EDVANTA · 2026-2027

Казахский язык и литература · 9 grade

Topics and learning objectives come from the uploaded curriculum and can be reviewed by the teacher before generation.

Curriculum topics

Choose a topic to open the generator with subject, grade and learning objectives already filled in.

Развитие казахской письменности9.1.1.1, 9.1.4.1

9.1.1.1 прогнозировать тему и обсуждаемую проблему на основе обсуждения фраз и аргументов прослушиваемого текста; 9.1.4.1 слушать отрывки прозаических, поэтических и драматических произведений средне…

Говорение9.2.1.1, 9.2.3.1

9.2.1.1 создавать устные тексты, используя слова в рамках изучаемой темы в соответствии с целевой аудиторией; 9.2.3.1 использовать интонацию, паузы и логическое ударение для выражения собственной мыс…

Чтение9.3.2.1, 9.3.6.1

9.3.2.1 определять жанровые и языковые особенности и анализ трудов, написанных в научном стиле (статья); 9.3.6.1. критически оценивать и связывать проблемы из текста с глобальными проблемами

Письмо9.4.2.1, 9.4.4.1

9.4.2.1 писать эссе, сохраняя структуру эссе, сравнивая преимущества и недостатки предложенного решения, обосновывая собственное мнение; 9.4.4.1 собирать информацию для создания текстов различных жан…

Языковая направленность9.5.1.1

9.5.1.1. Знать функции возвратного залога, правильное применение в устных и письменных работах

Счастливого тебе пути, путник!9.1.2.1, 9.1.6.1

9.1.2.1 понимать основное содержание прослушиваемого текста и определять точную и верную информацию; 9.1.6.1 выражать критическое мнение о проблеме на основе содержания материалов слушания

Говорение9.2.4.1, 9.2.2.1

9.2.4.1 оценивать мнение автора по содержанию и идее произведения; 9.2.2.1 правильно выбирать формы речевого этикета согласно коммуникативным ситуациям

Чтение9.3.2.1, 9.3.4.1

9.3.2.1 отчет, определять жанровые и языковые особенности и анализ трудов, написанных в научном стиле (мнение, статья); 9.3.4.1 анализировать тексты, сравнивая стиль и жанровые особенности

Письмо9.4.1.1, 9.4.3.1

9.4.1.1 писать инструкцию, сохраняя жанровые и стилистические особенности; 9.4.3.1 эффективно использовать афоризмы в письменных работах

Языковая направленность9.5.1.1

9.5.1.1 знать функции понудительного залога, правильное применение в устных и письменных работах

Культура кочевников. Казахский народный календарь9.1.3.1, 9.1.5.1

9.1.3.1 понимать значения слов и терминов, относящихся к общественно социальной тематике; 9.1.5.1 определять целевую аудиторию текста, основную мысль и мнение автора

Говорение9.2.5.1, 9.1.6.1

9.2.5.1 правильно использовать необходимые аргументы согласно теме в разных стилях в процессе говорения, демонстрируя уверенную речь в диалоге и полилоге; 9.1.6.1 сравнивать и оценивать информацию в…

Чтение9.3.3.1, 9.3.2.1

9.3.3.1 определять авторскую позицию и проблемы в прозаических и поэтических произведениях, оценивать воздействие на аудиторию; 9.3.2.1 определять жанровые и языковые особенности и анализ трудов, нап…

Письмо9.4.4.1, 9.4.3.1

9.4.4.1 писать небольшую статью, сохраняя жанровые и стилистические особенности; 9.4.3.1 эффективно использовать афоризмы в письменных работах

Языковая направленность9.5.1.1

9.5.1.1 Знать функции взаимного залога, правильное применение в устных и письменных работах

Закон – основа общества9.1.4.1, 9.1.6.1

9.1.4.1 слушать отрывки прозаических, поэтических и драматических произведений среднего объема, определяя проблемы (бытовые, социальные) в тексте, выражая собственное мнение; 9.1.6.1 выражать критиче…

Говорение9.2.3.1, 9.2.2.1

9.2.3.1 использовать интонацию, паузы и логическое ударение для выражения собственной мысли согласно коммуникативной ситуации; 9.2.2.1 правильно выбирать формы речевого этикета согласно коммуникативн…

Чтение9.3.2.1, 9.3.4.1

9.3.2.1 определять жанровые и языковые особенности и анализ трудов, написанных в научном стиле (аннотация, тезис); 9.3.4.1 анализировать тексты, сравнивая стиль и жанровые особенности

