EDVANTA · КСП · 2026–2027

Узбекский язык · Grade 4 lesson plan

Topics and learning objectives come from the uploaded curriculum and can be reviewed by the teacher before generation. After registration you receive 3 free successful generations. When you create, you can choose a free generation or a subscription.

1. Моя Родина-Казахстан 2. Ценности 1.2 Матндаги воқеалар ривожини олдиндан айтиб бериш 1.3 Турли вазиятларда нутқ меъёрларидан тўғри фойдаланиш 1.4 Берилган мавзу бўйича ҳикоя тузиш 1.7 Товуш, сўзларни орфоэпик меъёрга мувофиқ тўғри талаффуз қилиш 2.1 Матн турлари ва таркибий қисмларини аниқлаш 2.3 Матн мазмуни бўйича саволлар қўйиш ва жавоб бериш 2.4 Матн мавзуси ва асосий ғоясини аниқлаш

Generator

Create lesson plan

Choose a topic to open the generator with subject, grade and learning objectives already filled in.

Loading generator…

Curriculum topics

1. Моя Родина-Казахстан 2. Ценности4.1.1.1

4.1.1.1 тинглаган материал бўйича асосий моҳиятини қайд этиш ва улар асосида матн мазмунини сўзлаш

1.2 Матндаги воқеалар ривожини олдиндан айтиб бериш4.1.2.1

4.1.2.1 матн сарлавҳаси ва берилган диаграмма/ чизма/ жадвал бўйича матндаги воқеалар ривожини олдиндан айтиб бериш ва ўз фикрини далиллаш

1.3 Турли вазиятларда нутқ меъёрларидан тўғри фойдаланиш4.1.3.1

4.1.3.1 суҳбатдошининг ёши, кайфиятини ҳисобга олган ҳолда, маълум бир мавзу доирасида нутқий меъёрларга мувофиқ суҳбатлашиш

1.4 Берилган мавзу бўйича ҳикоя тузиш4.1.4.1

4.1.4.1 таянч сўзлар ва режадан фойдаланиб монолог тузиш

1.7 Товуш, сўзларни орфоэпик меъёрга мувофиқ тўғри талаффуз қилиш4.1.7.1

4.1.7.1 сўз таркибида ва сўз билан сўз орасидаги бўғин ҳамда товуш ҳамоҳанглигини сақлаб талаффуз қилиш

2.1 Матн турлари ва таркибий қисмларини аниқлаш4.2.1.1

4.2.1.1 ривоя тасвирий, муҳокама матн турларини ва таркибий қисмларини аниқлаш

2.3 Матн мазмуни бўйича саволлар қўйиш ва жавоб бериш4.2.3.1

4.2.3.1 матн мазмуни бўйича ечим қабул қилишга йўналтирилган саволлар тузиш ҳамда жавоб бериш

2.4 Матн мавзуси ва асосий ғоясини аниқлаш4.2.4.1

4.2.4.1 матн мавзус и ва мазмунининг ўзаро мослигини аниқлаш ва ундаги асосий ғоясини ифодалаш

2.6 Матнларга қиёсий таҳлил ясаш4.2.5.1

4.2.5.1 манбалардан (матн, луғат, чизма, жадвал, диаграмма) зарур ахборотларни топиш, дуч келган янги сўзларнинг маъносини контекст бўйича аниқлаб, ахборотни хулосалаш, баҳолаш

3.1 Турли типдаги матнлар тузиш4.3.1.1

4.3.1.1 берилган мавзуда ҳикоя қилиш, тасвирлаш ва муҳокама қилиш элементлари бор матн тузиб ёзиш

3.3 Ўқиган, тинглаган ва аудиовизуал материаллар бўйича ёзма ишлар ёзиш4.3.3.1

4.3.3.1 ўқиган, тинглаган ва аудиовизуал материаллар бўйича баён/ таянч сўзлардан фойдаланган ҳолда эссе ёзиш

3.5 Хатони топиш ва тузатиш4.3.5.1

4.3.5.1 стилистик хатоларни ўқитувчи ёрдамида аниқлаб тузатиш ; мустақил ҳолда пунктуацион, орфографик, грамматик меъёрларга мос ёзма ишни таҳрир қилиш

3.6 Каллиграфия (ҳуснихат) меъёрларига риоя қилиш4.3.6.1

4.3.6.1 каллиграфик (ҳуснихат) меъёрларига риоя қилган ҳолда, ёзиш техникасини такомиллаштириш ва тоза ёзиш

3.7. Пунктуацион (тиниш белгилари) меъёрларга риоя қилиш4.3.7.1

4.3.7.1 содда ва қўшма гапларни чизма бўйича тузиш ва тиниш белгиларини қўйиш

4.1 Орфографик ва орфоэпик меъёрларга риоя қилиш4.3.7.2

4.3.7.2 гапнинг уюшиқ бўлакларини ажратиш ва тиниш бегисини (вергул, қўш нуқта) тўғри қўллаш

1.2 Матндаги воқеалар ривожини олдиндан айтиб бериш4.1.2.1

4.1.2.1 матн сарлавҳаси ва берилган диаграмма / чизма / жадвал бўйича матндаги воқеалар ривожини олдиндан айтиб бериш ва ўз фикрини далиллаш

2.4 Матн мавзуси ва асосий ғоясини аниқлаш4.2.4.1

4.2.4.1матн мавзус и ва мазмунининг ўзаро мослигини аниқлаш ва ундаги асосий ғоясини ифодалаш

3.3 Ўқиган, тинглаган ва аудиовизуал материаллар бўйича ёзма ишлар ёзиш4.3.3.1

4.3.3.1. ўқиган, тинглаган ва аудиовизуал материаллар бўйича баён/ таянч сўзлардан фойдаланган ҳолда эссе ёзиш

Lesson materials →