EDVANTA · КСП · 2026–2027

Уйгурская литература · Grade 5 lesson plan

Topics and learning objectives come from the uploaded curriculum and can be reviewed by the teacher before generation. After registration you receive 3 free successful generations. When you create, you can choose a free generation or a subscription.

1. « Чинтөмүр батур вә Мәхтумсула » , 2. « Тай билән бала »Анализ и интерпретация Оценка и сравнительный анализ 1. Стихи Садира « Палванди » , 2. Өмәр Мухаммадий « Еғир күнләрдә »1. Һезим Искандаров « Кәл йеңи жил » , « Қиш күнлири » , « Туйғун билән момай » 2. Һезмәт Абдуллин « Торуқ ат »Анализ и интерпретация Оценка и сравнительный анализ Илия Баһтияни стихи « Ана жуттики баһар » , « Дан һәққидики ой » , « Яхши адәмләр һәққидики сөз » , « Пақа » , « Кепинәк »

Generator

Create lesson plan

Choose a topic to open the generator with subject, grade and learning objectives already filled in.

Loading generator…

Curriculum topics

1. « Чинтөмүр батур вә Мәхтумсула » , 2. « Тай билән бала »5.1.1.1, 5.1.2.1, 5.1.3.1

5.1.1.1 описывать фабулу и сюжетное развитие соответственно жанру художественного произведения 5.1.2.1 определять тему и идею художественного произведения; 5.1.3.1 открывать образ…

Анализ и интерпретация5.2.1.1, 5.2.2.1, 5.2.3.1

5.2.1.1 находить сравнительное и противоположное описание литературного произведения; 5.2.2.1 определение авторского портрета в зпических произведениях; 5.2.3.1 определять смысл и…

Оценка и сравнительный анализ5.3.1.1, 5.3.2.1, 5.3.3.1

5.3.1.1 оценивать эпизоды произведений с точки зрения исторической ценности; 5.3.2.1 оценивать, сопоставлять героев с реальной жизнью; 5.3.3.1 анализировать произведения, выражая…

1. Стихи Садира « Палванди » , 2. Өмәр Мухаммадий « Еғир күнләрдә »5.1.1.1, 5.1.2.1, 5.1.3.1

5.1.1.1 описывать фабулу и сюжетное развитие соответственно жанру художественного произведения; 5.1.2.1 определять тему и идею художественного произведения; 5.1.3.1 открывать обра…

1. Һезим Искандаров « Кәл йеңи жил » , « Қиш күнлири » , « Туйғун билән момай » 2. Һезмәт Абдуллин « Торуқ ат »5.1.1.1, 5.1.2.1, 5.1.3.1

Анализ и интерпретация5.2.1.1, 5.2.2.1, 5.2.3.1

Оценка и сравнительный анализ5.3.1.1, 5.3.2.1, 5.3.3.1

Илия Баһтияни стихи « Ана жуттики баһар » , « Дан һәққидики ой » , « Яхши адәмләр һәққидики сөз » , « Пақа » , « Кепинәк »5.1.1.1, 5.1.2.1, 5.1.3.1

1.Турған Тохтамов « Нәдекин бечарә жанивар »5.1.1.1, 5.1.2.1, 5.1.3.1

Анализ и интерпретация5.2.1.1, 5.2.2.1, 5.2.3.1

Оценка и сравнительный анализ5.3.1.1, 5.3.2.1, 5.3.3.1

1. Хелил Һәмраев « Өсәк тоғрилиқ қошақ » , « Гүл » , « Дәстихан » , « Өмүр »5.1.1.1, 5.1.2.1, 5.1.3.1

1. Һажи Әхмәтни « Ата мейірі » . 2. Аблиз Һезимов « Чөп билән қарияғач » , « Тошқан дегидәк »5.1.1.1, 5.1.2.1, 5.1.3.1

Анализ и интерпретация5.2.1.1, 5.2.2.1, 5.2.3.1

5.2.1.1 находить сравнительное и противоположное описание литературного произведения; 5.2.2.1 определение авторского портрета в эпических произведениях; 5.2.3.1 определять смысл и…

1. Патигүл Сабитова « Баламдиң достары » . 2. Марс Һетахунов « Сирлиқ »5.1.1.1, 5.1.2.1, 5.1.3.1

Анализ и интерпретация5.2.1.1, 5.2.2.1, 5.2.3.1

Оценка и сравнительный анализ5.3.1.1, 5.3.2.1, 5.3.3.1

1. Абай Құнанбаев « Ілім таппай махтанба » , « Қиш » . 2. Ыбрай Алтынсарин « Бай вә кедей баласы »5.1.1.1, 5.1.2.1, 5.1.3.1

Lesson materials →