География · 5 сынып
Тақырыптар мен оқу мақсаттары жүктелген оқу бағдарламасынан алынады және генерация алдында мұғалім оларды тексере алады.
Оқу тақырыптары
Тақырыпты таңдаңыз — пән, сынып және оқу мақсаттары алдын ала толтырылады.
5.1.1.1 описывать антропологические признаки первобытных людей; 5.1.2.1 демонстрировать жизнь и быт первобытных людей в творческой форме
Стоянки эпохи камня на территории Казахстана Исследовательский вопрос: Какие находки эпохи камня были обнаружены археологами на территории Казахстана?5.2.3.1, 5.2.2.1, 5.4.2.15.2.3.1 знать археологические открытия казахстанских ученых; 5.2.2.1 описывать археологические памятники; 5.4.2.1 описывать орудия труда и виды оружия
Изменения в хозяйстве и совершенствование орудий труда Исследовательский вопрос: Как изменилась жизнь первобытных людей в эпоху мезолита и неолита?5.4.1.1, 5.4.2.15.4.1.1 описывать занятия древнего человека; 5.4.2.1 описывать орудия труда и виды оружия
Ботайская культура Исследовательский вопрос: Почему ботайцы считаются первыми людьми, приручившими лошадей?5.4.1.15.4.1.1 описывать занятия древних людей
Зарождение металлургии на территории Казахстана Исследовательский вопрос: Как использование металла изменило жизнь древних людей на территории Казахстана?5.4.2.25.4.2.2 объяснять влияние развития металлургии на различные сферы хозяйства
Андроновская и бегазы-дандыбаевская культуры Исследовательский вопрос: Каковы особенности памятников эпохи бронзы, найденные на территории Казахстана?5.2.2.2, 5.2.2.55.2.2.2 определять признаки андроновской и бегазы-дандыбаевской культур, опираясь на археологические источники; 5.2.2.5 определять вклад А. Маргулана в развитие казахстанской археологии
Древние наскальные рисунки Казахстана Исследовательский вопрос: Как наскальные рисунки отражают мировоззрение древних людей?5.2.1.1, 5.2.2.15.2.1.1 описывать верования первобытных людей; 5.2.2.1 описывать археологические памятники
Путешествие в жизнь древних людей5.1.2.15.1.2.1 демонстрировать жизнь и быт первобытных людей в творческой форме
Краеведение5.2.2.95.2.2.9 объяснять значение легенд и сказаний о родном крае
1.1 Этничес кие отноше ния5.1.1.15.1.1.1 описывать антрополо гические признаки первобыт ных людей
6.1.1.2 определять этносоци альную структуру государств на территории Казахстана в XIII-XV веках5.1.1.25.1.1.2 определять антрополо гический облик людей древнего Казахстана
6.1.1.3 определять основные периоды формирования казахского народа, устанавли вая связи между историчес кими событиями древности и средне вековья5.1.1.35.1.1.3 показывать направле ния переселе ния гуннов на историчес кой карте
1.2 Социаль ные отношения5.1.2.15.1.2.1 демонстрировать жизнь и быт первобыт ных людей в творчес кой форме
6.1.2.2 описывать историю и традиции разных национальн остей родного края5.1.2.25.1.2.2 объяснять особен ности социаль ных групп
2.1 Миро воззрение и религия5.2.1.15.2.1.1 описывать верования первобыт ных людей
6.2.1.2 определять влияние ислама на обществен ную жизнь5.2.1.25.2.1.2 описывать мировоззрение древних племен
2.2 Искусство и литература5.2.2.15.2.2.1 описывать археологи ческие памятники
6.2.2.2 объяснять особенности средневековых архитектурных памятников5.2.2.25.2.2.2 определять признаки Андроновской культуры, опираясь на археологические источники
6.2.2.3 характери зовать достиже ния военного искусства кочевников5.2.2.35.2.2.3 описывать особен ности приклад ного искусства древних племен
6.2.2.4 объяснять историческую ценность трудов М. Кашгари, Ю. Баласагуни и А. Яссауи в описании общества тюркского периода5.2.2.45.2.2.4 определять особен ности археологи ческой находки « Золотой человек » из Иссыкско го кургана
