.2.5.3 выполнять практические работы по организации интерьера и простые ремонтные операции по устранению дефектов, используя ручные инструменты

6.2.5.4 изучать, определять и выполнять расчеты несложных электрических цепей5.2.5.4

5.2.5.4 перечислять и объяснять назначение простой электротехнической арматуры и электромонтажных инструментов

6.2.5.5 выполнять и собирать электрические цепи по несложным схемам5.2.5.5

5.2.5.5 собирать простые изделия с применением источников постоянного тока

2.6 Соблюдение техники безопасности и правил гигиены труда5.2.6.1, 5.2.6.2

5.2.6.1 использовать материалы и инструменты, соблюдая технику безопасности; 5.2.6.2 знать способы безопасной работы с ручными инструментами и правила гигиены труда (организация и уборка рабочего мес…

3.1 Презентация творческих работ5.3.1.1

5.3.1.1 презентовать готовую работу всему классу

3.2 Анализ и оценивание идей5.3.2.1

5.3.2.1 описывать идеи и темы, отраженные в собственной работе и работе других, используя предметную терминологию

3.3 Анализ и оценивание методов и подходов5.3.3.1

5.3.3.1 описывать методы и подходы, использованные для создания собственной работы и работы других, используя предметную терминологию

3.4 Адаптация и усовершенствование работы5.3.4.1

5.3.4.1 принимать конструктивные комментарии и делать предложения по адаптации, усовершенствованию своей работы и работ других

Технология приготовления бутербродов и напитков5.1.3.1, 5.2.4.4

5.1.3.1 работать с источниками информации для исследования и развития творческих идей; 5.2.4.4 знать и применять технологию приготовления холодных блюд и напитков;

Технология приготовления салатов из овощей и фруктов5.2.4.4, 5.3.4.1

Культура дома5.2.5.4, 5.2.5.5

5.2.5.4 перечислять и объяснять назначение простой электротехнической арматуры и электромонтажных инструментов; 5.2.5.5 собирать простые изделия с применением источников постоянного тока;

Ремонтные работы в быту5.2.5.3

Основные направления растениеводства. Весенние работы в растениеводстве5.2.5.1, 5.2.5.2, 5.2.6.1

Сабақ материалдары

ҚМЖ жасау

Тіркелгеннен кейін 3 тегін сәтті генерация беріледі. Іске қосқанда тегін генерацияны немесе жазылымды таңдауға болады.

Жұмыс парағы

Материал жасау

Презентация

Материал жасау