Использование языка

Learning objectives

8.5.1 использовать некоторые абстрактные составные существительные и сложные именные группы по знакомым общим и учебным темам, а также незнакомым темам; 8.5.3 использовать различные сложные прилагательные и сравнительные структуры, например, mehr… als/мер… альс для указания уровня по знакомым общим и учебным темам; 8.5.4 использовать придаточные предложения времени (Temporalsätze) с союзами wenn/венн, als/альс и nachdemдем по знакомым общим и учебным темам; 8.5.5 использовать вопросы, которые включают в себя разные временные и модальные формы, по знакомым общим и учебным темам; 8.5.6 использовать местоимения, включая неопределенно-личое местоимение man/ман и его употребление с модальными глаголами по многим знакомым общим и учебным темам; 8.5.7 использовать прошедшее повествовательное время (Präteritum прошедшее разговорное время (Perfekt), Plusquamperfek (предпрошедшее время) по знакомым общим и учебным темам; 8.5.8 систематизировать знания о Futurum\ (будущее время), использовать формы будущего времени по знакомым общим и учебным темам; 8.5.9 использовать надлежащим образом разнообразие настоящих и прошедших простых форм, совершенных простых форм в описательной и косвенной речи по ряду общих и знакомых учебных тем; 8.5.10 использовать формы настоящего непрерывного времени и прошлых непрерывных форм, в том числе некоторые пассивные формы, по ряду общих и знакомых учебных тем; 8.5.13 использовать разнообразие модальных форм для различных функций: обязательства, необходимости, возможности, разрешения, просьбы, предложения, запрета – по знакомым общим и учебным темам; 8.5.14 использовать некоторые предлоги перед существительными, требующие употребление определенного падежа по ряду знакомых общих и учебных тем; 8.5.15 использовать вопросительные предложения с инфинитивным оборотом um… zu/цу… в знакомых общих и учебных темах; 8.5.16 использовать знания о придаточных дополнительных предложениях с союзами dass и ob а также с союзными словами при объяснении знакомых общих и учебных тем; 8.5.17 использовать придаточные определительные предложения с относительными местоимениями der, welcher, die, welche, das, welches для множественного числа по знакомым общим и учебным темам