6.2.2.5 описывать достиже ния приклад ного искусства кочевников5.2.2.55.2.2.5 определять А. Маргула на как ученого-археолога
6.2.2.6 объяснять историю происхож дения названия местностей, городов, рек, озер и гор5.2.2.65.2.2.6 понимать вклад кочевников в мировую цивилиза цию
6.2.2.7 определять мастеров родного края, внесших вклад в возрожде ние художест венной культуры5.2.2.75.2.2.7 описывать роль экспонатов в достиже нии историчес кого наследия
2.3 Образова ние и наука5.2.3.15.2.3.1 знать археологи ческие открытия казахстан ских ученых
3.1 Внутрен няя политика государ ства5.3.1.15.3.1.1 показывать на карте расселение племенных союзов
6.3.1.2 объяснять особеннос ти развития тюркских государств в VI-IX веках, выявляя их сходства и различия5.3.1.25.3.1.2 объяснять формиро вание древних государ ственных объедине ний
6.3.1.3 объяснять особеннос ти развития тюркских государств в X-начале XІІІ веков, выявляя их сходства и различия5.3.1.35.3.1.3 разъясне ние роли историчес ких лиц в истории родного края
3.2 Внешняя политика государ ства5.3.2.15.3.2.1 определять место ранних кочевников Казахстана на междуна родной арене
6.3.2.2 определять направле ния внешней политики раннетюрк ских государств5.3.2.25.3.2.2 определять взаимоотношения первых государ ственных объедине ний на территории Казахстана с соседними странами
4.1 Хозяйство5.4.1.15.4.1.1 описывать занятия древнего человека
6.4.1.2 определять особенности хозяйствен ной жизни кочевников5.4.1.25.4.1.2 объяснять формирование кочевого скотовод ства и земледелия
4.2 Производ ственные отношения и торговля5.4.2.15.4.2.1 описывать орудия труда и виды оружия
6.4.2.2 определять роль Великого Шелкового пути в развитии международ ных отношений5.4.2.25.4.2.2 объяснять влияние развития металлур гии на сферы хозяйства
9.4.2.3 анализиро вать интегра цию Казахстана в мировую экономику5.4.2.35.4.2.3 объяснять возникновение Великого Шелкового пути
Жизнь древних кочевников5.4.2.25.4.2.2 объяснять влияние развития металлургии на различные сферы хозяйства
Возникновение кочевого скотоводства Исследовательский вопрос: Почему кочевое скотоводство стало основным видом хозяйства древних жителей Казахстана?5.4.1.2, 5.2.2.65.4.1.2 объяснять формирование кочевого скотоводства и земледелия; 5.2.2.6 знать о вкладе кочевников в развитие мировой цивилизации
Материальная культура древних кочевников Исследовательский вопрос: Каковы особенности жилища кочевников?5.2.2.3, 5.2.2.65.2.2.3 описывать особенности прикладного искусства древних племен; 5.2.2.6 знать о вкладе кочевников в развитие мировой цивилизации
Мировоззрение древних кочевников Исследовательский вопрос: Какие традиции и обычаи кочевников сохранились до наших дней?5.2.1.25.2.1.2 описывать мировоззрение древних племен
Саки5.3.1.1, 5.3.1.25.3.1.1 показывать расселение племенных союзов на карте; 5.3.1.2 объяснять формирование древних государственных объединений
Археологическая находка « Золотой человек » Исследовательский вопрос: Кем был « Золотой человек » , найденный в Иссыкском кургане?5.2.3.1, 5.2.2.4, 5.2.1.25.2.3.1 знать археологические открытия казахстанских ученых; 5.2.2.4 определять особенности археологической находки « Золотой человек » из Иссыкского кургана; 5.2.1.2 описывать мировоззрение древних…
Краеведение5.2.2.85.2.2.8 понимать уникальность памятников истории родного края
Саки5.2.2.1, 5.1.2.2, 5.2.1.25.2.2.1 описывать археологические памятники; 5.1.2.2 объяснять особенности социальных групп; 5.2.1.2 описывать мировоззрение древних племен
Берельские курганы Исследовательский вопрос: Как характеризуют культуру саков находки из берельского могильника?5.2.2.1, 5.2.1.2, 5.2.2.35.2.2.1 описывать археологические памятники; 5.2.1.2 описывать мировоззрение древних племен; 5.2.2.3 описывать особенности прикладного искусства древних племен
