Chemistry · 9 grade
Topics and learning objectives come from the uploaded curriculum and can be reviewed by the teacher before generation.
Curriculum topics
Choose a topic to open the generator with subject, grade and learning objectives already filled in.
9.4.1.1 знать определения и приводить примеры электролитов и неэлектролитов; 9.4.1.2 объяснять зависимость электрической проводимости растворов или расплавов веществ от вида химической связи
Теория электролитической диссоциации9.4.1.3, 9.4.1.49.4.1.3 знать основные положения теории электролитической диссоциации; 9.4.1.4 объяснять механизм электролитической диссоциации веществ с ионным и ковалентным полярным видами связи
Электролитическая диссоциация кислот, щелочей и солей. Лабораторный опыт № 1 « Определение рН растворов кислот, щелочей »9.4.1.5, 9.4.1.69.4.1.5 различить кислотность и щелочность растворов; 9.4.1.6 составлять уравнения электролитической диссоциации кислот, щелочей, средних и кислых солей
Степень диссоциации. Сильные и слабые электролиты9.4.1.79.4.1.7 различать и приводить примеры сильных и слабых электролитов, уметь определять степень диссоциации
Практическая работа № 1 « Реакции ионного обмена »9.2.2.1, 9.2.2.29.2.2.1 составлять уравнения реакций обмена в молекулярном и ионном виде; 9.2.2.2 объяснять причины протекания реакций ионного обмена
Химические свойства кислот, щелочей, солей с точки зрения теории электролитической диссоциации9.3.4.1, 9.3.4.29.3.4.1 составлять уравнения реакций, отражающие химические свойства кислот, растворимых и нерастворимых оснований, средних солей в молекулярном и ионном виде; 9.3.4.2 экспериментально изучить химиче…
Гидролиз солей. Лабораторный опыт № 2 « Гидролиз солей »9.3.4.3, 9.3.4.4, 9.3.4.59.3.4.3 экспериментально определять среду растворов средних солей; 9.3.4.4 составлять молекулярные и ионные уравнения гидролиза средних солей; 9.3.4.5 прогнозировать реакцию среды раствора средней со…
9.1 Качественный анализ неорганических соединений9.4.1.8, 9.4.1.99.4.1.8 описывать и проводить реакции окрашивания цвета пламени для определения катионов металлов: Li+, Na+, K+, Ca2+, Sr2+, Ba2+, Cu2+; 9.4.1.9 проводить качественные реакции на определение катионов…
Качественные реакции на анионы. Лабораторный опыт № 5 « Определение анионов Сl–, Br–, I–, PO43–, SO42–, CO32–, NO3–, SiO32- в водных растворах »9.4.1.109.4.1.10 проводить качественные реакции на хлорид-, бромид-, йодид-, сульфат-, карбонат-, фосфат-, нитрат-, силикат- ионы и описывать результаты наблюдения реакции ионного обмена
Практическая работа № 2 « Качественный анализ состава неорганического соединения »9.4.1.119.4.1.11 составлять план эксперимента по определению катионов и анионов незнакомых веществ и осуществлять его на практике
Решение задач « Расчеты по химическим уравнениям, если одно из реагирующих веществ дано в избытке »9.2.3.19.2.3.1 производить расчеты по химическим уравнениям, если одно из реагирующих веществ дано в избытке
9.1 Скорость химических реакций9.3.2.1, 9.3.2.29.3.2.1 объяснять понятие скорости реакции; 9.3.2.2 определять факторы, влияющие на скорость реакций и объяснять их с точки зрения кинетической теории частиц
Катализаторы. Ингибиторы. Практическая работа № 3 « Влияние катализатора на скорость реакции »9.3.2.3, 9.3.2.49.3.2.3 объяснять отличие катализатора от реагентов и влияние на скорость реакции; 9.3.2.4 объяснять действие ингибиторов на скорость реакции
9.1 Обратимые реакции9.3.3.1, 9.3.3.2, 9.3.3.3, 9.3.3.49.3.3.1 знать обратимые и необратимые реакции; 9.3.3.2 описывать равновесие как динамический процесс и прогнозировать смещение химического равновесия по принципу Ле Шателье Брауна; 9.3.3.3 понимать и…
9.2 Окисли-тельно-восстановительные реакции9.2.2.3, 9.2.2.49.2.2.3 знать и уметь использовать правила нахождения степеней окисления; 9.2.2.4 понимать, что процессы окисления и восстановления взаимосвязаны и протекают одновременно
