EDVANTA · 2026-2027

Kazakh literature · 10 grade

Topics and learning objectives come from the uploaded curriculum and can be reviewed by the teacher before generation.

Curriculum topics

Choose a topic to open the generator with subject, grade and learning objectives already filled in.

Қалың елім, қазағым10.1.1.1, 10.1.2.1, 10.1.3.1, 10.1.4.1

10.1.1.1 понимать содержание художественного произведения, его проблематику, критически осмысливая, выражать свое отношение к услышанному или прочитанному; 10.1.2.1 понимать жанры: роман-эпопея, рома…

Анализ и интерпретация10.2.1.1, 10.2.2.1, 10.2.3.1, 10.2.4.1

10.2.1.1 определять роль композиции в раскрытии идеи произведения, образов героев; 10.2.2.1 определять способы выражения авторского отношения к героям, проблемам, поясняя позицию автора примерами из…

оценка и сравнительный анализ10.3.1.1, 10.3.2.1, 10.3.3.1, 10.3.4.1

10.3.1.1 сравнивать художественное произведение с произведениями других видов искусства, оценивая степень эмоционального воздействия; 10.3.2.1 давать оценку произведению с точки зрения эстетического…

Өлең – сөздің патшасы10.1.1.1, 10.1.2.1, 10.1.3.1, 10.1.4.1

10.1.1.1 понимать идейное содержание литературного произведения через анализ сюжетно-композиционного построения; 10.1.2.1 раскрывать проблемные вопросы в литературном произведении с точки зрения наци…

Анализ и интерпретация10.2.1.1, 10.2.2.1, 10.2.3.1, 10.2.4.1

10.2.1.1 анализировать композицию литературного произведения с точки зрения времени и пространства; 10.2.2.1 определять связь между авторской идеей и современностью в произведении; 10.2.3.1 анализиро…

Оценка и сравнительный анализ10.3.1.1, 10.3.2.1, 10.3.3.1, 10.3.4.1

10.3.1.1 сравнивать произведение с образцами содержательных произведений, оценивать историческую и художественную ценность; 10.3.2.1 оценивать критически новизну поднятых вопросов в художественном пр…

Өлең – сөздің патшасы10.1.1.1, 10.1.2.1, 10.1.3.1, 10.1.4.1

Анализ и интерпретация10.2.2.1, 10.2.3.1, 10.2.4.1, 10.2.5.1

10.2.2.1 определять связь между авторской идеей и современностью в произведении; 10.2.3.1 анализировать функции изобразительно выразительных средств и приемов в произведении; 10.2.4.1 подготовить тво…

Оценка и сравнительный анализ10.3.1.1, 10.3.2.1, 10.3.3.1, 10.3.4.1

Каныш – сын казахского народа10.1.2.1, 10.1.3.1, 10.1.4.1, 10.1.5.1

10.1.2.1 понимать жанры: роман-эпопея, роман в стихах, фабула; 10.1.3.1 пересказывать текст произведения или эпизод, творчески переосмысливая содержание и используя образные средства; 10.1.4.1 связыв…

Анализ и интерпретация10.2.1.1, 10.2.2.1, 10.2.4.1

Оценка и сравнительный анализ10.3.1.1, 10.3.2.1, 10.3.4.1

Художественная проза10.1.1.1, 10.1.3.1, 10.1.4.1, 10.1.5.1

10.1.1.1 понимать идейное содержание литературного произведения через анализ сюжетно-композиционного построения; 10.1.3.1 обобщать и индивидуализировать систему персонажей в художественном произведен…

Анализ и интерпретация10.2.1.1, 10.2.2, 10.2.3.1, 10.2.4.1

10.2.1.1 анализировать композицию литературного произведения с точки зрения вр емени и пространства; 10.2.2. 1 определять связь между авторской идеей и современностью в произведении; 10.2.3.1 анализи…

