English · Grade 10 lesson plan
Topics and learning objectives come from the uploaded curriculum and can be reviewed by the teacher before generation. After registration you receive 3 free successful generations. When you create, you can choose a free generation or a subscription.
Create lesson plan
Choose a topic to open the generator with subject, grade and learning objectives already filled in.
Curriculum topics
10.1.6 - структурировать и доступно предоставлять информацию другим; 10.2.1 - извлекать ключевые моменты из свободных обсуждений без поддержки учителя на разнообразные общие и уче…
Разрушители мифов (история, география)10.1.2, 10.1.4, 10.1.810.1.2 - использовать навыки говорения и слушания для предоставления конструктивной обратной связи сверстникам; 10.1.4 - анализировать и реагировать на конструктивную обратную свя…
Написание статьи10.1.10, 10.5.4, 10.5.610.1.10 - использовать обсуждение или письмо как средство рефлексии и изучения ряда взглядов на мир; 10.5.4 - использовать соответствующие стиль и регистр для поддержания определе…
Противоречивые вопросы10.1.9, 10.2.1, 10.2.210.1.9 - использовать воображение для выражения мыслей, идей, опыта и чувств; 10.2.1 - извлекать ключевые моменты из свободных обсуждений без поддержки учителя на разнообразные об…
Выражать свое мнение касательно вопроса гендерного равенства.10.1.5, 10.2.6, 10.3.110.1.5 - использовать обратную связь для установления личных целей обучения; 10.2.6 - извлекать суть из контекста свободных обсуждений на различные общие и учебные темы, включая о…
Официальный неофициальный стиль письма10.5.1, 10.5.410.5.1 - самостоятельно планировать, писать, редактировать и корректировать работу на уровне текста на ряд общих и учебных тем; 10.5.4 - использовать соответствующие стиль и регис…
Анализ отличительных особенностей животных10.5.1, 10.5.410.5.1 - планировать, писать, редактировать и корректировать работу на уровне текста самостоятельно на ряд общих и учебных тем; 10.5.4 - использовать соответствующие стиль и регис…
Написание статьи10.1.10, 10.5.4, 10.5.610.1.10 - использовать обсуждение или письмо как средство рефлексии и изучения ряда взглядов на мир; 10.5.4 - использовать соответствующие стиль и регистр для поддержания определе…
Чтение (Reading)10.4.9.110.4.9.1 определять несоответствия в приводимых аргументах в длинных текстах на различные общие и учебные темы
Виртуальная реальность10.1.1, 10.1.4, 10.1.510.1.1 - использовать навыки говорения и слушания для творческого совместного решения проблем в группах 10.1.4 - анализировать и реагировать на конструктивную обратную связь; 10.1…
Выразить и обосновать свое мнение касательно фэнтези книг и фильмов (эссе)10.1.7, 10.1.10, 10.2.810.1.7 - строить и отстаивать логичный аргумент во время говорения или на письме; 10.1.10 - использовать обсуждение или письмо как средство размышления и исследования различных вз…
Вне этого мира10.1.9, 10.2.5, 10.2.610.1.9 - использовать воображение для выражения мыслей, идей, опыта и чувств; 10.2.5 - распознавать отношение или мнение говорящего(их) в свободном обсуждении без поддержки учител…
Рецензия научно-фантастического фильма.10.1.6, 10.1.7, 10.1.1010.1.6 - структурировать и доступно предоставлять информацию другим; 10.1.7 - строить и отстаивать логичный аргумент во время говорения или на письме; 10.1.10 - использовать обсуж…
Инструкции и их применение (Как использовать изобретение)10.5.410.5.4 - использовать соответствующие стиль и регистр для достижения определенного уровня формальности в широком разнообразии жанров письма на общие и учебные тем;
История часов10.1.6, 10.5.110.1.6 - структурировать и доступно предоставлять информацию другим; 10.5.1 - самостоятельно планировать, писать, редактировать и корректировать работу на уровне текста на ряд общ…
Рецензия научно-фантастического фильма.10.1.6, 10.1.7, 10.1.1010.1.6 - структурировать и доступно предоставлять информацию другим; 10.1.7 - строить и отстаивать логичный аргумент во время говорения или на письме; 10.1.10 - использовать обсуж…
Напряжение и страх10.1.5, 10.2.2, 10.3.710.1.5 - использовать обратную связь для установления личных целей обучения; 10.2.2 - понимать конкретную информацию в дополнительной беседе без поддержки по широкому кругу общих…
Рекомендации о том, как сократить уровень стресса (психология)10.1.4, 10.2.3, 10.2.510.1.4 - анализировать и реагировать на конструктивную обратную связь; 10.2.3 - понимать детали аргументации в ходе свободного обсуждения на различных общие и учебные темы, включа…