Окислительно-восстановительные реакции9.2.2.5, 9.2.2.69.2.2.5 понимать окислительно-восстановительные реакции как реакции, протекающие с изменением степеней окисления; 9.2.2.6 понимать окисление, как процесс отдачи электронов, а восстановление – приняти…
Метод электронного баланса9.2.2.79.2.2.7 расставлять коэффициенты методом электронного баланса в уравнениях окислительно-восстановительных реакций
9.2 Металлы и сплавы9.1.4.1, 9.2.1.29.1.4.1 объяснять свойства металлов, применяя знания о металлической связи, и кристаллической решетке металлов; 9.2.1.2 описывать характерные физические и химические свойства металлов, объяснять спос…
Сплавы металлов. Демонстрация № 5 « Металлы и сплавы »9.1.4.3, 9.1.4.4, 9.4.2.59.1.4.3 знать понятие сплава и объяснять его преимущества; 9.1.4.4 сравнивать состав и свойства чугуна и стали; 9.4.2.5 называть месторождения металлов в Казахстане и объяснять процессы их добычи, вл…
Получение металлов9.4.2.69.4.2.6 описывать процесс получения металла из руды
Решение задач « Вычисление массы вещества по уравнению реакции, если известна масса другого вещества, содержащего определенную массовую долю примесей »9.2.3.29.2.3.2 вычислять массу вещества по уравнению реакции, если известна масса другого вещества, содержащего определенную массовую долю примесей
9.2 Элементы 1 (I), 2 (II) и 13 (III) групп и их соединения9.2.1.1, 9.2.1.29.2.1.1 объяснять общие свойства щелочных металлов, на основе строения их атомов; 9.2.1.2 составлять уравнения реакций, характеризующие основные свойства оксидов и гидроксидов щелочных металлов
Элементы 2 (II) группы и их соединения. Лабораторный опыт № 8 « Взаимодействие кальция с водой, раствором кислоты »9.2.1.3, 9.2.1.49.2.1.3 сравнивать общие свойства металлов 1 (I) и 2 (II) группы и составлять уравнения реакций; 9.2.1.4 объяснять основные свойства оксидов и гидроксидов кальция, характеризовать применение
Элементы 13 (III) группы. Алюминий и его соединения. Демонстрация № 7 « Алюминий и его сплавы » ; лабораторный опыт № 9 « Взаимодействие алюминия с раствором кислоты и щелочи »9.2.1.5, 9.2.1.69.2.1.5 объяснять свойства алюминия на основе строения атома и называть области применения алюминия и его сплавов; 9.2.1.6 исследовать амфотерные свойства алюминия, его оксида и гидроксида
Практическая работа № 4 Решение экспериментальных задач по теме « Металлы »9.2.1.79.2.1.7 планировать и проводить эксперименты по взаимодействию металлов 1 (I), 2 (II), 13 (III) групп с простыми и сложными веществами
Элементы 2 (II) группы и их соединения. Лабораторный опыт № 8 « Взаимодействие оксида кальция с водой, раствором кислоты »9.2.1.3, 9.2.1.49.2.1.3 сравнивать общие свойства металлов 1 (I) и 2 (II) группы и составлять уравнения реакций; 9.2.1.4 объяснять основные свойства оксидов и гидроксидов кальция, характеризовать применение
9.3 Элементы 17 (VII), 16 (VI), 15 (V), 14 (VІ) групп и их соединения9.1.4.5, 9.2.1.89.1.4.5 составлять электронные формулы молекул галогенов, определять вид связи и тип кристаллической решетки; 9.2.1.8 прогнозировать тенденции изменения свойств галогенов в группе
Хлор9.2.1.99.2.1.9 описывать химические свойства хлора: взаимодействие с металлами, водородом и галогенидами
Хлороводородная кислота. Лабораторный опыт № 10 « Изучение свойств раствора хлороводородной кислоты »9.2.1.109.2.1.10 исследовать химические свойства раствора хлороводородной кислоты и знать области применения
Элементы 16 (VI) группы. Сера. Демонстрация № 7 « Аллотропные видоизменения серы »9.2.1.11, 9.2.1.129.2.1.11 описывать общую характеристику элементов16 (VI) - группы; 9.2.1.12 сравнивать физические свойства аллотропных видоизменений серы и составлять уравнения реакций, отражающие химические свойств…