Оценка и сравнительный анализ10.3.1.1, 10.3.4.1

10.3.1.1 сравнивать произведение с образцами содержательных произведений, оценивать историческую и художественную ценность; 10.3.4.1 подготовить литературную критику, сопоставляя произведение с идейн…

Художественная проза10.1.1.1, 10.1.2.1, 10.1.3.1, 10.1.5.1

Анализ и интерпретация10.2.1.1, 10.2.2.1, 10.2.3.1, 10.2.4.1

Рассуждение здравомыслие10.1.1.1, 10.1.2.1, 10.1.3.1, 10.1.4.1

Анализ и интерпрета ция10.2.1.1, 10.2.2.1, 10.2.3.1, 10.2.4.1

Оценка и сравнительный анализ10.3.1.1, 10.3.2.1, 10.3.3.1, 10.3.4.1

Художественные слова в легендах10.1.1.1, 10.1.2.1, 10.1.3.1, 10.1.4.1

Анализ и интерпретация10.2.1.1, 10.2.2.1, 10.2.3.1, 10.2.4.1

Оценка и сравнительный анализ10.3.1.1, 10.3.2.1, 10.3.3.1, 10.3.4.1

Художественные слова в легендах10.1.1.1, 10.1.2.1, 10.1.3.1, 10.1.5.1

Анализ и интерпретация10.2.1.1, 10.2.2.1, 10.2.4.1, 10.2.5.1

Оценка и сравнительный анализ10.3.2.1, 10.3.3.1, 10.3.4.1

10.3.2.1 оценивать критически новизну поднятых вопросов в художественном произведении; 10.3.3.1 написать литературное эссе, анализируя идею произведения с точки зрения общечеловеческой ценности; 10.3…

Летопись истории10.1.1.1, 10.1.2.1, 10.1.3.1, 10.1.4.1

Анализ и интерпретация10.2.1.1, 10.2.2.1, 10.2.3.1, 10.2.4.1

Оценка и сравнительный анализ10.3.1.1, 10.3.3.1, 10.3.4.1

10.3.1.1 сравнивать художественное произведение с произведениями других видов искусства, оценивая степень эмоционального воздействия; 10.3.3.1 писать творческие работы (эссе, сочинения на литературны…

Личность эры, эпохи10.1.1.1, 10.1.2.1, 10.1.3.1, 10.1.4.1

Анализ и интерпретация10.2.1.1, 10.2.2.1, 10.2.3.1, 10.2.4.1

Оценка и сравнительный анализ10.3.1.1, 10.3.3.1, 10.3.4.1

10.3.1.1 сравнивать произведение с образцами содержательных произведений, оценивать историческую и художественную ценность; 10.3.3.1 написать литературное эссе, анализируя идею произведения с точки з…

1. Содержание и форма художественного произведения10.1.1.1

10.1.1.1 понимать идейное содержание литературного произведения через анализ сюжетно-композиционного построения

2. Понимание художественного произведения10.1.2.1

10.1.2.1 раскрывать проблемные вопросы в литературном произведении с точки зрения национальных интересов

3. Образ в художественном произведении10.1.3.1

10.1.3.1 обобщать и индивидуализировать систему персонажей в художественном произведении

4. Работа с отрывками произведения10.1.4.1

10.1.4.1 связывать содержание отрывков из художественных произведений с актуальными глобальными проблемами

11.1.5.1 показать в произведении связь национальных ценностей с общечеловеческими10.1.5.1

10.1.5.1 показать в произведении связь национальных ценностей с общемировыми

1. Композиция литературных произведений10.2.1.1

10.2.1.1 анализировать композицию литературного произведения с точки зрения времени и пространства

2. Образ автора10.2.2.1

10.2.2.1 определять связь между авторской идеей и современностью в произведении

3. Язык художественного произведения10.2.3.1

10.2.3.1 анализировать функции изобразительно выразительных средств и приемов в произведении

4. Творческая работа10.2.4.1

10.2.4.1 подготовить творческую работу (эссе, рассказ, стихотворение, сочинение на литературные и свободные темы) через анализ обозначенных в художественном произведении проблем, выражая собственное…

