EDVANTA · КСП · 2026–2027

Digital literacy · Grade 1 lesson plan

Topics and learning objectives come from the uploaded curriculum and can be reviewed by the teacher before generation. After registration you receive 3 free successful generations. When you create, you can choose a free generation or a subscription.

Раздел 1 – Знакомство с компьютером (сквозная тема: « Путешествие » )Рабочий стол Раздел 2 – Мой первый рисунок (сквозная тема: « Традиции и фольклор » )Действия с фигурами Преобразование фигур Раздел 3 – Алгоритмы в нашей жизни (сквозные темы: « Отдых и хобби » )Знакомство со Scratch Первая программа Scratch

Generator

Create lesson plan

Choose a topic to open the generator with subject, grade and learning objectives already filled in.

Loading generator…

Curriculum topics

Раздел 1 – Знакомство с компьютером (сквозная тема: « Путешествие » )1.1.1.1, 1.1.1.2

1.1.1.1 объяснять назначение устройств ввода и вывода информации (монитор, мышь, клавиатура) и системного блока; 1.1.1.2 соблюдать правила техники безопасности при работе с цифров…

Рабочий стол1.1.2.1, 1.1.2.2

1.1.2.1 называть элементы интерфейса операционной системы: окно (кнопки управления), значки (файлы, папки, ярлык); 1.1.2.2 использовать команды сохранения и открытия файла

Раздел 2 – Мой первый рисунок (сквозная тема: « Традиции и фольклор » )1.2.2.1

1.2.2.1 создавать графические изображения с использованием фигур и инструментов стандартного графического редактора

Действия с фигурами1.2.2.2

1.2.2.2 использовать команды буфера обмена при работе с фрагментом изображения

Преобразование фигур1.2.2.3

1.2.2.3 использовать инструменты изменения цвета заливки, контура, поворота, размера, отражения при создании изображения

Раздел 3 – Алгоритмы в нашей жизни (сквозные темы: « Отдых и хобби » )1.4.1.1, 1.4.1.2

1.4.1.1 приводить примеры различных видов алгоритмов в жизни, определяя исполнителя и системы его команд; 1.4.1.2 разрабатывать линейный алгоритм и представлять его в словесной и…

Знакомство со Scratch1.1.2.2

1.1.2.2 использовать команды сохранения и открытия файла

Первая программа Scratch1.4.2.1

1.4.2.1 реализовывать линейный алгоритм в среде программирования (Scratch (скретч)) по готовому сценарию

Раздел 4 – Искусственный интеллект (сквозные темы: « Здоровое поколение – будущее страны » )1.3.3.1

1.3.3.1 приводить примеры применения искусственного интеллекта в окружающем мире (в телефоне, автомобиле, умной колонке и др.)

Как работают роботы и умные программы .1.3.3.2, 1.3.3.3

1.3.3.2 объяснять, что искусственный интеллект работает по алгоритмам, которые могут обучаться и изменяться ; 1.3.3.3 различать понятия « искусственный интеллект » , « робот »

Знакомство с компьютером1.1.1.1, 1.1.1.2

1.1.1.1 объяснить назначение устройств ввода и вывода информации (монитор, мышь, клавиатура) и системного блока; 1.1.1.2 соблюдать правила техники безопасности при работе с цифров…

Рабочий стол1.1.2.1, 1.1.2.2

Фигуры1.2.2.1

1.2.2.1 создавать графическое изображение, используя фигуры и инструменты стандартного графического редактора

Действия с фигурами1.2.2.2

1.2.2.2 использовать команды буфера обмена при работе с фрагментом изображения

Преобразование фигур1.2.2.3

Алгоритмы в нашей жизни1.4.1.1, 1.4.1.2

1.4.1.1 приводить примеры различных видов алгоритмов в жизни определяя исполнителя и системы его команд; 1.4.1.2 создавать линейный алгоритм в словесной и графической форме

Знакомство со Scratch1.1.2.2

1.1.2.2 использовать команды сохранения и открытия файла

Первая программа Scratch1.4.2.1

1.4.2.1 реализовать линейный алгоритм в среде программирования (Scratch — скретч) по готовому сценарию

Lesson materials →