Тасмолинская археологическая культура Исследовательский вопрос: Каковы особенности « курганов с усами » ?5.2.2.1, 5.2.1.25.2.2.1 описывать археологические памятники; 5.2.1.2 описывать мировоззрение древних племен
Сакская царица Томирис Исследовательский вопрос: Как описывается образ Томирис в исторических источниках?5.3.2.15.3.2.1 определять место ранних кочевников Казахстана на международной арене
Подвиг Ширака Исследовательский вопрос: Как саки боролись за свою независимость?5.3.2.15.3.2.1 определять место ранних кочевников Казахстана на международной арене
Борьба саков против армии Александра Македонского Исследовательский вопрос: Почему поход Александра Македонского на саков закончился неудачей?5.3.2.15.3.2.1 определять место ранних кочевников Казахстана на международной арене
Усуни и кангюи5.3.1.2, 5.1.2.2, 5.3.2.25.3.1.2 объяснять формирование древних государственных объединений; 5.1.2.2 объяснять особенности социальных групп; 5.3.2.2 определять взаимоотношения первых государственных объединений на территории…
Развитие городской культуры кангюев Исследовательский вопрос: С чем связано развитие городской культуры кангюев?5.4.2.3, 5.3.2.25.4.2.3 объяснять возникновение Великого Шелкового пути; 5.3.2.2 определять взаимоотношения первых государственных объединений на территории Казахстана с соседними странами
Общественное устройство кангюев Исследовательский вопрос: как описывал Сыма Цянь общество кангюев?5.1.2.2, 5.3.1.25.1.2.2 объяснять особенности социальных групп; 5.3.1.2 объяснять формирование древних государственных объединений
Материальная и духовная культура усунов и кангюев Исследовательский вопрос: Каковы особенности культурыусунов и кангюев?5.2.2.3, 5.2.2.65.2.2.3 описывать особенности прикладного искусства древних племен; 5.2.2.6 знать о вкладе кочевников в развитие мировой цивилизации
Краеведение5.3.1.35.3.1.3 объяснять роль исторических личностей в истории родного края
Гунны5.3.1.25.3.1.2 объяснять формирование древних государственных объединений
Взаимоотношения гуннов с соседними государствами Исследовательский вопрос: Как строительство Великой китайской стены связано с гуннами?5.3.2.25.3.2.2 определять взаимоотношения первых государственных объединений на территории Казахстана с соседними странами
Переселение гуннов на Запад Исследовательский вопрос: Какие изменения произошли в результате переселения гуннов на Запад?5.1.1.35.1.1.3 показывать на исторической карте направления переселения гуннов
Аттила и его завоевательные походы Исследовательский вопрос: Какую оценку давали Атилле древние авторы?5.1.1.3, 5.3.2.25.1.1.3 показывать на исторической карте направления переселения гуннов; 5.3.2.2 определять взаимоотношения первых государственных объединений на территории Казахстана с соседними странами
Сарматы5.2.2.1, 5.2.2.3, 5.3.1.1, 5.1.2.25.2.2.1 описывать археологические памятники; 5.2.2.3 описывать особенности прикладного искусства древних племен; 5.3.1.1 показывать расселение племенных союзов на карте; 5.1.2.2 объяснять особенности…
Политическая история сарматов Исследовательский вопрос: С какими государствами имели взаимоотношения сарматы?5.3.2.15.3.2.1 определять место ранних кочевников Казахстана на международной арене
Обзор древней истории Казахстана5.1.1.25.1.1.2 определять антропологический облик людей древнего Казахстана
Путешествие в древний Казахстан5.4.1.1, 5.4.1.2, 5.4.2.1, 5.4.2.35.4.1.1 описывать занятия древнего человека; 5.4.1.2 объяснять формирование кочевого скотоводства и земледелия; 5.4.2.1 описывать орудия труда и виды оружия; 5.4.2.3 объяснять возникновение Великого…
Краеведение5.2.2.75.2.2.7 характеризовать роль экспонатов в передаче исторического наследия