5. Ценности казахской и мировой литературы10.2.5.1

10.2.5.1 анализировать и осмысливать созвучия ценностей в мировой и казахской литературе

1. Историческая и художественная ценность10.3.1.1

10.3.1.1 сравнивать произведение с образцами содержательных произведений, оценивать историческую и художественную ценность

2. Современность и инновации10.3.2.1

10.3.2.1 оценивать критически новизну поднятых вопросов в художественном произведении

3. Литературная эссе10.3.3.1

10.3.3.1 написать литературное эссе, анализируя идею произведения с точки зрения общечеловеческой ценности

4. Литературная критика10.3.4.1

10.3.4.1 подготовить литературную критику, сопоставляя произведение с идейно-содержательными произведениями

Личность эры, эпохи10.1.1.1, 10.1.2.1, 10.1.3.1, 10.1.4.1

Анализ и интерпретация10.2.1.1, 10.2.3.1, 10.2.4.1

10.2.1.1 анализировать композицию литературного произведения с точки зрения времени и пространства; 10.2.3.1 анализировать функции изобразительно выразительных средств и приемов в произведении; 10.2.…

Оценка и сравнительный анализ10.3.1.1, 10.3.3.1, 10.3.4.1

« Құлақтан кіріп бойды алар »10.1.1.1, 10.1.2.1, 10.1.3.1, 10.1.4.1

10.1.1.1 знать особенности поэтического языка в художественном произведении; 10.1.2.1 понимать роль отдельных объектов (деталей, портретов, монологов) в раскрытии образа персонажа; 10.1.3.1 понимать…

анализ и обобщение10.2.1.1, 10.2.3.1, 10.2.4.1, 10.2.5.1

10.2.1.1 состав литературного произведения анализ во времени и пространстве; 10.2.3.1 особенности языка, используемого писателем при раскрытии идейно- художественного содержания произведения: лексиче…

оценка (сравнение) и творчество (произведение)10.3.1.1, 10.3.2.1, 10.3.3.1, 10.3.4.1

10.3.1.1 оценить национальную и историческую ценность произведения, сравнив его с образцами аналогичных произведений; 10.3.2.1 оценить художественную и эстетическую ценность произведения; 10.3.3.1 пр…

« Тарихтың шертіп пернесін »10.1.1.1, 10.1.2.1, 10.1.3.1, 10.1.4.1

10.1.1.1 знать особенности поэтического языка в художественной литературе; 10.1.2.1 понимать роль отдельных предметов (детали, портрета, монолога) в раскрытии образа персонажа; 10.1.3.1 понимать взаи…

анализ и обобщение10.2.1.1, 10.2.2.1, 10.2.3.1, 10.2.4.1

10.2.1.1 анализировать состав литературного произведения с точки зрения времени и пространства; 10.2.2.1 собирать и персонализировать систему персонажей в произведении искусства; 10.2.3.1 особенности…

оценка (сравнение) и творчество (произведение)10.3.1.1, 10.3.2.1, 10.3.3.1, 10.3.4.1

Золотой век литературы10.1.1.1, 10.1.2.1, 10.1.3.1, 10.1.4.1

анализ и обобщение10.2.1.1, 10.2.2.1, 10.2.3.1, 10.2.4.1

оценка (сравнение) и творчество (произведение)10.3.1.1, 10.3.2.1, 10.3.3.1, 10.3.4.1

Человек времен, эпохи10.1.1.1, 10.1.2.1, 10.1.3.1, 10.1.4.1

анализ и обобщение10.2.1.1, 10.2.2.1, 10.2.3.1, 10.2.4.1

оценка (сравнение) и творчество (произведение)10.3.1.1, 10.3.2.1, 10.3.3.1, 10.3.4.1

Lesson materials

Create lesson plan

After registration you receive 3 free successful generations. When you create, you can choose a free generation or a subscription.

Worksheet

Create material

Presentation

Create material