EDVANTA · КСП · 2026–2027

Орыс тілі · 2 сынып ҚМЖ

Тақырыптар мен оқу мақсаттары жүктелген оқу бағдарламасынан алынады және генерация алдында мұғалім оларды тексере алады. Тіркелгеннен кейін 3 тегін сәтті генерация беріледі. Іске қосқанда тегін генерацияны немесе жазылымды таңдауға болады.

Всё обо мне Всё обо мне Всё обо мне Моя семья и друзья Моя семья и друзья Моя семья и друзья 1.1. Моя семья и друзья 2. Моя школа 1.2 Понимание лексического значения слов и словосочетаний

Генератор

ҚМЖ жасау

Тақырыпты таңдаңыз — пән, сынып және оқу мақсаттары алдын ала толтырылады.

Генератор жүктелуде…

Оқу тақырыптары

Всё обо мне2.1.1.1, 2.1.3.1, 2.1.5.1

2.1.1.1 отвечать на закрытые вопросы по прослушанной информации, определять с помощью учителя опорные слова, фиксировать их; 2.1.3.1 прогнозировать содержание информации на основе…

Всё обо мне2.2.1.1, 2.2.6.1

2.2.1.1 определять с помощью учителя структурные компоненты текста, разделяя его на части; 2.2.6.1 сравнивать тексты описательного и повествовательного характера по следующим пара…

Всё обо мне2.3.1.1, 2.3.6.1, 2.3.7.1

2.3.1.1 * создавать короткий текст-описание игрушки/животного/объектов природы (по выбору), текст-повествование на заданную тему; 2.3.6.1 писать в тетради в узкую с соблюдением вы…

Моя семья и друзья2.1.2.1, 2.1.3.1, 2.1.4.1

2.1.2.1 определять в прослушанном тексте, что хотел сказать автор/в чем он хотел нас убедить (используя опорные слова); 2.1.3.1 прогнозировать содержание информации на основе заго…

Моя семья и друзья2.2.3.1, 2.2.4.2

2.2.3.1 отвечать на вопро сы по содержанию прочитанного, формулировать вопросы с опорой на ключевые слова; 2.2.4.2 определять художественные и нехудожественные тексты (стихотворен…

Моя семья и друзья2.3.1.2, 2.3.7.1, 2.3.7.2

2.3.1.2 создавать небольшие тексты (рассказ) на основе особенностей художественного стиля (с помощью учителя); 2.3.7.1 писать правильно в словах сочетания жи-ши, ча-ща , чу-щу, чк…

1.1. Моя семья и друзья 2. Моя школа2.1.1.1

2.1.1.1 слушать и понимать видео- и аудиоматериал, речь и правильно реагировать на нее (использование мимики и жестов, выполнение действий)

1.2 Понимание лексического значения слов и словосочетаний2.1.2.1

2.1.2.1 понимать лексическое значение слов в простых фразах, имеющих отношение к повседневной жизни

2.1 Пополнение словарного запаса2.2.1.1

2.2.1.1 использовать в речи слова и словосочетания для знакомства, сообщения о себе, описания предметов и для составления вопросительных предложений

2.2 Построение высказывания на заданную тему2.2.2.1

2.2.2.1 создавать высказывание из 2-3 предложений по картинке/на основе сюжетных картинок

2.5 Построение высказывания на основе аудиовизуального материала2.2.5.1

2.2.5.1 описывать события из видео- и аудиоматериалов своими словами

2.7 Соблюдение орфоэпических норм2.2.7.1

2.2.7.1 понимать смыслоразличительную роль звука и ударения

3.1 Использование видов чтения2.3.1.1

2.3.1.1 выразительно читать текст (интонирование повествовательных и вопросительных предложений)

3.2 Понимание содержания текста2.3.2.1

2.3.2.1 понимать значение слов и простых фраз в тексте

3.4 Формулирование вопросов и ответов2.3.4.1

2.3.4.1 формулировать простые вопросы по содержанию текста и отвечать на них

4.1 Написание текстов с использованием различных форм представления2.4.1.1

2.4.1.1 создавать постер/ писать слова-признаки к предмету, изображенному на картинке/иллюстрации

4.3 Соблюдение пунктуационных норм2.4.3.1

2.4.3.1 использовать знаки препинания в конце простых предложений (с помощью учителя)

4.4 Соблюдение каллиграфических норм2.4.4.1

2.4.4.1 писать в тетради прописные (заглавные) и строчные буквы, соблюдая высоту, ширину и наклон, их соединения

Сабақ материалдары →