Уйгурский язык · 10 grade
Topics and learning objectives come from the uploaded curriculum and can be reviewed by the teacher before generation.
Curriculum topics
Choose a topic to open the generator with subject, grade and learning objectives already filled in.
10.1.1 понимать основную и детальную информацию текстов разных жанров (лекция, интервью, диспут, дискуссия), различая факт и мнение; определять целевую аудиторию; 10.1.2 прогнозировать содержание тек…
Чтение10.2.1, 10.2.5, 10.2.610.2.1 выявлять роль примечаний, иллюстраций, подзаголовков в передаче основной мысли текста; 10.2.5 использовать приемы просмотрового чтения, сканирования и детального чтения; 10.2.6 извлекать и син…
Письмо10.3.1, 10.3.310.3.1 излагать содержание прослушанного, прочитанного и аудиовизуального материала в виде развернутых и сжатых планов, полного или сжатого пересказа, тезисов, резюме, конспектов; 10.3.3 создавать те…
Соблюдение речевых норм10.4.1, 10.4.210.4.1 соблюдать орфографические нормы; 10.4.2 использовать лексику официально-делового стиля, публицистического и научного стилей, стилистические фигуры в соответствии с целью и ситуацией общения;
Язык и идея Алаша10.1.1, 10.1.310.1.1 понимать основную и детальную информацию текста, различая факт и мнение, определять целевую аудиторию, жанры (лекция, интервью, диспут, дискуссия); 10.1.3 прогнозировать содержание по проблеме…
Чтение10.2.1, 10.2.2, 10.2.410.2.1 понимать главную, детальную, скрытую информацию сплошных и несплошных текстов, соотнося заключенную информацию в тексте с информацией из других источников/личным опытом; 10.2.2 выявлять роль п…
Письмо10.3.1, 10.3.410.3.1 составлять разные виды плана, в том числе назывной и вопросный; 10.3.4 создавать тексты различных типов и жанров научно-популярного подстиля (статья, эссе, очерк, конспект), публицистического…
Соблюдение речевых норм10.4.1, 10.4.2, 10.4.310.4.1 соблюдать орфографические нормы; 10.4.2 использовать лексику официально-делового стиля, публицистического и научного стилей, стилистические фигуры в соответствии с целью и ситуацией общения; 1…
Новости мира: искусство и культура10.1.2, 10.1.510.1.2 понимать основную и детальную информацию текста, различая факт и мнение, определять целевую аудиторию, жанры (лекция, интервью, диспут, дискуссия); 10.1.5 строить разве рнутый монолог (рассужд…
Чтение10.2.3, 10.2.5, 10.2.610.2.3 понимать применение специальной лексики, аббревиации, перифразы, аллюзии, эвфемизмов и других средств выразительности в тексте; 10.2.5 формулировать вопросы и идеи для исследования по прочитан…
Письмо10.3.1, 10.3.310.3.1 составлять разные виды плана, в том числе назывной и вопросный; 10.3.3 представлять информацию в виде графика, таблицы, диаграммы, схемы, инфографики, в т.ч. с помощью ИКТ
Соблюдение речевых норм10.4.1, 10.4.310.4.1 соблюдать орфографические нормы; 10.4.3 соблюдать словообразовательные, морфологические нормы (использование глаголов абстрактной семантики, глаголов несовершенного вида настоящего времени)
Индустриализация: национальное производство10.1.2, 10.1.310.1.2 прогнозировать содержание по проблеме, поднимаемой в тексте; 10.1.3 участвовать в дебатах, аргументируя собственную позицию и предлагая разные пути решения проблемы
Чтение10.2.2, 10.2.3, 10.2.4, 10.2.610.2.2 понимать применение специальной лексики, аббревиации, перифразы, аллюзии, эвфемизмов и других средств выразительности в тексте; 10.2.3 определять типы, признаки и языковые особенности текстов…
Письмо10.3.2, 10.3.3, 10.3.610.3.2 представлять информацию в виде графика, таблицы, диаграммы, инфографики, в т.ч. с помощью ИКТ; 10.3.3 создавать тексты различных типов и жанров научно-популярного подстиля (статья, эссе, очерк…
Соблюдение речевых норм10.4.1, 10.4.2, 10.4.3, 10.4.410.4.1 соблюдать орфографические нормы; 10.4.2 использовать лексику официально-делового стиля, публицистического и научного стилей, стилистические фигуры в соответствии с целью; 10.4.3 соблюдать слов…
Ценности современного общества: культура и цивилизация10.1.2, 10.1.410.1.2 определять основную мысль на основе выделения смысловых частей прослушанного текста и определения их микротем; 10.1.4 участвовать в дебатах, аргументируя собственную позицию и предлагая разные…