Соединения серы9.2.1.13, 9.4.2.19.2.1.13 сравнивать физические и химические свойства оксидов серы (IV) и (VI) и объяснять физиологическое воздействие диоксида серы; 9.4.2.1 объяснять причины возникновения и экологическое воздействи…
Серная кислота и ее соли. Практическая работа № 5 « Изучение химических свойств разбавленной серной кислоты и ее солей »9.2.1.149.2.1.14 исследовать физические и химические свойства раствора серной кислоты и ее солей
Решение задач « Расчет массовой/объҰмной доли выхода продукта по сравнению с теоретически возможным выходом »9.2.3.39.2.3.3 вычислять выход продукта реакции по сравнению с теоретически возможным
Азот. Лабораторный опыт № 11 « Модель молекулы азота »9.2.1.159.2.1.15 объяснять свойства азота и круговорот азота в природе
Аммиак. Лабораторный опыт № 12 « Модель молекулы аммиака »9.1.4.69.1.4.6 объяснять молекулярную, электронную и структурную формулы аммиака
Свойства аммиака, получение и применение. Практическая работа № 6 « Получение аммиака и изучение его свойств » ; производство аммиака9.2.1.16, 9.2.1.17, 9.3.3.59.2.1.16 объяснять получение, свойства и применение аммиака; 9.2.1.17 уметь получать аммиак путем взаимодействия раствора соли аммония с раствором щелочи и исследовать свойства газообразного аммиака…
Азотная кислота. Лабораторный опыт № 13 « Свойства азотной кислоты общие с другими кислотами »9.1.4.7, 9.2.1.18, 9.2.1.199.1.4.7 знать молекулярную формулу азотной кислоты и объяснять образование химической связи между атомами; 9.2.1.18 составлять уравнения реакций получения азотной кислоты из азота; 9.2.1.19 исследова…
Специфические свойства азотной кислоты и нитратов9.2.1.20, 9.2.1.219.2.1.20 описывать специфичность взаимодействия разбавленной и концентрированной азотной кислоты с металлами и уметь составлять уравнения реакций; 9.2.1.21 объяснять особенности термического разложен…
Фосфор и его соединения9.2.1.22, 9.4.2.2, 9.2.1.239.2.1.22 сравнивать аллотропные модификации фосфора; 9.4.2.2 называть месторождения соединений фосфора в Казахстане; 9.2.1.23 объяснять общие химические свойства фосфора и его соединений
Минеральные удобрения. Демонстрация № 8 « Минеральные удобрения »9.4.2.3, 9.4.2.49.4.2.3 называть классификацию минеральных удобрений и питательные элементы, входящие в их состав; 9.4.2.4 изучить воздействие азотных и фосфорных удобрений на окружающую среду
Кремний и его соединения. Демонстрация № 9 « Модели кристаллических решеток алмаза, кремния, диоксида кремния и карбида кремния »9.2.1.24, 9.1.4.8, 9.2.1.259.2.1.24 объяснять области применения кремния и его значение в качестве полупроводника; 9.1.4.8 описать тип кристаллической решетки и вид химической связи кремния, диоксида и карбида кремния; 9.2.1.2…
9.3 Химические элементы в организме человека9.5.1.1, 9.5.1.29.5.1.1 называть элементы, входящие в состав организма человека и объяснять их значение (О, С, Н, N, Ca, P, K, S, Cl, Mg, Fe); 9.5.1.2 исследовать типичный рацион питания жителей Казахстана и составл…
Определение некоторых химических элементов организма. Лабораторный опыт № 14 « Определение кальция в составе костей » . Лабораторный опыт № 15 « Определение углерода в составе пищевых продуктов »9.5.1.3, 9.5.1.49.5.1.3 объяснять роль кальция и железа в организме человека; 9.5.1.4 определять углерод в составе пищевых продуктов
Загрязнение окружающей среды тяжелыми металлами9.5.1.59.5.1.5 называть источники загрязнения тяжелыми металлами и объяснять их воздействие на организмы
Элементы 16 (VI) группы. Сера. Демонстрация № 8 « Аллотропные видоизменения серы »9.2.1.11, 9.2.1.129.2.1.11 описывать общую характеристику элементов16 (VI) - группы; 9.2.1.12 сравнивать физические свойства аллотропных видоизменений серы и составлять уравнения реакций, отражающие химические свойств…
