EDVANTA · 2026-2027

Цифрлық сауаттылық · 4 сынып

Тақырыптар мен оқу мақсаттары жүктелген оқу бағдарламасынан алынады және генерация алдында мұғалім оларды тексере алады.

ҚМЖ жасау →Оқу тақырыптары

Оқу тақырыптары

Тақырыпты таңдаңыз — пән, сынып және оқу мақсаттары алдын ала толтырылады.

Раздел 1 – Программирование (сквозные темы: « Родные просторы Казахстана » , « Быть человеком » )4.4.2.1, 4.4.2.2

4.4.2.1 использовать переменные в среде программирования (Scratch (скретч)); 4.4.2.2 реализовывать алгоритм вложенного цикла в среде программирования (Scratch (скретч)) по готовому сценарию

Смена костюма персонажа4.4.1.1

4.4.1.1 разрабатывать алгоритм вложенного цикла и представлять его в словесной и графической форме

Логические операторы4.4.2.3

4.4.2.3 использовать логические операторы в среде программирова ния (Scratch (скретч))

Операторы сравнения4.4.2.3

4.4.2.3 использовать логические операторы в среде программирова ния (Scratch (скретч))

Своя игра4.4.2.1, 4.4.1.1, 4.4.2.3

4.4.2.1 использовать переменные в среде программирования (Scratch (скретч)); 4.4.1.1 разрабатывать алгоритм вложенного цикла и представлять его в словесной и графической форме 4.4.2.3 использовать ло…

Раздел 2 – Робототехника. (сквозные темы « Культурное наследие » , « Мир профессий » )4.5.3.1

4.5.3.1 использовать датчик цвета

Робот-светофор4.5.3.1

4.5.3.1 использовать датчик цвета

Датчик ультразвука4.5.3.2

4.5.3.2 использовать датчик ультразвука

Выход из лабиринта4.5.3.2

4.5.3.2 использовать датчик ультразвука

Кегль-ринг4.5.3.1, 4.5.3.2

4.5.3.1 использовать датчик цвета; 4.5.3.2 использовать датчик ультразвука

Раздел 3 – Презентации (сквозная тема: « Охрана окружающей среды » )4.2.3.1, 4.1.2.1

4.2.3.1 использовать настройки темы, анимации и переходы для оформления презентации; 4.1.2.1 осуществлять поиск информации (файлов и папок на компьютере)

Звуки в презентации4.2.4.1

4.2.4.1 использовать изображение, звуки и видео при создании презентации

Видео в презентации4.2.4.1

4.2.4.1 использовать изображение, звуки и видео при создании презентации

Анимация в презентации4.2.3.1

4.2.3.1 использовать настройки темы, анимации и переходы для оформления презентации

Раздел 4 – Компьютеры будущего (сквозная тема: « Путешествие в будущее » )4.3.1.1

4.3.1.1 использовать настройки браузера (создавать закладки, просматривать историю и загрузки)

Надёжность паролей4.3.2.1

4.3.2.1. применять правила цифровой безопасности (создавать надёжные пароли и распознавать попытки интернет-мошенничества), защищая личную информацию

Проектная работа. Роботы и компьютеры будущего.4.1.1.1, 4.5.1.1

4.1.1.1 приводить примеры применения цифровых устройств в повседневной жизни; 4.5.1.1 приводить примеры роботов и области их применения

Раздел 5 – Искусственный интеллект (сквозная тема: « Мир приключений и фантастики » )4.3.3.1

4.3.3.1 объяснять простыми словами, что генеративная модель может создавать текст, изображение или музыку по запросу человека

Как говорить с ИИ правильно4.3.3.2

4.3.3.2 применять правила составления промпта, уточнять его и анализировать, как точность формулировки влияет на ответ ИИ

ИИ помогает в учёбе и жизни4.3.3.3, 4.3.3.4

4.3.3.3 объяснять роль ИИ при выполнении учебных и жизненных задач; 4.3.3.4 оценивать, какие задания требуют самостоятельного решения, а какие можно выполнять с помощью ИИ

