EDVANTA · 2026-2027

World studies · 3 grade

Topics and learning objectives come from the uploaded curriculum and can be reviewed by the teacher before generation.

Create lesson plan →Curriculum topics

Curriculum topics

Choose a topic to open the generator with subject, grade and learning objectives already filled in.

1 Живая природа3.2.2.1

3.2.2.1 определять характеристики основных типов климата на Земле

2.3 Природные условия и их значение (влияние)3.2.3.1

3.2.3.1 анализировать расселение людей в зависимости от природных условий (рельеф, климат, растительный и животный мир, водные объекты)

2.2 Климат и погода3.2.2.2

3.2.2.2 составлять правила поведения при неблагоприятных погодно-климатических условиях

2.3 Природные условия и их значение (влияние)3.2.3.2

3.2.3.2 составлять правила поведения в случае возникновения геологических и природно-климатических катаклизмов

1.4 Здоровье и безопасность3.1.4.3

3.1.4.3 на основе различных источников выявлять и оценивать риски и опасности в естественной среде

2 Что такое хорошо и что такое плохо?3.1.1.3

3.1.1.3 определять ценности своей семьи

3.5 История Казахстана: независимость, государственность и патриотизм3.3.5.2

3.3.5.2 объяснять роль труда в развитии личности, семьи, общества и государства

1.1 Я и моя семья3.1.1.4

3.1.1.4 планировать и обосновывать собственные расходы

1.2 Школа и школьное сообщество3.1.2.3, 3.1.2.4, 3.1.2.1, 3.1.2.2

3.1.2.3 объяснять этические нормы поведения, принятые в обществе; 3.1.2.4 доказывать важность дружбы между людьми на примерах из собственного опыта; 3.1.2.1 объяснять правила самоуправления в классе…

1.5 Права и обязанности3.1.5.1

3.1.5.1 объяснять значимость Конституции Республики Казахстан

3 Время3.1.1.1, 3.1.1.2

3.1.1.1 объяснять степень родства между членами семьи; 3.1.1.2 составлять свою родословную

1.4 Здоровье и безопасность3.1.4.2

3.1.4.2 группировать виды спорта, определять базовые и свои данные для занятия тем или иным видом спорта

1.6 Праздники3.1.6.1

3.1.6.1 на основе исследований творчески представлять значение праздников народов Казахстана

2.2 Климат и погода3.2.2.2

3.2.2.2 составлять правила поведения при неблагоприятных погодно-климатических условиях

3.1 Древние культуры и цивилизации3.3.1.1, 3.3.1.2

3.3.1.1 объяснять особенности кочевого и оседлого образа жизни; 3.3.1.2 объяснять важность сохранения памятников истории и культуры

3.2 Исторические корни Казахстана3.3.2.1

3.3.2.1 на основе изучения различных материалов определять образ жизни тюрков

4 Архитектура3.2.3.1

1.3 Моя малая Родина3.1.3.1

3.1.3.1 различать населенные пункты по различным признакам (тип, размер, функции)

2.4 Туризм3.1.3.2, 3.2.4.1

3.1.3.2 исследовать связь города и села, приводить примеры; 3.2.4.1 составлять рейтинг наиболее привлекательных туристских объектов Казахстана

2.1 Ориентирование на местности3.2.1.2, 3.2.1.1

3.2.1.2 составлять план местности, соблюдая масштаб и используя условные знаки; 3.2.1.1 определять стороны горизонта по астрономическим признакам

5 Искусство3.1.1.3

3.1.1.3 определять ценности своей семьи

1.4 Здоровье и безопасность3.1.4.1

3.1.4.1 графически представлять правила пользования бытовыми приборами

3.5 История Казахстана: независимость, государственность и патриотизм3.3.5.1

3.3.5.1 объяснять значение неофициальных символов Казахстана (монументы « Алтын адам » , « Байтерек » , Триумфальная арка « Мәңгілік ел » )

3.2 Исторические корни Казахстана3.3.2.1

3.3.2.1 на основе изучения различных материалов определять образ жизни тюрков

3.1 Древние культуры и цивилизации3.3.1.2

3.3.1.2 объяснять важность сохранения памятников истории и культуры

6 Выдающиеся личности3.3.2.1

3.3.2.1 на основе изучения различных материалов определять образ жизни тюрков

3.3 Важные события в истории Казахстана3.3.3.1

3.3.3.1 объяснять причины образования Казахского ханства

3.4 Выдающиеся исторические личности и деятели культуры3.3.4.1, 3.3.4.2

3.3.4.1 на исторических примерах объяснять роль ханов, батыров, биев; 3.3.4.2 на исторических примерах представлять в творческой форме роль борцов за независимость казахского народа

7 Вода – источник жизни3.2.2.1

3.2.2.1 определять характеристики основных типов климата на Земле

2.3 Природные условия и их значение (влияние)3.2.3.1

2.4 Туризм3.2.4.1

3.2.4.1 составлять рейтинг наиболее привлекательных туристских объектов Казахстана

2.2 Климат и погода3.2.2.2

3.2.2.2 составлять правила поведения при неблагоприятных погодно-климатических условиях

2.3 Природные условия и их значение (влияние)3.2.3.2

1.4 Здоровье и безопасность3.1.4.3, 3.1.4.4

3.1.4.3 на основе различных источников выявлять и оценивать риски и опасности в естественной среде; 3.1.4.4 планировать свою безопасность в естественной среде

8 Культура отдыха. Праздники3.1.1.3

3.1.1.3 определять ценности своей семьи

1.2 Школа и школьное сообщество3.1.2.3

3.1.2.3 объяснять этические нормы поведения, принятые в обществе

1.6 Праздники3.1.6.1

3.1.6.1 на основе исследований творчески представлять значение праздников народов Казахстана

3.1 Древние культуры и цивилизации3.3.1.2

3.3.1.2 объяснять важность сохранения памятников истории и культуры

1.1 Я и моя семья3.1.1.4, 3.1.1.5

3.1.1.4 планировать и обосновывать собственные расходы; 3.1.1.5 предлагать пути оптимизации собственных расходов

1.4 Здоровье и безопасность3.1.4.2

3.1.4.2 группировать виды спорта, определять базовые и свои данные для занятия тем или иным видом спорта

Lesson materials

Create lesson plan

After registration you receive 3 free successful generations. When you create, you can choose a free generation or a subscription.

Worksheet

Create material

Presentation

Create material