Решение задач « Расчет массовой/ объҰмной доли выхода продукта по сравнению с теоретически возможным выходом »9.2.3.39.2.3.3 вычислять выход продукта реакции по сравнению с теоретически возможным
Минеральные удобрения. Демонстрация № 9 « Минеральные удобрения »9.4.2.3, 9.4.2.49.4.2.3 называть классификацию минеральных удобрений и питательные элементы, входящие в их состав; 9.4.2.4 изучить воздействие азотных и фосфорных удобрений на окружающую среду
Кремний и его соединения. Демонстрация № 10 « Модели кристаллических решеток алмаза, кремния, диоксида кремния и карбида кремния »9.2.1.24, 9.1.4.8, 9.2.1.259.2.1.24 объяснять области применения кремния и его значение в качестве полупроводника; 9.1.4.8 описать тип кристаллической решетки и вид химической связи кремния, диоксида и карбида кремния; 9.2.1.2…
9.4 Введение в органическую химию9.4.3.19.4.3.1 объяснять причины многообразия органических соединений
Классификация органических соединений. Демонстрация № 10 « Модели метана, этана, этена, этина, этанола, этаналя, этановой кислоты, глюкозы, аминоэтановой кислоты »9.4.3.2, 9.4.3.39.4.3.2 знать классификацию углеводородов и их производных: спирты, альдегиды, карбоновые кислоты, углеводы, аминокислоты; 9.4.3.3 объяснять понятие функциональной группы, как группы определяющей хар…
Гомологические ряды органических соединений. Демонстрация № 11 » Модели первых пяти представителей алканов и спиртов линейного строения »9.4.3.49.4.3.4 знать понятия: гомологи и гомологическая разность
Номенклатура органических соединений9.4.3.59.4.3.5 использовать номенклатуру основных классов органических соединений по IUPAC: алканы, алкены, алкины, спирты, альдегиды, карбоновые кислоты, аминокислоты
Изомерия органических соединений. Демонстрация № 12 « Модели изомеров пентана »9.4.3.69.4.3.6 знать явление изомерии и уметь составлять формулы структурных изомеров углеводородов
Решение задач « Вывод молекулярной формулы газообразного вещества по относительной плотности и массовым долям элементов »9.2.3.49.2.3.4 определять молекулярную формулу газообразного вещества по относительной плотности и массовым долям элементов
9.4 Углеводороды. Топливо9.4.3.7, 9.4.3.89.4.3.7 описывать химические свойства алканов и подтверждать их уравнениями реакций; 9.4.3.8 объяснять значение реакций хлорирования алканов для получения растворителей и степень опасности этих раств…
Алкены. Демонстрация № 13 « Горение этилена, обесцвечивание растворов бромной воды и перманганата калия »9.4.3.9, 9.4.3.10, 9.4.3.11, 9.4.3.129.4.3.9 описывать понятие ненасыщенности 9.4.3.10 изучить химические свойства алкенов на примере этена (горение, гидрирование, гидратация, галогенирование, качественные реакции), подтверждать их урав…
Алкины9.4.3.139.4.3.13 изучить химические свойства алкинов на примере этина (горение, гидрирование, гидратация, галогенирование, качественные реакции), подтверждать их уравнениями химических реакций
Ароматические углеводороды. Бензол9.4.3.149.4.3.14 описывать получение, свойства и применение бензола
Углеводородное топливо. Демонстрация № 14 « Виды топлива »9.4.3.15, 9.4.3.169.4.3.15 знать, что углеродсодержащие соединения используются в качестве топлива и исследовать альтернативные виды топлива и отмечать их недостатки и преимущества; 9.4.3.16 называть месторождения угл…
Нефть. Демонстрация № 15 « Нефть и нефтепродукты »9.4.3.179.4.3.17 называть фракции нефти и области применения продуктов перегонки сырой нефти
9.4 Кислород содержащие и азотсодержащие органические соединения9.4.3.18, 9.4.3.19, 9.4.3.20, 9.4.3.219.4.3.18 знать классификацию кислородсодержащих органических соединений; 9.4.3.19 знать классификацию спиртов и объяснять свойства, получение этанола применение метанола и этанола; 9.4.3.20 объяснять…
Карбоновые кислоты. Лабораторный опыт № 16 « Исследование свойств уксусной кислоты »9.4.3.229.4.3.22 знать состав карбоновых кислот и описывать химические свойства уксусной кислоты и его применение
