Французский язык · 3 сынып
Тақырыптар мен оқу мақсаттары жүктелген оқу бағдарламасынан алынады және генерация алдында мұғалім оларды тексере алады.
Оқу тақырыптары
Тақырыпты таңдаңыз — пән, сынып және оқу мақсаттары алдын ала толтырылады.
3.1.1.1 reconnaître les sons et les combinaisons de sons dans les mots; 3.1.3.2 comprendre des affirmations courtes et très simples illustrées par des gestes ou des images
Production orale (Говорение)3.2.1.1, 3.2.2.13.2.1.1 prononcer un répertoire très limité de mots mémorisés; 3.2.2.1 utilisez des mots et des expressions simples pour fournir des informations personnelles
Compréhension écrite (Чтение)3.3.1.1, 3.3.2.1, 3.3.3.23.3.1.1 déterminer la signification d'un mot ou d'un signe accompagné d'une illustration; 3.3.2.1 comprendre des mots et des phrases familiers accompagnés d'images; 3.3.3.2 répondez à des questions s…
Production écrite (Письмо)3.4.1.13.4.1.1 copier correctement certains mots fréquemment utilisés
Contenu linguistique (Языковое содержание)3.5.1.1, 3.5.1.23.5.1.1 utiliser les nombres numéraux cardinaux: 1-100; 3.5.1.2 utiliser des règles très simples pour l’ordre des mots dans des phrases courtes
2. Mon école ( Моя школа ) 2.1 Dans ma classe ( В моем классе ) 2.2 Mon emploi de temps, ma matière préférée (Мое расписание, мой любимый предмет)3.1.4.1, 3.1.5.13.1.4.1 reconnaître des mots familiers, à condition qu’ils soient prononcés clairement et lentement dans un contexte clairement défini, quotidien et familier; 3.1.5.1 comprendre et suivre des instruc…
Production orale (Говорение)3.2.2.1, 3.2.3.13.2.2.1 utilisez des mots et des expressions simples pour fournir des informations personnelles; 3.2.3.1 parler de soi à l'aide de mots ou d'expressions toutes faites, avec une préparation préalable
Compréhension écrite (Чтение)3.3.1.1, 3.3.2.1, 3.3.2.2, 3.3.3.13.3.1.1 déterminer la signification d'un mot ou d'un signe accompagné d'une illustration; 3.3.2.1 comprendre des mots et des phrases familiers accompagnés d'images; 3.3.2.2 comprendre des histoires c…
Production écrite (Письмо)3.4.2.13.4.2.1 ecrire des phrases courtes pour donner des renseignements personnels simples en utilisant un dictionnaire
Contenu linguistique (Языковое содержание)3.5.1.1, 3.5.1.3, 3.5.1.5, 3.5.1.63.5.1.1 utiliser les nombres numéraux cardinaux: 1-100; 3.5.1.3 utiliser les articles définis, les articles indéfinis, les articles contractés; 3.5.1.5 utiliser les prépositions: à, de, en; 3.5.1.6 u…
3. Ma famille mon amis et moi ( Моя семья , друзья и я ) 3.1 La présentation de la famille ( Представление семьи ) 3.2 Mes amis (Мои друзья)3.1.1.1, 3.1.2.1, 3.1.3.23.1.1.1 reconnaître les sons et les combinaisons de sons dans les mots; 3.1.2.1 utiliser des indices et des illustrations pour prédire le contenu de phrases courtes prononcées; 3.1.3.2 comprendre des…
Production orale (Говорение)3.2.1.1, 3.2.4.13.2.1.1 prononcer un répertoire très limité de mots mémorisés; 3.2.4.1 transmettre des informations des plus élémentaires (par exemple, des chiffres et les prix), présentées dans des textes courts, s…
Compréhension écrite (Чтение)3.3.1.1, 3.3.2.1, 3.3.3.23.3.1.1 déterminer la signification d'un mot ou d'un signe accompagné d'une illustration; 3.3.2.1 comprendre des mots et des phrases familiers accompagnés d'images; 3.3.3.2 répondez à des questions s…
