Edvanta
EDVANTA · КСП · 2026–2027

Уйгурская литература · Grade 9 lesson plan

Topics and learning objectives come from the uploaded curriculum and can be reviewed by the teacher before generation. After registration you receive 3 free successful generations. When you create, you can choose a free generation or a subscription.

Generator

Create lesson plan

Choose a topic to open the generator with subject, grade and learning objectives already filled in.

Loading generator…

Curriculum topics

1. Йүсүп Хас Һажипниң « Қутадғу билик » , 2. Махмут Қәшқәрийниң « Дивану луғәтит түрктики »9.1.1.1, 9.1.2.1, 9.1.3.1

9.1.1.1 давать сюжетно-композиционный анализ художественного произведения; 9.1.2.1 определять психологизм литературного произведения; 9.1.3.1 определять системы персонажей согласн…

Анализ и интерпретация9.2.1.1, 9.2.2.1, 9.2.3.1

9.2.1.1 анализировать композиции эпических, поэтических, драматических произведений; 9.2.2.1 анализировать роль автора как идейно-стилистической целостности изображения 9.2.3.1 оц…

Оценка и сравнительный анализ9.3.1.1, 9.3.2.1, 9.3.3.1

9.3.1.1 оценивать, сопоставляя аналогичные произведения других видов искусства, историческую и художественную ценность; 9.3.2.1 оценивать произведений, сопоставляя с современной т…

1. Стихи Атаий, Сәккакий, Лутфий9.1.1.1, 9.1.2.1, 9.1.3.1

9.1.1.1 давать сюжетно-композиционный анализ художественного произведения; 9.1.2.1 определят ь психологизм литературного произведения; 9.1.3.1 определять системы персонажей соглас…

Анализ и интерпретация9.2.1.1, 9.2.2.1, 9.2.3.1

9.2.1.1 анализировать композиции эпических, поэтических, драматических произведений; 9.2.2.1 анализировать роль автора как идейно-стилистической целостности изображения; 9.2.3.1 о…

2. Алішер Наваий « Пәрһат-Ширин »9.1.1.1, 9.1.2.1, 9.1.3.1

9.1.1.1 давать сюжетно-композиционный анализ художественного произведения; 9.1.2.1 определять психологизм литературного произведения; 9.1.3.1 определять системы персонажей согласн…

1. Аязий « Жаһаннамә »9.1.1.1, 9.1.2.1, 9.1.3.1

9.1.1.1 давать сюжетно-композиционный анализ художественного произведения; 9.1.2.1 определять психологизм литературного произведения; 9.1.3.1 определять системы персонажей согласн…

1. Хирқитий « Муһәббәтнамә вә меһнәткам »9.1.1.1, 9.1.2.1, 9.1.3.1

9.1.1.1 давать сюжетно-композиционный анализ художественного произведения; 9.1.2.1 определять психологизм литературного произведения; 9.1.3.1 определять системы персонажей согласн…

Анализ и интерпретация9.2.1.1, 9.2.2.1, 9.2.3.1

9.2.1.1 анализировать композиции эпических, поэтических, драматических произведений; 9.2.2.1 анализировать роль автора как идейно-стилистической целостности изображения; 9.2.3.1 о…

Оценка и сравнительный анализ9.3.1.1, 9.3.2.1, 9.3.3.1

9.3.1.1 оценивать, сопоставляя аналогичные произведения других видов искусства, историческую и художественную ценность; 9.3.2.1 оценивать произведений, сопоставляя с современной т…

1. Произведения Әрший9.1.1.1, 9.1.2.1, 9.1.3.1

9.1.1.1 давать сюжетно-композиционный анализ художественного произведения; 9.1.2.1 определять психологизм литературного произведения; 9.1.3.1 определять системы персонажей согласн…

1. Произведения Зәлилий9.2.1.1, 9.2.2.1, 9.2.3.1

9.2.1.1 анализировать композиции эпических, поэтических, драматических произведений; 9.2.2.1 анализировать роль автора как идейно-стилистической целостности изображения; 9.2.3.1 о…

1. Произведения Нәвбәтий, 2. Муһәммәт Садиқ Қашқарий « Тәзкирәи әзизан »9.1.1.1, 9.1.2.1, 9.1.3.1

9.1.1.1 давать сюжетно-композиционный анализ художественного произведения; 9.1.2.1 определять психологизм литературного произведения; 9.1.3.1 определять системы персонажей согласн…

Анализ и интерпретация9.2.1.1, 9.2.2.1, 9.2.3.1

9.2.1.1 анализировать композиции эпических, поэтических, драматических произведений; 9.2.2.1 анализировать роль автора как идейно-стилистической целостности изображения 9.2.3.1 оц…

1. Абдуреһим Низарий « Мәһзун-Гулниса » , « Рабиә-Сәъдин »9.1.1.1, 9.1.2.1, 9.1.3.1

9.1.1.1 давать сюжетно-композиционный анализ художественного произведения; 9.1.2.1 определять психологизм литературного произведения; 9.1.3.1 определять системы персонажей согласн…

Анализ и интерпретация9.2.1.1, 9.2.2.1, 9.2.3.1

9.2.1.1 анализировать композиции эпических, поэтических, драматических произведений; 9.2.2.1 анализировать роль автора как идейно-стилистической целостности изображения; 9.2.3.1 о…

Оценка и сравнительный анализ9.3.1.1, 9.3.2.1, 9.3.3.1

9.3.1.1 оценивать, сопоставляя аналогичные произведения других видов искусства, историческую и художественную ценность; 9.3.2.1 оценивать произведений, сопоставляя с современной т…

1. Билал Назим « Ғазат дәр мүлки Чин »9.1.1.1, 9.1.2.1, 9.1.3.1

9.1.1.1 давать сюжетно-композиционный анализ художественного произведения; 9.1.2.1 определять психологизм литературного произведения; 9.1.3.1 определять системы персонажей согласн…

Lesson materials →
ТехподдержкаНаписать в WhatsAppУйгурская литература, Grade 9 lesson plan generator 2026–2027 · Edvanta