Как проверить, что ответ ИИ верный4.3.3.5

4.3.3.5 проверять ответы ИИ, сопоставляя их с фактами и надёжными источниками

Профессии будущего4.3.3.6

4.3.3.6 описывать, как ИИ влияет на разные профессии

Переменные4.4.2.1, 4.4.2.2

Смена костюма персонажа4.4.1.1

4.4.1.1 разрабатывать алгоритм вложенного цикла в словесной и графической форме

Логические операторы4.4.2.3

4.4.2.3 использовать логические операторы в среде программирования (Scratch (скретч));

Операторы сравнения4.4.2.3

4.4.2.3 использовать логические операторы в среде программирования (Scratch (скретч));

Своя игра. Промежуточное оценивание №14.4.2.1, 4.4.1.1, 4.4.2.3

4.4.2.1 использовать переменные в среде программирования (Scratch (скретч)); 4.4.1.1 создавать алгоритм вложенного цикла в словесной и графической форме; 4.4.2.3 использовать логические операторы в с…

Датчик цвета4.5.3.1

4.5.3.1 использовать датчик цвета

Робот-светофор4.5.3.1

4.5.3.1 использовать датчик цвета

Датчик ультразвука4.5.3.2

4.5.3.2 использовать датчик ультразвука

Выход из лабиринта4.5.3.2

4.5.3.2 использовать датчик ультразвука

Кегль-ринг. Промежуточное оценивание №24.5.3.1, 4.5.3.2

4.5.3.1 использовать датчик цвета; 4.5.3.2 использовать датчик ультразвука

Информация для презентации4.2.3.1, 4.1.2.1

4.2.3.1 использовать настройки темы, анимации и переходы для оформления презентации; 4.1.2.1 осуществлять поиск информации (файлов и папок на компьютере);

Звуки в презентации4.2.4.1

4.2.4.1 использовать изображение, звуки и видео при создании презентации

Видео в презентации4.2.4.1

4.2.4.1 использовать изображение, звуки и видео при создании презентации

Анимация в презентации4.2.3.1

4.2.3.1 использовать настройки темы, анимации и переходы для оформления презентации

Передача данных через Интернет4.3.1.1, 4.3.1.2

4.3.1.1 сравнивать файлы различного типа и их размер при передаче данных через Интернет; 4.3.1.2 использовать настройки браузера (создавать закладки, просматривать историю и загрузки)

Надёжность паролей4.3.2.1

4.3.2.1 применять правила цифровой безопасности (создавать надёжные пароли и распознавать попытки интернет-мошенничества), защищая личную информацию

Проектная работа. Роботы и компьютеры будущего. Промежуточное оценивание №34.1.1.1, 4.5.1.1

Что такое генеративные модели4.3.3.1

Как говорить с ИИ правильно4.3.3.2

4.3.3.2 применять правила составления промпта, уточняя его и анализируя, как точность формулировки влияет на ответ ИИ

ИИ помогает в учёбе и жизни4.3.3.3, 4.3.3.4

4.3.3.3 объяснять роль ИИ при выполнении учебных и жизненных задач; 4.3.3.4 оценивать, какие задания требуют самостоятельного решения, а какие можно выполнять с помощью ИИ;

Как проверить, что ответ ИИ - верный4.3.3.5

4.3.3.5 проверять ответы ИИ, сопоставляя их с фактами и надёжными источниками

Профессии будущего. Промежуточное оценивание №44.3.3.6

4.3.3.6 описывать, как ИИ влияет на разные профессии

Сабақ материалдары

ҚМЖ жасау

Тіркелгеннен кейін 3 тегін сәтті генерация беріледі. Іске қосқанда тегін генерацияны немесе жазылымды таңдауға болады.

Жұмыс парағы

Материал жасау

Презентация

Материал жасау