Geography · Grade 7 lesson plan
Topics and learning objectives come from the uploaded curriculum and can be reviewed by the teacher before generation. After registration you receive 3 free successful generations. When you create, you can choose a free generation or a subscription.
Create lesson plan
Choose a topic to open the generator with subject, grade and learning objectives already filled in.
Curriculum topics
7.1.1.1 объяснять демографические изменения и миграционные процессы в период джунгарских нашествий; 7.2.2.1 оценивать ценность народного фольклора и музыкальных произведений как и…
Организация единого народного ополчения Исследовательский вопрос: Почему Ордабасы стал символом единства народа?7.3.1.2, 7.3.1.17.3.1.2 анализировать внутреннее политическое положение Казахского ханства; 7.3.1.1 оценивать роль курылтаев в Каракуме и Ордабасы в объединении народа против джунгарской экспансии
Казахско-джунгарские сражения Исследовательский вопрос: Почему Анракайскую битву считают коренным переломом в казахско-джунгарской войне?7.3.2.17.3.2.1 объяснять роль ханов и батыров в борьбе против джунгарского нашествия
Казахское ханство в XVIII веке7.3.1.2, 7.3.2.27.3.1.2 анализировать внутреннюю политику Казахского ханства; 7.3.2.2 определять результаты внешней политики Казахского ханства
Начало присоединения Казахского ханства к Российской империи. Исследовательский вопрос: Каковы были причины и последствия обращения хана Абулхаира с письмом к Анне Иоановне?7.3.1.2, 7.3.2.27.3.1.2 анализировать внутреннее политическое положение Казахского ханства; 7.3.2.2 определять результаты внешней политики Казахского ханства
Внутренняя и внешняя политика Абылай хана Исследовательский вопрос: Какова роль Абылай хана в сохранении независимого казахского государства?7.3.1.2, 7.3.2.37.3.1.2 анализировать внутреннее политическое положение Казахского ханства; 7.3.2.3 оценивать внутреннюю и внешнюю политику хана Абылая
Краеведение7.2.3.57.2.3.5 предлагать пути создания туристских маршрутов
1.1 Этничес кие отноше ния7.1.1.17.1.1.1 объяснять демографические изменения и мигра ционные процессы в период джунгар ских нашест вий
6.1.1.2 определять этносоци альную структуру государств на территории Казахстана в XIII-XV веках7.1.1.27.1.1.2 анализиро вать причины и послед ствия переселенческой политики Россий ской империи
1.2 Социаль ные отношения7.1.2.17.1.2.1 опреде лять измене ния в тради ционном казахском обществе на основе сравне ний с предыдущими перио дами
6.1.2.2 описывать историю и традиции разных национальн остей родного края7.1.2.27.1.2.2 объяснять значи мость формиро вания казахской интелли генции
2.1 Миро воззрение и религия7.2.1.17.2.1.1 определять ценность и значимость обычаев и традиций
6.2.1.2 определять влияние ислама на обществен ную жизнь7.2.1.27.2.1.2 анализиро вать отрицатель ное влияние колониаль ной политики на национальные ценности
2.2 Искусство и литература7.2.2.17.2.2.1 оценивать ценность народного фольклора и музыкаль ных произведе ний как историчес ких источников
6.2.2.2 объяснять особенности средневековых архитектурных памятников7.2.2.27.2.2.2 определять роль А. Кунанбаева как акына, мыслителя, общественного деятеля
6.2.2.3 характери зовать достиже ния военного искусства кочевников7.2.2.37.2.2.3 описывать особен ности националь ных музыкаль ных инструмен тов по назначе нию
6.2.2.4 объяснять историческую ценность трудов М. Кашгари, Ю. Баласагуни и А. Яссауи в описании общества тюркского периода7.2.2.47.2.2.4 оценивать достижения прикладно го искусства
6.2.2.5 описывать достиже ния приклад ного искусства кочевников7.2.2.57.2.2.5 создать хронику историчес ких событий края