Production écrite (Письмо)3.4.2.1, 3.4.3.1, 3.4.4.13.4.2.1 ecrire des phrases courtes pour donner des renseignements personnels simples en utilisant un dictionnaire; 3.4.3.1 créer une affiche ou rédiger une carte postale en utilisant des mots et des…
Contenu linguistique (Языковое содержание)3.5.1.2, 3.5.1.4, 3.5.1.53.5.1.2 utiliser des règles très simples pour l’ordre des mots dans des phrases courtes; 3.5.1.4 utiliser les présentateurs: c’est/voilà, et les présentateurs les formes impersonnelles: il fait beau/…
4. La nature et nous (Природа и мы) 4.1 La météo, les saisons (Погода, времена года) 4.2 Les vêtements (Одежда)3.1.4.1, 3.1.5.13.1.4.1 reconnaître des mots familiers, à condition qu’ils soient prononcés clairement et lentement dans un contexte clairement défini, quotidien et familier; 3.1.5.1 comprendre et suivre des instruc…
Production orale (Говорение)3.2.1.1, 3.2.3.1, 3.2.4.23.2.1.1 prononcer un répertoire très limité de mots mémorisés; 3.2.3.1 parler de soi à l'aide de mots ou d'expressions toutes faites, avec une préparation préalable; 3.2.4.2 poser des questions simpl…
Compréhension écrite (Чтение)3.3.2.1, 3.3.3.1, 3.3.3.23.3.2.1 comprendre des mots et des phrases familiers accompagnés d'images; 3.3.3.1 trouver des informations spécifiques dans différents types de textes (cartes postales, affiches, dépliants, messages…
Contenu linguistique (Языковое содержание)3.5.1.6, 3.5.1.7, 3.5.1.83.5.1.6 utiliser les différentes formes de pronoms; 3.5.1.7 utiliser les formes affirmatives, négatives, interrogatives (est-ce que/qu’est-ce que); 3.5.1.8 employer les temps: le présent de l’indicat…
5. Mes loisirs (M ой досуг ) 5.1 Le sport dans ma vie. (Спорт в моей жизни) 5.2 Mes goûts et mes activités (Мои предпочтения и мои занятия)3.1.1.1, 3.1.3.1, 3.1.3.23.1.1.1 reconnaître les sons et les combinaisons de sons dans les mots; 3.1.3.1 comprendre les grandes lignes d’une information très simple, une information personnelle simple; 3.1.3.2 comprendre des…
Production orale (Говорение)3.2.2.1, 3.2.4.13.2.2.1 utilisez des mots et des expressions simples pour fournir des informations personnelles; 3.2.4.1 transmettre des informations des plus élémentaires (par exemple, des chiffres et les prix), pr…
Compréhension écrite (Чтение)3.3.2.2, 3.3.3.2, 3.3.4.1, 3.3.5.13.3.2.2 comprendre des histoires courtes et illustrées de fiction et de non-fiction écrites dans un langage très simple à l'aide d'un dictionnaire; 3.3.3.2 répondez à des questions simples sur un suj…
Production écrite (Письмо)3.4.1.1, 3.4.3.1, 3.4.4.13.4.1.1 copier correctement certains mots fréquemment utilisés; 3.4.3.1 créer une affiche ou rédiger une carte postale en utilisant des mots et des phrases simples; 3.4.4.1 transmettre des informatio…
Contenu linguistique (Языковое содержание)3.5.1.1, 3.5.1.4, 3.5.1.73.5.1.1 utiliser les nombres numéraux cardinaux: 1-100; 3.5.1.4 utiliser les présentateurs: c’est/voilà, et les présentateurs les formes impersonnelles: il fait beau/mauvais, il pleut, il neige; 3.5.…
6. Ma santé ( Здоровье ) 6.1 Les parties du corps ( Части тела ) 6.2 Des aliments sains ( Здоровая еда )3.1.2.1, 3.1.3.1, 3.1.4.23.1.2.1 utiliser des indices et des illustrations pour prédire le contenu de phrases courtes prononcées; 3.1.3.1 comprendre les grandes lignes d’une information très simple, une information personnel…