Сложные эфиры и жиры9.4.3.239.4.3.23 объяснять особенности сложных эфиров и жиров, функции жиров
Мыла и синтетические моющие средства9.4.3.24, 9.4.3.259.4.3.24 знать получение мыла и его применение; 9.4.3.25 объяснить влияние синтетических моющих средств на окружающую среду
Углеводы9.4.3.269.4.3.26 объяснять классификацию, биологическое значение и функции углеводов
Аминокислоты. Белки. Лабораторный опыт № 17 « Денатурация белков »9.4.3.27, 9.4.3.28, 9.4.3.299.4.3.27 объяснять образование пептидной связи между a-аминокислотами в белках; 9.4.3.28 исследовать реакцию денатурации белка; 9.4.3.29 объяснять биологическое значение и функции белков
3.2 Скорость химических реакций9.3.2.1, 9.3.2.2, 9.3.2.3, 9.3.2.49.3.2.1 объяснять понятие скорости реакции; 9.3.2.2 определять факторы, влияющие на скорость реакций и объяснять их с точки зрения кинетической теории частиц; 9.3.2.3 объяснять отличие катализатора о…
3.3 Химическое равновесие9.3.3.1, 9.3.3.2, 9.3.3.3, 9.3.3.49.3.3.1 описывать равновесие как динамический процесс; 9.3.3.2 прогнозировать смещение химического равновесия по принципу Ле Шателье-Брауна; 9.3.3.3 понимать и различать влияние изменения условий на…
3.4 Теория кислот и оснований9.3.4.1, 9.3.4.2, 9.3.4.3, 9.3.4.49.3.4.1 составлять уравнения реакций, отражающие химические свойства кислот, растворимых и нерастворимых оснований, средних солей в молекулярном и ионном виде; 9.3.4.2 экспериментально изучить химиче…
4.2 Химия Земли9.4.2.1, 9.4.2.2, 9.4.2.3, 9.4.2.49.4.2.1 объяснить причины возникновения и экологическое воздействие кислотных дождей; 9.4.2.2 называть местонахождения соединений фосфора в Казахстане; 9.4.2.3 знать классификацию минеральных удобрен…
4.3 Химия углерода и его соединений9.4.3.1, 9.4.3.2, 9.4.3.3, 9.4.3.49.4.3.1 объяснять причины многообразия органических соединений; 9.4.3.2 знать классификацию углеводородов и их производных: спирты, альдегиды, карбоновые кислоты, аминокислоты; 9.4.3.3 объяснять поня…
Классификация органических соединений. Демонстрация № 11 « Модели метана, этана, этена, этина, этанола, этаналя, этановой кислоты, глюкозы, аминоэтановой кислоты »9.4.3.2, 9.4.3.39.4.3.2 знать классификацию углеводородов и их производных: спирты, альдегиды, карбоновые кислоты, углеводы, аминокислоты; 9.4.3.3 объяснять понятие функциональной группы, как группы определяющей хар…
Гомологические ряды органических соединений. Демонстрация № 12 « Модели первых пяти представителей алканов и спиртов линейного строения »9.4.3.49.4.3.4 знать понятия: гомологи и гомологическая разность
Изомерия органических соединений. Демонстрация № 13 « Модели изомеров пентана »9.4.3.69.4.3.6 знать явление изомерии и уметь составлять формулы структурных изомеров углеводородов
Алкены. Демонстрация № 14 « Горение этилена, обесцвечивание растворов бромной воды и перманганата калия »9.4.3.9, 9.4.3.10, 9.4.3.11, 9.4.3.129.4.3.9 описывать понятие ненасыщенности 9.4.3.10 изучить химические свойства алкенов на примере этена (горение, гидрирование, гидратация, галогенирование, качественные реакции), подтверждать их урав…
Углеводородное топливо. Демонстрация № 15 « Виды топлива »9.4.3.15, 9.4.3.169.4.3.15 знать, что углеродсодержащие соединения используются в качестве топлива и исследовать альтернативные виды топлива и отмечать их недостатки и преимущества; 9.4.3.16 называть месторождения угл…
Нефть. Демонстрация № 16 « Нефть и нефтепродукты »9.4.3.179.4.3.17 называть фракции нефти и области применения продуктов перегонки сырой нефти
Аминокислоты. Белки. Лабораторный опыт № 17 « Денатурация белков »9.4.3.27, 9.4.3.28, 9.4.3.299.4.3.27 объяснять образование пептидной связи между -аминокислотами в белках; 9.4.3.28 исследовать реакцию денатурации белка; 9.4.3.29 объяснять биологическое значение и функции белков