Письмо9.4.1.1, 9.4.5.1

9.4.1.1 писать аннотацию, сохраняя жанровые и стилистические особенности; 9.4.5.1 правильно писать сложные названия с заглавной буквы согласно теме

Языковая направленность9.5.1.1

9.5.1.1 знать функции страдательного залога, правильное применение в устных и письменных работах

День Первого Президента Республики Казахстан – праздник независимого Казахстана9.1.1.1, 9.1.3.1

9.1.1.1 прогнозировать тему и обсуждаемую проблему на основе обсуждения фраз и аргументов прослушиваемого текста; 9.1.3.1 понимать значения слов и терминов, относящихся к общественно социальной темат…

Говорение9.2.1.1, 9.2.4.1

9.2.1.1 создавать устные тексты, используя слова в рамках изучаемой темы в соответствии с целевой аудиторией; 9.2.4.1 оценивать мнение автора по содержанию и идее произведения

Чтение9.3.2.1, 9.3.5.1

9.3.2.1 определять жанровые и языковые особенности и анализ трудов, написанных в научном стиле (мнение, статья, презентация); 9.3.5.1 делать выводы по информации, полученной из дополнительных источни…

Письмо9.4.1.1, 9.4.5.1

9.4.1.1 писать обзор, сохраняя жанровые и стилистические особенности; 9.4.5.1 правильно использовать знаки препинания в предложениях

Языковая направленность9.5.1.2

9.5.1.2 правильное применение наречия времени в устных и письменных работах

Молодежь и средства массовой информации9.1.2.1, 9.1.5.1

9.1.2.1 прогнозировать тему и обсуждаемую проблему на основе обсуждения фраз и аргументов прослушиваемого текста; 9.1.5.1 определять целевую аудиторию текста, основную мысль и мнение автора

Говорение9.2.2.1, 9.2.5.1

9.2.2.1 правильно выбирать формы речевого этикета согласно коммуникативным ситуациям; 9.2.5.1 правильно использовать необходимые аргументы согласно теме в разных стилях в процессе говорения, демонстр…

Чтение9.3.3.1, 9.3.4.1

9.3.3.1 определять авторскую позицию и проблемы в прозаических и поэтических произведениях, оценивать воздействие на аудиторию; 9.3.4.1 анализировать тексты, сравнивая стиль и жанровые особенности

Письмо9.4.2.1, 9.4.4.1

Языковая направленность9.5.1.2

9.5.1.2 правильное применение наречия места в устных и письменных работах

ЭКСПО-2017 – достижение Казахстана9.1.1.1, 9.1.3.1

Говорение9.2.3.1, 9.2.5.1

9.2.3.1 использовать интонацию, паузы и логическое ударение для выражения собственной мысли согласно коммуникативной ситуации; 9.2.5.1 правильно использовать необходимые аргументы согласно теме в раз…

Чтение9.3.1.1, 9.3.6.1

9.3.1.1 определять актуальность информации в тексте, делать заключение; 9.3.6.1 критически оценивать и связывать проблемы из текста с глобальными проблемами

Письмо9.4.1.1, 9.4.4.1

9.4.1.1 писать небольшую статью, сохраняя жанровые и стилистические особенности; 9.4.4.1 собирать информацию для создания текстов различных жанров согласно теме, указывая источники с помощью ссылок

Языковая направленность9.5.1.3

9.5.1.3 знать функции соединительных и противительных союзов, применять в устных и письменных работах

Новости биотехнологии9.1.2.1, 9.1.5.1

9.1.2.1 понимать основное содержание прослушиваемого текста и определять точную и верную информацию; 9.1.5.1 определять целевую аудиторию текста, основную мысль и мнение автора

Говорение9.2.3.1, 9.2.4.1

9.2.3.1 правильно выбирать формы речевого этикета согласно коммуникативным ситуациям; 9.2.4.1 оценивать мнение автора по содержанию и идее произведения

Чтение9.3.3.1, 9.3.4.1

Письмо9.4.2.1, 9.4.5.1

9.4.2.1 писать эссе, сохраняя структуру эссе, сравнивая преимущества и недостатки предложенного решения, обосновывая собственное мнение; 9.4.5.1 правильно писать сложные названия с заглавной буквы со…

Языковая направленность9.5.1.2

9.5.1.2 в письменных работах составлять (придаточные условия) сложноподчиненные слова