Production orale (Говорение)3.2.3.2, 3.2.4.23.2.3.2 pour fournir une description simple des objets, personnes; 3.2.4.2 poser des questions simples et répondre à des questions sur lui/elle-même et sur ses habitudes quotidiennes, en utilisant de…
Compréhension écrite (Чтение)3.3.1.1, 3.3.3.1, 3.3.3.23.3.1.1 déterminer la signification d'un mot ou d'un signe accompagné d'une illustration; 3.3.3.1 trouver des informations spécifiques dans différents types de textes (cartes postales, affiches, dépl…
Production écrite (Письмо)3.4.3.1, 3.4.5.13.4.3.1 créer une affiche ou rédiger une carte postale en utilisant des mots et des phrases simples; 3.4.5.1 relier des mots avec le connecteur élémentaire « et » , les articulateurs: et, mais
Contenu linguistique (Языковое содержание)3.5.1.3, 3.5.1.83.5.1.3 utiliser les articles définis, les articles indéfinis, les articles contractés; 3.5.1.8 employer les temps: le présent de l’indicatif (verbes usuels au singulier: avoir, être,s’appeler)
7. Ma maison (Мой дом) 7.1 Ma maison, mon appartement (Мой дом, моя квартира) 7.2 Dans ma ville (В моем городе)3.1.4.1, 3.1.4.2, 3.1.5.13.1.4.1 reconnaître des mots familiers, à condition qu’ils soient prononcés clairement et lentement dans un contexte clairement défini, quotidien et familier; 3.1.4.2 comprendre des questions simples…
Production orale (Говорение)3.2.3.2, 3.2.4.13.2.3.2 pour fournir une description simple des objets, personnes; 3.2.4.1 transmettre des informations des plus élémentaires (par exemple, des chiffres et les prix), présentées dans des textes court…
Compréhension écrite (Чтение)3.3.2.2, 3.3.4.1, 3.3.5.13.3.2.2 comprendre des histoires courtes et illustrées de fiction et de non-fiction écrites dans un langage très simple à l'aide d'un dictionnaire; 3.3.4.1 comprendre des panneaux très simples, qui f…
Production écrite (Письмо)3.4.4.1, 3.4.5.13.4.4.1 transmettre des informations très simples avec des phrases courtes, sur un formulaire ou une note, en utilisant un dictionnaire; 3.4.5.1 ecrire des phrases courtes pour donner des renseigneme…
Contenu linguistique (Языковое содержание)3.5.1.9, 3.5.1.103.5.1.9 utiliser des possessifs, qualitatifs, adjectifs de nationalité et couleurs, les adjectifs caractéririsation: grand, petit, brun, blond; 3.5.1.10 utiliser les adverbes: moment de la journée (m…
8. Les traditions et les vacances ( Традиции , обычаи и каникулы ) 8.1 Les fêtes et les vacances ( Праздники и каникулы ) 8.2 Les transports ( Транспорт )3.1.3.1, 3.1.5.13.1.3.1 comprendre les grandes lignes d’une information très simple, une information personnelle simple; 3.1.5.1 comprendre et suivre des instructions prononcées lentement et des instructions courtes…
Production orale (Говорение)3.2.4.1, 3.2.4.23.2.4.1 transmettre des informations des plus élémentaires (par exemple, des chiffres et les prix), présentées dans des textes courts, simples et illustrés; 3.2.4.2 poser des questions simples et rép…
Compréhension écrite (Чтение)3.3.2.2, 3.3.3.13.3.2.2 comprendre des histoires courtes et illustrées de fiction et de non-fiction écrites dans un langage très simple à l'aide d'un dictionnaire; 3.3.3.1 trouver des informations spécifiques dans d…
Production écrite (Письмо)3.4.1.1, 3.4.5.13.4.1.1 copier correctement certains mots fréquemment utilisés; 3.4.5.1 relier des mots avec le connecteur élémentaire « et » , les articulateurs: et, mais