Немецкий язык · 5 сынып ҚМЖ
Тақырыптар мен оқу мақсаттары жүктелген оқу бағдарламасынан алынады және генерация алдында мұғалім оларды тексере алады. Тіркелгеннен кейін 3 тегін сәтті генерация беріледі. Іске қосқанда тегін генерацияны немесе жазылымды таңдауға болады.
ҚМЖ жасау
Тақырыпты таңдаңыз — пән, сынып және оқу мақсаттары алдын ала толтырылады.
Оқу тақырыптары
5.1.2.1 использовать навыки говорения и слушания для предоставления сверстникам тактичной и уместной обратной связи; 5.1.6.1 чётко формулировать информацию и представлять её други…
Слушание5.2.1.1, 5.2.2.1, 5.2.6.15.2.1.1 распознавать минимальный словарный запас, включающий некоторые общеупотребительные слова и основные слова с описательным значением, относящиеся к сферам первостепенной зна…
Говорение5.3.1.1, 5.3.2.1, 5.3.3.15.3.1.1 использовать минимальный словарный запас для выражения основных потребностей, желаний и чувств; 5.3.2.1 задавать простые вопросы и отвечать на них (кто, что, где, когда, с…
Чтение5.4.1.1, 5.4.2.1, 5.4.2.25.4.1.1 распознавать минимальный словарный запас, включающий постепенно увеличивающееся количество часто употребляемых слов и слов с описательным значением; 5.4.2.1 определять тем…
Письмо5.5.1.1, 5.5.5.1, 5.5.6.15.5.1.1 составлять простые тексты на личные и повседневные темы (поздравительные открытки, иллюстрированные плакаты, короткие текстовые блоки, заметки, короткие записи в блогах),…
Использование языковых средств5.6.5.1, 5.6.5.3, 5.6.10.15.6.5.1 спрягать глаголы в единственном числе, использовать W-вопросы (wer, was, woher, wie) и общие вопросы, предполагающие ответ « да/нет » ; 5.6.5.3 спрягать глаголы malen, tan…
Наши сообщества 1. Мой дом 2. Мой район5.1.1.1, 5.1.6.1, 5.1.7.15.1.1.1 использовать навыки говорения и слушания для творческого и совместного решения вопросов в группе; 5.1.6.1 чётко формулировать информацию и представлять её другим; 5.1.7.1…
Слушание5.2.2.1, 5.2.4.1, 5.2.6.15.2.2.1 понимать простые вопросы (кто, что, где, когда, сколько); 5.2.4.1 определять тему и ключевые моменты коротких простых бесед, воспринимаемых с соответствующей поддержкой; 5…
Говорение5.3.1.1, 5.3.5.1, 5.3.6.15.3.1.1 использовать минимальный словарный запас для выражения основных потребностей, желаний и чувств; 5.3.5.1 представлять перед сверстниками выполненные работы по изучаемым тем…
Чтение5.4.1.1, 5.4.2.1, 5.4.3.15.4.1.1 распознавать минимальный словарный запас, включающий постепенно увеличивающееся количество часто употребляемых слов и слов с описательным значением; 5.4.2.1 определять тем…
Письмо5.5.4.1, 5.5.5.1, 5.5.6.15.5.4.1 использовать некоторые часто употребляемые слова и слова с описательным значением, связанные с изучаемыми темами и личным опытом; 5.5.5.1 правильно писать большинство част…
Использование языковых средств5.6.9.1, 5.6.6.2, 5.6.1.25.6.9.1 использовать сложносочинённые предложения с союзами und/aber; 5.6.6.2 использовать глаголы в простом прошедшем времени (Präteritum); 5.6.1.2 использовать отрицательный арт…
Мир труда 1. Работа в помещении и на открытом воздухе 2. Сфера услуг5.1.2.1, 5.1.4.15.1.2.1 использовать навыки говорения и слушания для предоставления сверстникам тактичной и уместной обратной связи; 5.1.4.1 оценивать обратную связь других и конструктивно реагир…
Слушание5.2.2.1, 5.2.3.1, 5.2.5.15.2.2.1 понимать простые вопросы (кто, что, где, когда, сколько); 5.2.3.1 выполнять простые одноэтапные инструкции и следовать установленному порядку работы на уроке; 5.2.5.1 пони…
Говорение5.3.2.1, 5.3.3.1, 5.3.5.15.3.2.1 задавать простые вопросы и отвечать на них (кто, что, где, когда, сколько); 5.3.3.1 предоставлять основные сведения о себе и других (описывать людей, места, принадлежащие…
Чтение5.4.1.1, 5.4.2.1, 5.4.2.25.4.1.1 распознавать минимальный словарный запас, включающий постепенно увеличивающееся количество часто употребляемых слов и слов с описательным значением; 5.4.2.1 определять тем…
Письмо5.5.2.1, 5.5.4.15.5.2.1 планировать, писать, редактировать и проверять короткие абзацы, содержащие основную мысль и/или отдельные детали, с соблюдением соответствующего формата; 5.5.4.1 использов…
Использование языковых средств5.6.2.1, 5.6.1.4, 5.6.1.15.6.2.1 использовать неопределённый артикль в именительном и винительном падежах, а также личные местоимения er/es/sie/sie в именительном падеже в единственном и множественном чис…