Чтение10.2.3, 10.2.4, 10.2.510.2.3 понимать применение специальной лексики, аббревиации, перифразы, аллюзии, эвфемизмов и других средств выразительности в тексте; 10.2.4 определять типы, признаки и языковые особенности текстов…
Письмо10.3.2, 10.3.410.3.2 излагать содержание прослушанного, прочитанного и аудиовизуального материала в виде развернутых и сжатых планов, тезисов, резюме, конспектов; 10.3.4 -создавать тексты различных типов и жанров…
Соблюдение речевых норм10.4.210.4.2 использовать лексику официально-делового стиля, публицистического и научного стилей, стилистические фигуры в соответствии с целью и ситуацией общения
Человек: права и свободы10.1.1, 10.1.310.1.1 понимать основную и детальную информацию текста, различая факт и мнение, определять целевую аудиторию, жанры (лекция, интервью, диспут, дискуссия); 10.1.3 прогнозировать содержание по проблеме…
Чтение10.2.1, 10.2.3, 10.2.410.2.1 понимать главную, детальную, скрытую информацию сплошных и несплошных текстов, соотнося заключенную информацию в тексте с информацией из других источников/личным опытом; 10.2.3 понимать примен…
Письмо10.3.2, 10.3.4, 10.3.510.3.2-излагать содержание прослушанного, прочитанного и аудиовизуального материала в виде развернутых и сжатых планов, тезисов, резюме, конспектов; 10.3.4 создавать тексты различных типов и жанров н…
Соблюдение речевых норм10.4.310.4.3 соблюдать словообразовательные, морфологические нормы (использование глаголов абстрактной семантики, глаголов несовершенного вида настоящего времени)
Глобальные проблемы развития человечества10.1.4, 10.1.510.1.4 строить развер нутый монолог (рассуждение на заданную тему, убеждение), включающий не менее 3-х микротем в пределах общественно-политической и учебно-научной сфер; 10.1.5 оценивать прослушанны…
Чтение10.2.1, 10.2.2, 10.2.3, 10.2.410.2.1 выявлять роль примечаний, иллюстраций, подзаголовков в передаче основной мысли текста; 10.2.2 понимать применение специальной лексики, аббревиации, перифразы, аллюзии, эвфемизмов и других сред…
Письмо10.3.3, 10.3.510.3.3 создавать тексты различных типов и жанров научно-популярного подстиля (статья, эссе, очерк, конспект), публицистического стиля (заметка, пресс-релиз); 10.3.5 корректировать и редактировать все…
Соблюдение речевых норм10.4.2, 10.4.3, 10.4.410.4. 1 соблюдать орфографические нормы; 10.4.2 использовать лексику официально-делового стиля, публицистического и научного стилей, стилистические фигуры в соответствии с целью и ситуацией общения;…
Спасение человеческих жизней10.1.1, 10.1.310.1.1 понимать основную и детальную информацию текстов разных жанров (лекция, интервью, диспут, дискуссия), различая факт и мнение; определять целевую аудиторию; 10.1.3 участвовать в дебатах, аргуме…
Чтение10.2.4, 10.2.7, 10.2.810.2.4 формулировать вопросы и идеи для исследования по прочитанному тексту; 10.2.7 сравнивать стилистические особенности текстов (композиционные, языковые и жанровые) учитывая тему, основную мысль,…
Письмо10.3.2, 10.3.4, 10.3.610.3.2 представлять информацию в виде графика, таблицы, диаграммы, инфографики, в т.ч. с помощью ИКТ; 10.3.4 писать разные виды эссе, в том числе критическое, анализируя научную и публицистическую ли…
Соблюдение речевых норм10.4.1, 10.4.2, 10.4.3, 10.4.410.4.1 соблюдать орфографические нормы; 10.4.2 использовать лексику официально-делового стиля, публицистического и научного стилей, стилистические фигуры в соответствии с целью и ситуацией общения; 1…
Образование. Наука. Инновации10.1.4, 10.1.610.1.4 участвовать в дебатах, аргументируя собственную позицию и предлагая разные пути решения проблемы; 10.1.6 оценивать прослушанный материал с точки зрения достоверности, актуальности информации,…
Чтение10.2.3, 10.2.7, 10.2.810.2.3 понимать применение специальной лексики, аббревиации, перифразы, аллюзии, эвфемизмов и других средств выразительности в тексте; 10.2.7 извлекать и синтезировать информацию из различных источни…
Письмо10.3.2, 10.3.610.3.2 излагать содержание прослушанного, прочитанного и аудиовизуального материала в виде развернутых и сжатых планов, тезисов, резюме; 10.3.6 писать тексты-описания и тексты-повествования в различн…
Соблюдение речевых норм10.4.410.4.4 использовать знаки препинания в простых, простых осложненных (обособленными членами, вводными словами, вставными конструкциями) и и сложных предложениях
