Russian literature · 10 grade
Topics and learning objectives come from the uploaded curriculum and can be reviewed by the teacher before generation.
Curriculum topics
Choose a topic to open the generator with subject, grade and learning objectives already filled in.
10.1.1 понимать термины: золотой век, онегинская строфа, мотив, роман-эпопея, роман в стихах, психологизм, фабула; 10.1.2 понимать содержание художественного произведения, его проблематику, критическ…
Анализ и интерпретация10.2.1, 10.2.5, 10.2.810.2.1 определять жанр и его признаки (роман-эпопея, роман в стихах, психологический роман и др.), особенности философской лирики; 10.2 2 определять тематику и проблематику произведения, выражая мнен…
Оценка и сравнительный анализ10.3.110.3.1 давать оценку произведению с точки зрения эстетического воздействия на читателя, объясняя собственное отношение к идее, героям в форме устных и письменных высказываний
Лишние люди10.1.1, 10.1.2, 10.1.3, 10.1.510.1.1 понимать термины: синкретический жанр, золотой век, онегинская строфа, мотив, роман-эпопея, роман в стихах, психологизм, полифония, литературный двойник, фабула; 10.1.2 понимать содержание худ…
Анализ и интерпретация10.2.1, 10.2.2, 10.2.5, 10.2.710.2.1 определять жанр и его признаки (роман-эпопея, роман в стихах, психологический роман), особенности философской лирики; 10.2.2 определять тематику и проблематику произведения, выражая мнение об…
Герой нашего времени10.1.2, 10.1.3, 10.1.4, 10.1.510.1.2 понимать содержание художественного произведения, его проблематику, критически осмысливая, выражать свое отношение к услышанному или прочитанному; 10.1.3 самостоятельно находить в тексте и выр…
Анализ и интерпретация10.2.3, 10.2.5, 10.2.6, 10.2.710.2.3 определять роль композиции в раскрытии идеи произведения, образов героев; 10.2.5 характеризовать героев произведения, определяя их роль и значение в системе персонажей с использованием цифровы…
Оценка и сравнительный анализ10.3.210.3.2 сравнивать художественное произведение с произведениями других видов искусства, характеризуя сходства и различия, влияющие на целостное восприятие образов, оценивая степень эмоционального возд…
Герой нашего времени10.1.2, 10.1.4, 10.1.610.1.2 понимать содержание художественного произведения, его проблематику, критически осмысливая, выражать свое отношение к услышанному или прочитанному; 10.1.4 составлять план эссе, сочинения на лит…
Анализ и интерпретация10.2.2, 10.2.3, 10.2.4, 10.2.510.2.2 определять тематику и проблематику произведения, выражая мнение об их актуальности и аргументируя; 10.2.3 определять роль композиции в раскрытии идеи произведения, образов героев, объяснять зн…
Оценка и сравнительный анализ10.3.310.3 1 давать оценку произведению с точки зрения эстетического воздействия на читателя, объясняя собственное отношение к идее, героям в форме устных и письменных высказываний; 10.3.3 сопоставлять про…
Человек и право10.1.1, 10.1.3, 10.1.610.1.1 понимать термины: золотой век, онегинская строфа, мотив, роман-эпопея, роман в стихах, психологизм, фабула; 10.1.3 самостоятельно находить в тексте и выразительно читать наизусть цитаты, фрагм…
Анализ и интерпретация10.2.2, 10.2.4, 10.2.5, 10.2.610.2.2 определять тематику и проблематику произведения, выражая мнение об их актуальности и аргументируя свою позицию; 10.2.4 анализировать эпизоды, определяя их роль и место в композиции произведени…
Оценка и сравнительный анализ10.3.1, 10.3.310.3.1 давать оценку произведению с точки зрения эстетического воздействия на читателя, объясняя собственное отношение к идее, героям в форме устных и письменных высказываний; 10.3.3 сопоставлять про…
Человек и право10.1.1, 10.1.4, 10.1.510.1.1 понимать термины: синкретический жанр, золотой век, онегинская строфа, мотив, роман-эпопея, роман в стихах, психологизм, полифония, литературный двойник, фабула; 10.1.4 составлять план эссе, с…
Анализ и интерпретация10.2.3, 10.2.5, 10.2.6, 10.2.810.2.3 определять роль композиции в раскрытии идеи произведения, образов героев, объяснять значение внесюжетных элементов; 10.2 4 анализировать эпизоды, определяя их роль и место в композиции произве…
Оценка и сравнительный анализ10.3.210.3.2 сравнивать художественное произведение с произведениями других видов искусства, характеризуя сходства и различия в способах и приемах, создающих целостное восприятие образов, оценивая степень…
Семейные ценности10.1.1, 10.1.4, 10.1.510.1.1 понимать термины: золотой век, онегинская строфа, мотив, роман-эпопея, роман в стихах, психологизм, фабула; 10.1.4 составлять план сочинения на литературные и свободные темы; 10.1.5 пересказыв…
Анализ и интерпретация10.2.1, 10.2.3, 10.2.4, 10.2.510.2.1 определять жанр и его признаки (роман-эпопея, роман в стихах, психологический роман), особенности философской лирики; 10.2.3 определять роль композиции в раскрытии идеи произведения, образов г…
Оценка и сравнительный анализ10.3.2, 10.3.410.3.2 сравнивать художественное произведение с произведениями других видов искусства, характеризуя сходства и различия, влияющие на целостное восприятие образов, оценивая степень эмоционального возд…
Семейные ценности10.1.1, 10.1.310.1.1 понимать термины: синкретический жанр, золотой век, онегинская строфа, мотив, роман-эпопея, роман в стихах, психологизм, полифония, литературный двойник, фабула; 10.1.3 самостоятельно находить…
Анализ и интерпретация10.2.1, 10.2.810.2.1 определять жанр и его признаки (роман-эпопея, роман в стихах, психологический роман), особенности философской лирики; 10.2 4 анализировать эпизоды, определяя их роль и место в композиции опред…
Оценка и сравнительный анализ10.3.2, 10.3.410.3.2 сравнивать художественное произведение с произведениями других видов искусства, характеризуя сходства и различия в способах и приемах, создающих целостное восприятие образов, оценивая степень…