Источники энергии будущего9.1.4.1, 9.1.3.1

Говорение9.2.1.1, 9.2.4.1

Чтение9.3.2.1, 9.3.6.1

9.3.2.1 определять жанровые и языковые особенности и анализ трудов, написанных в научном стиле (мнение, статья презентация); 9.3.6.1 критически оценивать и связывать проблемы из текста с глобальными…

Письмо9.4.2.1, 9.4.3.1

9.4.2.1 писать эссе, сохраняя структуру эссе, сравнивая преимущества и недостатки предложенного решения, обосновывая собственное мнение; 9.4.3.1 эффективно использовать афоризмы в письменных работах

Языковая направленность9.5.1.2

9.5.1.2 в письменных работах составлять (придаточные уступки) сложноподчиненные слова

Идея Алаш и ее сподвижники9.1.2.1, 9.1.6.1

Говорение9.2.2.1, 9.2.3.1

9.2.2.1 правильно выбирать формы речевого этикета согласно коммуникативным ситуациям; 9.2.3.1 использовать интонацию, паузы и логическое ударение для выражения собственной мысли согласно коммуникатив…

Чтение9.3.3.1, 9.3.5.1

9.3.3.1 определять авторскую позицию и проблемы в прозаических и поэтических произведениях, оценивать воздействие на аудиторию; 9.3.5.1 делать выводы по информации, полученной из дополнительных источ…

Письмо9.4.1.1, 9.4.5.1

9.4.1.1 писать обзор и сохраняя жанровые и стилистические особенности; 9.4.5.1 правильно использовать знаки препинания в предложениях

Языковая направленность9.5.2.1

9.5.2.1 в письменных работах составлять сложноподчиненные предложения

Глобальная проблема: демография9.1.3.1, 9.1.4.1

9.1.3.1 понимать значения слов и терминов, относящихся к общественно социальной тематике; 9.1.4.1 слушать отрывки прозаических, поэтических и драматических произведений среднего объема, определяя про…

Говорение9.2.5.1, 9.2.6.1

9.2.5.1 правильно использовать необходимые аргументы согласно теме в разных стилях в процессе говорения, демонстрируя уверенную речь в диалоге и полилоге; 9.2.6.1 сравнивать и оценивать информацию в…

Чтение9.3.3.1, 9.3.5.1

Письмо9.4.1.1, 9.4.4.1

Языковая направленность9.5.2.1

9.5.2.1 в письменных работах составлять (придаточные причины) сложноподчиненные предложения

Мир роботов и киборгов9.1.2.1

Говорение9.2.1.1, 9.2.4.1

Чтение9.3.1.1, 9.3.4.1

9.3.1.1 определять актуальность информации в тексте, делать заключение; 9.3.4.1 анализировать тексты, сравнивая стиль и жанровые особенности

Письмо9.4.2.1, 9.4.3.1

Языковая направленность9.5.2.1

9.5.2.1 в письменных работах составлять сложноподчиненные (действия) слова

Туризм и экотуризм в Казахстане9.1.1.1, 9.1.6.1

9.1.1.1 прогнозировать тему и обсуждаемую проблему на основе обсуждения фраз и аргументов прослушиваемого текста; 9.1.6.1 выражать критическое мнение о проблеме на основе содержания материалов слушан…

Говорение9.2.2.1, 9.2.3.1

Чтение9.3.2.1, 9.3.6.1

9.3.2.1 определять жанровые и языковые особенности и анализ трудов, написанных в научном стиле (аннотация, мнение, тезис, статья презентация); 9.3.6.1 критически оценивать и связывать проблемы из тек…

Письмо9.4.1.1, 9.4.5.1

9.4.1.1 писать небольшую статью, аннотацию, обзор и инструкцию, сохраняя жанровые и стилистические особенности; 9.4.5.1 правильно писать сложные названия с заглавной буквы согласно теме

Языковая направленность9.5.2.1

9.5.2.1 в письменных работах составлять сложноподчиненные (целевое) слова

4. Прослушивание художественных произведений9.1.4.1

9.1.4.1 прослушивание отрывков из среднего произведения, выявление поднятой проблемы (бытовой, социальной, общественной), выражение своего мнения

Lesson materials

Create lesson plan

After registration you receive 3 free successful generations. When you create, you can choose a free generation or a subscription.

Worksheet

Create material

Presentation

Create material