Современное общество: социальное неравенство10.1.610.1.6 оценивать прослушанный материал с точки зрения достоверности, актуальности информации, выражая собственное мнение
Чтение10.2.5, 10.2.7, 10.2.910.2.5 формулировать вопросы и идеи для исследования по прочитанному тексту; 10.2.7 извлекать и синтезировать информацию из различных источников, сопоставлять разные точки зрения; 10.2.9 интерпретиро…
Письмо10.3.3, 10.3.5, 10.3.710.3.3 представлять информацию в виде графика, таблицы, диаграммы, схемы, инфографики, в т.ч. с помощью ИКТ; 10.3.5 писать разные виды эссе, в том числе критическое, анализируя научную и публицистиче…
Соблюдение речевых норм10.4.410.4.4 использовать знаки препинания в простых, простых осложненных (обособленными членами, вводными словами, вставными конструкциями) и сложных предложениях
Преступление и закон10.1.4, 10.1.510.1.4 строить развер нутый монолог (рассуждение на заданную тему, убеждение), включающий не менее 3-х микротем в пределах общественно-политической и учебно-научной сфер; 10.1.5 оценивать прослушанны…
Чтение10.2.3, 10.2.7, 10.2.810.2.3 определять типы, признаки и языковые особенности текстов разных жанров научно-популярного подстиля (очерк, статья, эссе), публицистического стиля (пресс-релиз); 10.2.7 сравнивать стилистически…
Письмо10.3.3, 10.3.510.3.3 создавать тексты различных типов и жанров научно-популярного подстиля (статья, эссе, очерк, конспект), публицистического стиля (заметка, пресс-релиз); 10.3.5 корректировать и редактировать все…
Соблюдение речевых норм10.4.1, 10.4.2, 10.4.3, 10.4.410.4.1 соблюдать орфографические нормы; 10.4.2 использовать лексику официально-делового стиля, публицистического и научного стилей, стилистические фигуры в соответствии с целью и ситуацией общения; 1…
Преступление и закон10.1.4, 10.1.610.1.4 участвовать в дебатах, аргументируя собственную позицию и предлагая разные пути решения проблемы; 10.1.6 оценивать прослушанный материал с точки зрения достоверности, актуальности информации,…
Чтение10.2.2, 10.2.810.2.2 выявлять роль примечаний, иллюстраций, подзаголовков в передаче основной мысли текста; 10.2.8 сравнивать стилистические особенности текстов (композиционные, языковые и жанровые) учитывая тему,…
Письмо10.3.6, 10.3.710.3.6 писать тексты-описания и тексты-повествования в различных жанрах, используя средства воздействия на читателя; 10.3.7 корректировать и редактировать все имеющиеся недочеты в тексте, учитывая це…
Соблюдение речевых норм10.4.110.4.1 соблюдать орфографические нормы
Политика и глобальные проблемы в современном мире10.1.5, 10.1.610.1.5 строить развер нутый монолог (рассуждение на заданную тему, убеждение), включающий не менее 3-х микротем в пределах общественно-политической, социально-культурной и учебно-научной сфер; 10.1.6…
Чтение10.2.6, 10.2.7, 10.2.910.2.6 использовать приемы просмотрового чтения, сканирования и детального чтения; 10.2.7 извлекать и синтезировать информацию из различных источников, сопоставлять разные точки зрения; 10.2.9 интерп…
Письмо10.3.5, 10.3.710.3.5 писать разные виды эссе, в том числе критическое, анализируя научную и публицистическую литературу, выражая и обосновывая свое согласие/несогласие с автором; 10.3.7 корректировать и редактиров…
Соблюдение речевых норм10.4.210.4.2 использовать лексику официально-делового стиля, публицистического и научного стилей, стилистические фигуры в соответствии с целью и ситуацией общения
Культура речи и ораторское искусство10.1.2, 10.1.610.1.2 анализ терминов и понятий, языковых оборотов для целевой аудитории в специальных текстах (дискуссиях) в узком специализированном поле; 10.1.6 правильно говорить с соблюдением надлежащей этики…
Чтение10.2.510.2.5 определять основную мысль в тексте, оценивать поднятую проблему, обрабатывать данные и мнения; 10 .2 .7 умение получать сведения о СМИ, энциклопедические, научно-популярные, знать способы цити…
Письмо10.3.6, 10.3.710.3.6 уметь предлагать творческие работы (стихотворение, письмо, рассказ, сочинение) по различным темам с рациональным использованием изобразительных средств; 10.3.7 разбивать письменную работу на а…
Соблюдение речевых норм10.4.5.110.4.5.1 уметь использовать знаки препинания на уровне предложения и текста